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安徽合肥大专院校

coolhzh 2017-05-14 10:37:29 范文大全 0 评论
安徽大中专院校

本科院校:

中国科技大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽工程大学、安徽农业大学、安徽医科大学、蚌埠医学院、皖南医学院、安徽中医药大学、安徽师范大学、阜阳师范学院、安庆师范学院、淮北师范大学、黄 山学院、皖西学院、滁州学院、安徽财经大学、宿州学院、巢湖学院、淮南师范学院、铜陵学院、安徽建筑工业学院、安徽科技学院、安徽三联学院、合肥学院、蚌埠学院、池州学院、安徽新华学院、安徽文达信息工程学院、安徽外国语学院、安徽财经大学商学院、安徽大学江淮学院、安徽工程大学机电学院、安徽工业大学工商学院、安徽建筑工业学院城市建设学院、安徽农业大学经济技术学院、安徽师范大学皖江学院、安徽医科大学临床医学院、阜阳师范学院信息工程学院、淮北师范大学信息学院、合肥师范学院、河海大学文天学院

专科院校:安徽职业技术学院、淮北职业技术学院、芜湖职业技术学院、淮南联合大学、安徽商贸职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院、 阜阳职业技术学院、 铜陵职业技术学院、万博科技职业学院、安徽警官职业学院、淮南职业技术学院、安徽工业经济职业技术学院、合肥通用职业技术学院。安徽工贸职业技术学院。宿州职业技术学院、六安职业技术学院、安徽电子信息职业技术学院、安徽经济技术职业学院、安徽交通职业技术学院、安徽体育运动职业技术学院、安徽中医药高等专科学校、安徽医学高等专科学校、亳州师范高等专科学校、巢湖职业技术学院、滁州职业技术学院、池州职业技术学院、宣称职业技术学院、安徽广播影视职业技术学院、合肥滨湖职业技术学院、安徽电气工程职业技术学院、安徽冶金科技职业学院、安徽城市管理职业学院、安徽机电职业技术学院、

安徽工商职业学院、安徽中澳科技职业学院、阜阳科技职业学院

、亳州职业技术学院、安徽国防科技职业学院、 安庆职业技术学院、安徽艺术职业学院、马鞍山师范高等专科学校、安徽财贸职业学院、安徽国际商务职业学院、安徽林业职业技术学院、 安徽审计职业学院、安徽新闻出版职业技术学院、安徽邮电职业技术学院、安徽工业职业技术学院、合肥财经职业学院、安庆医药高等专科学校、安徽涉外经济职业学院、安徽绿海商务职业学院、合肥共达职业技术学院、蚌埠经济技术职业学院、安徽旅游职业学院、徽商职业学院、马鞍山职业技术学院、安徽现代信息工程职业学院、安徽矿业职业技术学院、合肥信息技术职业学院、桐城师范高等专科学校、黄山职业技术学院、滁州城市职业学院、安徽汽车职业技术学院、 皖西卫生职业学院、合肥幼儿师范高等专科学校、安徽长江职业学院、安徽扬子职业技术学院、 安徽黄梅戏学校、安徽行政学院(安徽经济管理学院)

城市分类:

1、安庆市 A

本科院校:安庆师范学院、

专科院校:安庆职业技术学院、安庆医药高等专科学校、桐城师范高等专科学校、安徽黄梅戏学校、

2、蚌埠市、BA

本科院校:安徽财经大学、蚌埠医学院、蚌埠学院、安徽科技学院、安

徽财经大学商学院、

专科院校:蚌埠经济技术职业学院、安徽电子信息职业技术学院、蚌埠经济技术职业学院、

3、亳州市:BO

本科院校:

专科院校:亳州师范高等专科学校、亳州职业技术学院、

4、巢湖市CHAO

本科院校:巢湖学院、

专科院校:巢湖职业技术学院、

5、池州市CHI

本科院校:池州学院、

专科院校:池州职业技术学院

6、滁州市、CHU

本科院校:滁州学院、

专科院校:滁州职业技术学院、滁州城市职业学院、

7、阜阳市:F

本科院校:阜阳师范学院、阜阳师范学院信息工程学院、

专科院校:阜阳职业技术学院、阜阳科技职业学院、安徽旅游职业学院、

8、合肥市HE

本科院校:中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽农业大学、安徽 医科大学、安徽中医药大学、安徽建筑工业学院、安徽三联学院、合肥学院、安徽新华学院、安徽文达信息工程学院、安徽外国语学院、安徽大学江淮学院、安徽建筑工业学院城市建设学院、安徽农业大学经济技术学院、安徽医科大学临床医学院、合肥师范学院、

专科院校:安徽职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院、万博科技职业学院、安徽警官职业学院、安徽工业经济职业技术学院、合肥通用职业技术学院、安徽经济技术职业学院、安徽交通职业技术学院、安徽体育运动职业技术学院、安徽广播影视职业技术学院、合肥滨湖职业技术学院、安徽电气工程职业技术学院、安徽城市管理职业学院、安徽工商职业学院、安徽中澳科技职业学院、安徽财 贸职业学院、安徽国际商务职业学院、安徽林业职业技术学院、安徽审计职业学院、安徽新闻出版职业技术学院、安徽邮电职业技术学院、合肥财经职业学院、安徽涉外经济职业学院、安徽绿海商务职业学院、合肥共达职业技术学院、徽商职业学院、合肥信息技术职业学院、安徽汽车职业技术学院、合肥幼儿师范高等专科学校、安徽长江职业学院、安徽行政学院(安徽经济管理学院)

9、淮北市:HUAI B

本科院校:淮北师范大学、淮北师范大学信息学院

专科院校:淮北职业技术学院、安徽矿业职业技术学院、

10、淮南市HN

本科院校:安徽理工大学、淮南师范学院、

专科院校:淮南联合大学、淮南职业技术学院、安徽工贸职业技术学院。

11、黄山市HUANG

本科院校:黄山学院、

专科院校:黄山职业技术学院、

12、六安市L

本科院校:皖西学院、

专科院校:六安职业技术学院、安徽国防科技职业学院、安徽现代信息工程职业学院、皖西卫生职业学院、

13、马鞍山市M

本科院校:安徽工业大学、安徽工业大学工商学院、河海大学文天学院

专科院校:安徽冶金科技职业学院、马鞍山师范高等专科学校、马鞍山职业技术学院、

14、宿州市:S

本科院校:宿州学院、

专科院校:宿州职业技术学院、

15、铜陵市T

本科院校:铜陵学院、

专科院校:铜陵职业技术学院、安徽工业职业技术学院、

16、芜湖市W

本科院校:安徽工程大学、皖南医学院、安徽师范大学、安徽工程大学机电学院、安徽师范大学皖江学院、

专科院校:芜湖职业技术学院、安徽商贸职业技术学院、安徽中医药高 等专科学校、安徽医学高等专科学校、安徽机电职业技术学院、安徽 扬子职业技术学院、

17、宣城市X

本科院校:

专科院校:宣城职业技术学院、安徽艺术职业学院、

安徽专升本2011年合肥学院旅游管理专业指定教材及考试大纲

《旅游学概论》

第一章导论

第一节 旅游的概念

掌握艾斯特定义和WTO1995定义,了解旅游的词源。

第二节旅游的基本属性

理解旅游是一种社会现象、文化现象、 经济现象,并涉及政治。

第三节 旅游学的研究内容

掌握旅游学的概念,了解旅游学的学科性质、研究对象、研究内容、研究方法、学习意义与方法。

第二章 旅游的产生与发展

第一节 古代旅行

了解人类旅行的产生过程、古代旅行的发展概况和主要类型,理解古代旅行的特点。

第二节 近代旅游

掌握产业革命对近代旅游的影响,熟悉近代旅游与旅游业开端的标志性事件及近代旅游业诞生的标志性事件,了解近代旅游的产生与发展过程,理解近代旅游的特点。

第三节 现代旅游

掌握现代旅游的概念,会用经济学视角从供求两方面分析现代旅游迅速发展的原因,掌握现代旅游的特点、成因及其对旅游管理的启示,掌握大众旅游、奖励旅游、社会旅游的概念,了解现代旅游活动的类型与划分标准。

第三章 旅游者

第一节 旅游者的概念

了解国内外旅游者的统计口径,熟悉罗马会议定义提出的游客、旅游者和短程游览者三个概念间的关系。

第二节 旅游者形成的客观条件

掌握影响非差务型旅游者形成的四个客观条件,掌握可自由支配收入的概念,理解收入水平对旅游消费行为的影响,了解人生时间和闲暇时间的构成。

第三节 实现旅游活动的主观条件

掌握旅游活动必须具备的主观条件,了解最适刺激理论和马斯洛需要层次理论,掌握旅游动机的概念,理解旅游动机的需要来源,熟悉罗伯特•W•麦金托什的旅游动机四分法,理解影响旅游动机的因素,熟悉斯坦利•C•帕洛格的五种个性心理类型及其与旅游动机的关系。

第三节 旅游者的类型

掌握依据旅游目的划分的三类旅游者的基本特点,了解旅游者类型的多种划分方法。

第四章 旅游资源

第一节 旅游资源概述

掌握《中国旅游资源普查规范(试行稿)》对旅游资源的定义,理解旅游资源对旅游业发展的重要性,了解旅游资源的类型与划分标准,掌握旅游资源的特点及其对旅游管理的启示。

第二节 旅游资源的开发

掌握旅游资源开发的概念,了解旅游资源的评价标准,掌握旅游资源开发的原则。

第三节 旅游资源的保护

理解旅游资源保护与开发的辨证关系,掌握旅游资源遭受破坏的原因和保护措施。

第五章 旅游业

第一节 旅游业概述

掌握旅游业的概念和构成,掌握旅游业的特点及其对旅游管理的启示,理解旅游业与传统产业在划定标准上的差异,了解国内外旅游业发展动态。

第二节 旅游景点

掌握旅游景点的概念、特点、作用,熟悉旅游景点的类型与划分标准,了解旅游景点管理的基本内容。

第三节 旅行社

理解旅行社的概念,掌握旅行社的作用,熟悉西方和我国旅行社的类型和划分标准(包括我国旅行社最新分类规定),了解旅行社管理的基本内容。

第四节 旅游饭店

理解旅游饭店的概念,掌握旅游饭店的作用,熟悉旅游饭店的类型和划分标准,了解旅游饭店管理的基本内容。

第五节 旅游交通

掌握旅游交通的概念和作用,熟悉旅游交通的四种类型及其优缺点,了解旅游交通管理的基本内容。

第六章 旅游的影响

第一节 旅游的经济影响

掌握旅游对目的地经济的积极影响和消极影响。

第二节 旅游的社会文化影响

理解旅游对目的地社会文化的积极影响和消极影响。

第三节 旅游的环境影响

理解旅游对目的地环境的积极影响和消极影响。

第七章 旅游可持续发展

第一节 旅游可持续发展

掌握《我们共同的未来》报告中提出的可持续发展定义,了解旅游可持续发展的核心问题是旅游环境承载力,掌握旅游环境承载力的概念和特点,了解我国未来旅游业的发展趋势,掌握旅游可持续发展的途径。

第二节 旅游发展规划

掌握旅游发展规划的概念,理解旅游发展规划的作用,了解旅游发展规划的类型和划分标准。

参考教材:

《旅游学概论》,刁宗广主编,安徽大学出版社,2009年1月。

10安徽医学高等专科学校安徽省合肥市专科

10 安徽医学高等专科学校 安徽省 合肥市 专科

11 安徽水利水电职业技术学院 安徽省 合肥市 专科

12 安徽警官职业学院 安徽省 合肥市 专科

13 民办三联职业技术学院 安徽省教育厅 合肥市 专科

14 安徽商贸职业技术学院 安徽省 合肥市 专科

15 民办万博科技职业学院 安徽省教育厅 合肥市 专科

16 安徽职业技术学院 安徽省 合肥市 专科

17 安徽广播影视职业技术学院 安徽省 专科

18 安徽林业职业技术学院 安徽省 专科

19 安徽冶金科技职业学院 安徽省 专科

20 安徽审计职业学院 安徽省 专科

21 安徽新闻出版职业技术学院 安徽省 专科

22 安徽工业职业技术学院 安徽省 专科

23 安徽邮电职业技术学院 安徽省 专科

24 安徽财贸职业学院 安徽省 专科

25 安徽国际商务职业学院 安徽省 专科

26 民办安徽明星科技职业学院 安徽省教育厅 专科

27 合肥通用职业技术学院 安徽省 合肥市 专科

28 安徽交通职业技术学院 安徽省 合肥市 专科

29 安徽电气工程职业技术学院 安徽省 专科

30 民办合肥经济技术职业学院 安徽省教育厅 合肥市 专科

31 安徽体育运动职业技术学院 安徽省 合肥市 专科

32 民办安徽文达信息技术职业学院 安徽省教育厅 合肥市 专科

33 安徽艺术职业学院 安徽省 专科

34 安徽工业经济职业技术学院 安徽省 合肥市 专科

35 安徽中澳科技职业学院 安徽省 专科

36 安徽公安职业学院 安徽省 专科

37 民办安徽外国语职业技术学院 安徽省教育厅 专科

38 安徽工商职业学院 安徽省 专科

39 民办合肥财经职业学院 安徽省教育厅 合肥市 专科

40 安徽机电职业技术学院 安徽省 专科

41 安徽城市管理职业学院 安徽省 专科

高职(大专)

公办(21所):

1、安徽医学高等专科学校(1955年建立,2002年升格,占地200亩)

2、合肥幼儿师范高等专科学校(1980年成立,2011年升格,占地500亩)

3、安徽职业技术学院(国家级示范高职,占地1300亩)

4、安徽水利水电职业技术学院(1952年建立,国家级示范高职,占地1000亩)

5、安徽体育运动职业技术学院(1954年成立,2001年高职,占地700亩)

6、安徽广播影视职业技术学院(1960年成立,2002年高职,占地620亩)

7、安徽工业经济职业技术学院(1979年成立,2001年高职,占地530亩)

8、安徽交通职业技术学院(1956年成立,2001年高职,占地300亩)

9、安徽林业职业技术学院(1952年成立,2004年高职,占地150亩)

10、安徽新闻出版职业技术学院(1994年成立,2004年高职,占地172亩)

11、安徽邮电职业技术学院(1948年成立,2004年高职,占地160亩)

12、安徽电气工程职业技术学院(1964年建立,2003年高职,占地280亩)

13、安徽国际商务职业学院 (1980年成立,2004年高职,占地500亩)

14、安徽财贸职业学院(1964年成立,2004年高职,占地400亩)

15、安徽警官职业学院(1981年成立,2000年高职,占地300亩)

16、安徽中澳科技职业学院(1979年成立,2003年高职,占地200亩)

17、安徽城市管理职业学院(1986年成立,2003年高职,占地500亩)

18、安徽公安职业学院(1958年成立,2004年高职,占地150亩)

19、安徽审计职业学院(1984年成立,2004年高职,占地330亩)

20、安徽工商职业学院(1959年成立,2003年高职,占地650亩)

21、安徽艺术职业学院(1956年建立,2003年高职,占地110亩)

22、徽商职业技术学院 (占地173亩)

民办:

合肥通用职业技术学院

安徽涉外经济职业学院

合肥财经职业学院

万博科技职业学院

安徽绿海商务职业学院

安徽汽车职业技术学院

合肥滨湖职业技术学院

合肥信息技术职业学院

合肥共达职业技术学院

安徽三联学院

电大(2所): 安徽广播电视大学 合肥广播电视大学(合肥行政学院)

安徽专科学校排名

09年安徽专科高校分数排名(文)

1. 486 安徽中医学院 合肥 328亩 80万册

2. 474 安徽大学 合肥 3200亩(4个校区) 270万册

3. 473 安徽农业大学 合肥 3150亩 213万册

4. 472 合肥师范学院 合肥 603亩(2) 83.63万册

5. 471 皖南医学院 芜湖 936亩 12.5万册

6. 466 黄山学院 黄山 1800亩 95万册

7. 465 安徽医学高等专科学校 合肥 235亩

8. 461 芜湖职业技术学院 芜湖 1247亩(2)

9. 452 安徽中医药高等专科学校 芜湖 900亩 30万册

10. 450 安徽财贸职业学院 合肥 490亩 64.05万册

11. 449 合肥学院 合肥 1527亩(3) 71万册

12. 444 安庆医药高等专科学校 安庆 537.79亩 16.92万册

13. 439 皖西学院 六安 1381亩 110万册

14. 435 安徽职业技术学院 合肥 1298亩(2) 58万册

15. 435 蚌埠学院 蚌埠 1200亩 58万册

16. 432 安徽工商职业学院 合肥 510亩 70万册

17. 429 安徽新华学院 合肥 1500亩 120余万册

18. 424 安徽电气工程职业技术学院 合肥 240亩

19. 424 马鞍山师范高等专科学校 马鞍山 650亩 22万册

20. 415 池州学院 池州 1868亩 71.26万册

(20). 415 淮南联合大学 淮南 1000亩 30万册

21. 414 安徽商贸职业技术学院 芜湖 560余亩 40万册

22. 411 安徽审计职业学院 合肥 394亩(2)

23. 409 合肥财经职业学院 合肥 500亩 5.36万册

24. 407 安徽工业经济职业技术学院 合肥 531.39亩 50.4万册

25. 406 毫州师范高等专科学校 毫州 115.5亩 17.6万册

26. 402 淮南师范学院 淮南 1288.3亩 113.98万册(电)

27. 399 巢湖职业技术学院 巢湖 400余亩 25万册

28. 398 滁州学院 滁州 1500亩(2) 82万册

29. 392 安徽机电职业技术学院 芜湖 520亩(2) 19万册

30. 391 安徽交通职业技术学院 合肥 348亩(2) 50.8万册

31. 390 铜陵职业技术学院 铜陵 1330亩(2) 42万册

32. 389 安徽三联学院 合肥 706亩(2) 59万册

33. 387 芜湖信息技术职业学院 芜湖 660亩 24万册

34. 383 安徽国防科技职业学院 合肥 316亩 30万册

35. 380 徽商职业学院 合肥 232亩 11万册

36. 380 安徽警官职业学院 合肥 290亩 23.9万册

37. 378 池州职业技术学院 池州 600亩 15万册

38. 378 安徽新闻出版职业技术学院 合肥 172.5亩 16万册

39. 377 合肥经济技术职业学院 合肥 300亩 10万册

40. 377万博科技职业学院 合肥 200多亩

41. 373安徽林业职业技术学院 合肥 150亩 8万册

42. 372淮南职业技术学院 淮南 680亩 24万册

43. 371安徽绿海商务职业学院 合肥

44. 371合肥滨湖职业技术学院 合肥 428亩

45. 366阜阳职业技术学院 阜阳 403亩 42万册

46. 365马鞍山职业技术学院 149425 马鞍山 331亩 16.5万册

47. 365合肥共达职业技术学院 149802 合肥 162亩

48. 365安徽广播影视职业技术学院 149805 合肥 160亩 40万册(电)

49. 365合肥通用职业技术学院 149951 合肥 400亩

50. 365宿州学院 149982 宿州 906亩 60余万册

51. 365阜阳科技职业学院 150021 阜阳 500亩

52. 365安徽国际商务职业学院 150048 合肥 550亩(500亩和50亩)

53. 365安徽体育运动职业技术学院 150067 合肥 700亩

54. 365宣城职业技术学院 150070 宣城 830亩 50万册

55. 365安徽电子信息职业技术学院 150079 蚌埠 849亩

56. 365滁州职业技术学院 150080 滁州 250余亩 36万册

57. 365安徽城市管理职业学院 150085 合肥 150多亩

58. 365安徽工业职业技术学院 150088 铜陵 443亩 22.68万册

59. 365安徽现代信息工程职业学院 150089 合肥 262亩 15万册

60. 365 蚌埠经济技术职业学院 150104 蚌埠 335亩

61. 365安徽旅游职业学院 150108 阜阳颖上 358亩

62. 365安徽文达信息技术职业学院 150110 合肥 800亩 52.6万册

63. 365安徽外国语职业技术学院 150111 合肥 560亩

64. 365淮北职业技术学院 150118 淮北 550亩(3) 36万册

65. 365安徽涉外经济职业学院 150119 合肥 300亩 63万册(电)

66. 365安徽冶金科技职业学院 150122 马鞍山 150亩 14万册

67. 365合肥信息技术职业学院 150123 合肥 304.96亩 10.2万册

68. 365安庆职业技术学院 150124 安庆 744亩 40万册

69. 365亳州职业技术学院 150128 亳州 450亩

70. 365安徽经济管理干部学院 150129 合肥 800亩(4) 25万册

71. 365宿州职业技术学院 150131 宿州 465亩

72. 365安徽工贸职业技术学院 150132 淮南 781亩 70余万册

73. 365安徽水利水电职业技术学院 150134 合肥 1040亩 39.52万册

74. 365六安职业技术学院 150135 六安 1500亩 30万册

75. 365安徽中澳科技职业学院 150137 合肥

合肥大专院校

1 合肥工业大学 教育部 合肥市 本科

2 中国科学技术大学 中国科学院 合肥市 本科

3 安徽大学 安徽省 合肥市 本科

4 安徽农业大学 安徽省 合肥市 本科

5 安徽医科大学 安徽省 合肥市 本科

6安徽建筑工业学院 安徽省 合肥市 本科

7 安徽中医学院 安徽省 合肥市 本科

8 安徽新华学院 安徽省教育厅 合肥市 本科

9 合肥学院 安徽省 合肥市 本科

10 安徽医学高等专科学校 安徽省 合肥市 专科

11 安徽水利水电职业技术学院 安徽省 合肥市 专科

12 安徽警官职业学院 安徽省 合肥市 专科

13 民办三联职业技术学院 安徽省教育厅 合肥市 专科 14 安徽商贸职业技术学院 安徽省 合肥市 专科

15 民办万博科技职业学院 安徽省教育厅 合肥市 专科 16安徽职业技术学院 安徽省 合肥市 专科

17 安徽广播影视职业技术学院 安徽省 专科

18 安徽林业职业技术学院 安徽省 专科

19安徽冶金科技职业学院 安徽省 专科

20 安徽审计职业学院 安徽省 专科

21 安徽新闻出版职业技术学院 安徽省 专科

22安徽工业职业技术学院 安徽省 专科

23 安徽邮电职业技术学院 安徽省 专科

24 安徽财贸职业学院 安徽省 专科

25安徽国际商务职业学院 安徽省 专科

26 民办安徽明星科技职业学院 安徽省教育厅 专科 27 合肥通用职业技术学院 安徽省 合肥市 专科

28 安徽交通职业技术学院 安徽省 合肥市 专科

29安徽电气工程职业技术学院 安徽省 专科

30 民办合肥经济技术职业学院 安徽省教育厅 合肥市 专科 31 安徽体育运动职业技术学院 安徽省 合肥市 专科

32 民办安徽文达信息技术职业学院 安徽省教育厅 合肥市 专科 33安徽艺术职业学院 安徽省 专科

34安徽工业经济职业技术学院 安徽省 合肥市 专科

35安徽中澳科技职业学院 安徽省 专科

36 安徽公安职业学院 安徽省 专科

37民办安徽外国语职业技术学院 安徽省教育厅 专科 38安徽工商职业学院 安徽省 专科

39 民办合肥财经职业学院 安徽省教育厅 合肥市 专科 40 安徽机电职业技术学院 安徽省 专科

41 安徽城市管理职业学院 安徽省 专科

2014年上半年安徽广播电视大学合肥分校

2014年上半年安徽广播电视大学合肥分校 公开招聘工作人员体检确认事项通知

根据《合肥市2014年上半年事业单位公开招聘工作人员公告》的规定,经笔试、面试等程序,现将入围体检环节人员办理体检确认手续有关事项通知如下:

一、2014年上半年安徽广播电视大学合肥分校公开招聘工作人员体检工作由安徽广播电视大学合肥分校组织实施。

二、体检确认对象:名单见附表,体检费由考生自理。

三、办理体检确认手续及领取体检通知书。

时间: 2014 年8月13日8:30-11:30

地点: 合肥市阜南路十五号

咨询电话: 13856981418

联系人: 张蕾

四、体检时间: 2014年 8月14日。

五、办理手续时,考生须携带本人有效身份证原件、笔试准考证、面试准考证。逾期不办理确认手续者视为自动放弃。

如拟聘用对象自动放弃或体检、考察不合格的,在同岗位考生中按合成总成绩从高分到低分依次等额递补(若出现总成绩并列的,A类岗位按《专业知识》(或《申论》)成绩高低决定取舍,若再次出现并列的,以面试成绩高低决定取舍;B类岗位按专业测试成绩高低决定取舍,若再次出现并列的,以

笔试成绩高低决定取舍)。等额递补不超过两次。

安徽广播电视大学合肥分校

2014年8月12日

附:2014年上半年 安徽广播电视大学合肥分校招聘工作人员体检入围人员名单

安徽广播电视大学合肥分校

安徽广播电视大学合肥分校

毕业实践环节实施的经验交流

集中实践环节主要是学生通过亲身实践掌握教学研究的基本方法,培养撰写研究报告的能力,积累一定的研究经验,从而达到学以致用的效果。

合肥分校00秋英语本科班是我校开放教育的首届毕业班之一。我校根据中央电大、省电大有关文件的精神,严格按照教学实践的要求和任务,完成了第一批英语本科毕业生的任务。以下是合肥分校实践环节的实施情况,现跟各个分校通报交流以下。因为是首届毕业班,所以在实施的过程中收获了不少,同时也发现了不少问题。

我校上界毕业生(00秋)共有48人,分为两个方向。教育方向42人,经贸方向6人。我主要跟大家交流以下教育方向的实施情况。首届英语毕业班的实践环节的准备工作是在第五学期末开始布置的。首先成立了毕业论文的指导小组,共5名指导老师。这5名指导老师均在我校担任过开放教育本科课程的教学工作,自身在安大或合肥工业大学任教。具备一定的理论知识和实践经验,也从事过相关的研究。

在具体操作之前,首先根据中央电大在厦门会议的精神,让指导教师先明白实践环节的要求。在第六学期第一周3月份开始安排学生自学或在指导教师指导下学习《论文项目设计》和跟论文设计有关的书籍。开始进行项目设计的初步工作。教师主要给学生介绍“课堂教学行为研究”的特点、原则和方法,布置研究任务。在此期间,我们遇到的最大的难题就是我校的首届毕业生当中还有一部分不是教师的,本身没什么课堂教学经验。而根据中央电大的要求,此项论文设计必须是一个Classroom-based Action research.。而且要有Teaching Notes, Students’ handouts, Teaching Diaries。为此,我校针对这些学生在3月底4月初专门安排了教学实习。学生在教学中发现问题、汇报问题,指导教师针对这些问题帮助其确定研究方向并设计研究方案。确定方案后开始实施,指导教师对学生的研究过程进行监控,并提出建设性的意见。最后是指导教师根据学生所积累的素材,包括选题、研究方案的确定、问卷调查等指导学生撰写论文。(当然论文的撰写可以与实践同步)

在每个阶段完成之后,学生都向指导教师提交了书面报告。与教师进行商讨,最后由指导教师写下评价意见,指出不足之处并及时让学生修改。整个指导过程时间不低于10学时。在6月底指导教师就已经完成学生的所有的项目评定。最后给学生建立个人档案袋,其中包括每个阶段的原始材料,以备中央电大的检查。

在论文项目设计基本完成之后,根据省校的有关要求进行了论文设计的初审工作。在6月底和7月初安排好答辩事宜,成立了答辩小组,并设立了评分标准。答辩小组的成员共6名,有4位均有高级职称,另外包括2名省电大已持有答辩主持人资格的教师参与了整个答辩过程,来监督、检查答辩质量。在答辩过程,我们安排了专职英语老师针对答辩过程作了详细的记录。并且,我校还安排了技术人员进行全程录像。各种资料准备齐全之后,已将材料教于省电大验收。

在整个论文项目设计实施过程中,我们也遇到了不少问题。第一,学生在思想上还不够重视,对自己的要求不严格。有少量的学生从一开始就不想亲自去花时间,尤其反映在教学实习的安排中。不积极的参与整个教学过程。针对这些学生我们耐心的教导,告之实践环节对他们的重要性和实用性。并帮助他们解决一些在实施过程中所遇到的困难。第二,很多的学生混淆了我们的论文项目设计和学术性的论文。所以在实施的过程中就想偷工减料,不去认真的进行每个环节,从网上查找一些跟自身论文有关的资料。我们的指导教师首先让这些学生认真学习《论文项目设计》一书,搞清楚实践环节和学术性的论文的区别。这样尽量避免了学生抄袭的可能,因为项目设计需要亲自动手,亲自发现问题,解决问题。那些从网上

大篇幅抄袭的同学自然觉得自己的论文过不了关,只得亲自从头再来。第三,学生与指导教师的联系不够主动。理论上要求指导老师与学生的面授指导不少于10学时,实际上10个学时是远远不够的。学生都在老师的安排下来修改自己的论文。事实上学生发现问题后完全可以按照开放教育的模式,通过电话答疑,电子邮件等其他的联系方式跟指导老师取得联系。学生在这方面还不够主动。第四,指导老师的在时间上的付出也有限。这些指导老师都是我校的兼职老师,本身在自己学校也担任不少教学任务。另外,尽管这些老师带过开放的课程,但不是每个老师对开放的教育模式都很熟悉,自己也是第一次指导电大英语毕业班的学生。而有的学生基础很差,论文项目设计对他们而言是有一定的难度的。老师在指导的过程中需要很强的耐心。

当然,我们在完成整个实践环节的过程中,也收获了不少。首先对于指导老师们来说,这次论文项目设计使他们掌握了一种新的教学模式和方法,对自身也是一种很好的锻炼。对于实施项目的学生来说,只要是严格按照步骤来实行的学生都觉得受益非浅。培养了自己实践的能力,同时积累了一定的研究经验,以便自己在今后的教学当中能够使所学的知识和方法得到更好的运用。作为合肥分校的英语责任教师,我希望在第一届毕业实践环节实施的基础之上能够把今后的任务完成得更好。

2003.9.5

安徽中考合肥名校大联考数学试题(一)

安徽中考合肥名校大联考(一)

数学试题

考生注意:本卷共八大题,计23小题,满分150分,考试时间120分钟.

一、选择题(本题共10小题,每小题4分,满分40分)

每一个小题都给出代号为A、B、C、D的四个结论,其中只有一个正确的,把正确结论的代号写在题后的括号内,每一小题:选对得4分,不选、选错或选出的代号超过一个的(不论是否写在括号内)均不得分.

1.下列计算正确的是………………………………………………………………………【 】

A.3=9 B.2=0 C.5= -15 D.3ab-8ba=-5ab

2.反比例函数y=203a22007经过点(-1,2),则a的值是………………………………【 】 x

A.2007 B.0 C.1 D.-1

3.下列图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是………………………………【 】

A.正六边形 B.平行四边形 C.正三角形 D.等腰梯形

4.一个圆锥的底面半径为4cm,高为5cm,则它的表面积是…………………………【 】

A.12πcm B.26πcm

C.441πcm D.(441+16)πcm

5.已知某等腰三角形的腰和底分别是一元二次方程x-6x+5=0的两根,则此三角形的

周长是……………………………………………………………………………………

【 】

A.11 B.7 C.8 D.11或7

6.将整式a-9a分解因式结果正确的是…………………………………………………【 】

A.a(a-9) B.a(a+9)(a-1)

C.a(a+9)(a-9) D.a(a+3)(a-3)

7.观察分析下列数据,寻找规律:

0、-5、、25、-5,……则第101个数据应是……………………【 】 A.-105 B.105 C.- 505 D.505

8.下图是几何体的俯视图,所标数字为该位置立方体的个数,则该几何体的左视图是【 】

2322222

A B C D

9.已知正三角形A1B1C1的边长为1,作△A1B1C1的内切圆⊙O,再作⊙O的内接正

三角形A2B2C2,继续作△A2B2C2的内切圆,……,如此作下去,则△AnBnCn的边长是:……………………………………………………………………………【 】

安徽合肥名校联考·数学试题 第1页 共4页

A.11 B. C.2n2n11

D.不能确定

10.小明家住在合肥大王郢水库旁边,父亲是位渔民,小明想帮助父亲估计水库里有多少

条鱼,于是先从水库里捕捞100条鱼都做上标记,然后放回水库中,经过一段时间,待有标记的鱼完全混合于鱼群后,第二次捕捞100条鱼,发现其中2条有标记,那么估计水库里大约有鱼…………………………………………………………………【 】

A.500条 B.5000条 C.1000条 D.10000条

二、填空题(本题共4小题,每题5分,满分20分)

11.2006年安徽省省城合肥阔步前进,实现GDP 1073.86亿元,将这一数据保留两个有效

数字并用科学计数法表示为 元.

12.如图,数轴上所表示的不等式组的解集是:.

13.很多中学生不能注意用眼卫生,小明和几位同学一起对全校 第12题图 3200名学生的视力状况进行了调查,并绘制了扇形统计图,则全校

视力500度以上的学生有 人.

14.已知⊙O1和⊙O2的半径分别是8.5cm和3.5cm,当两圆外切时

圆心距为d1,两圆内切时圆心距为d2,如图,以d1和d2长为

邻边作矩形ABCD,依次连接矩形ABCD四边中点,得四边形

EFGH,则四边形EFGH周长是cm .

三、(本题共2小题,每小题8分,满分16分)

32π315.计算:|1-π| - -2 284 

16.化简:3(a+b)(a-b)-2(12a-b) 2

0四、(本题2分,每小题8分,满分16分) 17.如图,已知△ABC的顶点坐标分别为A(3,2),B(6,2),C(5,4) (1)画出将△ABC绕B点顺时针旋转90所得的△A1BC1;

(2)已知△AB2C2的顶点坐标分别为B2(3,-4),C2(-1,-2),画出△AB2C2,

△AB2C2与△A1BC1相似吗?若相似,写出△AB2C2与△A1BC1的相似比.

安徽合肥名校联考·数学试题 第2页 共4页

18.如图,已知梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,将△ABE沿AE折叠刚好与△ADE

重合.

(1)求证:四边形ABED是平行四边形;

(2)写出关于这个图形的另外一条正确结论.

五、(本题共2小题,每小题10分,满分20分)

19.小丽是一位爱探索的学生,一个周末她在自己家门前的地上发现了一个不规则的封闭

图形ABCD,她很想知道此图形的面积,于是她在封闭图形内划出了一个半径为1米

20.合宁铁路将于2007年年底通车,铁路全长166km,一列火车若每小时行驶249km,

则行完全程的时间比原计划缩短8分钟,求火车原计划的速度?

六、(本题满分12分)

21.如图,在离水面高度为5米的岸上有人用绳子拉船靠岸,开始时绳子与水面的夹角为

30,此人以每秒0.5米的速度收绳.

(1)8秒后船向岸边移动了多少米?

(2)写出还未收的绳子的长度S米与收绳时间t秒的关系式,画出函数图像.

七、(本题满分12分)

22 0安徽合肥名校联考·数学试题 第3页 共4页

(1n的代数式

表示)

(2)已知k是上表中第6行第7列交叉点的数,求二次函数y=-2x+k的图像与x

轴、y轴交点的坐标.

(3)若将y=2x+k的图像向下平移13个单位,写出此时的函数表达式.

八、(本题满分14分)

23.小翔是位动手能力很强的同学,他用橡皮泥做了一个棱长为4cm的正方体,

(1)如图(1)所示,在顶面中心位置处从上到下打一个边长为1cm的正方形孔,打

孔后的橡皮泥块的表面积为 cm;

(2)如果在第(1)题打孔后,再在正面中心位置(按图(2)中的虚线)从前到后

打一个边长为1cm的正方形通孔,那么打孔后的橡皮泥块的表面积为

cm;

(3)如果把(1)、(2)中边长为1cm的通孔均改为边长为acm(a1)的通孔,能

否使橡皮泥块的表面积为118 c m?如果能,求出a,如果不能,请说出理由. 22222

安徽合肥名校联考·数学试题 第4页 共4页

安徽省合肥工业大学学校信息

合肥工业大学是一所教育部直属的全国重点大学、国家“ 211 工程”重点建设高校和“ 985 工程”优势学科创新平台建设高校。 学校创建于 1945 年, 1960 年被中共中央批准为全国重点大学。刘少奇、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家先后来校视察指导 工作。1979 年, 邓小平同志亲笔题写了“合肥工业大学” 校名;1997 年, 原合肥工业大学与安徽工学院合并组成新的合肥工业大学;1998 年,重新划转教育部管理; 2005 年,进入国家“ 211 工程”重点建设高校行列; 2009 年,成为国家“ 985 工程”优势学科创新平台建设 高校。建校以来,学校以民族振兴和社会进步为已任,秉承“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训,恪守“勤奋、严谨、求实、创新”的 校风,发扬“艰苦奋斗、自强不息、追求卓越、勇攀高峰”的光荣传统,形成了鲜明的办学特色,成为国家人才培养、科学研究、服务 社会和文化传承创新的重要基地。 学校现有屯溪路校区、六安路校区、翡翠湖校区、宣城校区,占地面积 341.739 万平方米。图书馆藏书 244.5 万册,电子图书 79.5 万种、 139.4 万册,中外文现刊 2709 种,中外文电子期刊约 2.6 万种。学校设有 19 个学院、国家地方联合工程研究中心 2 个、国家工程 实验室 1 个、国家重点实验室 1 个、46 个省部级重点科研基地、1 个国家甲级综合建筑设计研究院、59 个教学实验室、24 个校内实践创 新基地、208 个校外实习基地;拥有教学、科研仪器设备 59244 台(套) ,总价值 5.80 亿元,实验室基础设施及生活、体育、文化设施配 套齐全。 学校现有教职工 3594 人,专任教师 1744 人,其中具有高级专业技术职务人员 1466 人;专任教师中具有硕士及以上学位的 1534 人, 占 87.96% 。国家“千人计划”入选者 7 人, “长江学者奖励计划”特聘教授和讲座教授 9 人,国家杰出青年基金获得者 4 人,国务院学 位委员会学科评议组成员 1 人,国家基础课程和专业教学指导委员会委员 25 人,全国模范教师 3 人、优秀教师 4 人、高等学校优秀骨干 教师 3 人,国家“百千万人才工程”入选者 7 人,中科院“百人计划”入选者 2 人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者 21 人, 全国留学回国人员先进个人 1 人,全国优秀博士学位论文获得者 2 人,霍英东教育基金会高等学校青年教师奖 4 人、青年教师基金 4 人, 在职人员中享受国务院政府特殊津贴 44 人。同时,外聘担任学校教授的两院院士和知名学者 120 余人。形成了一支专兼职结合、结构合 理的高水平师资队伍。 学校有 3 个国家重点学科(其中一级学科国家

重点学科 1 个,二级学科国家重点学科 2 个) 、1 个国家重点培育学科、27 个省级重点 学科;有 12 个博士后科研流动站、12 个博士学位授权一级学科、 32 个硕士学位授权一级学科;有建筑学硕士、工商管理硕士( MBA) 、 公共管理硕士( MPA) 、工程硕士、艺术硕士( MFA) 、翻译硕士、资产评估硕士、会计硕士、工程管理硕士 9 种专业学位授予权,其中 工程硕士专业学位授权领域 25 个;设有 75 个本科专业。形成了“以工为主、理工结合、文理渗透”的多学科协调发展的学科专业结构。 学校有全日制在校本科生 28140 余人,硕士、博士研究生 11790 余人。近年来,学校“本科教学质量工程”建设取得显著成绩:工 业培训中心、机械工程实验室、新能源利用与电气控制实验教学中心、现代汽车制造技术试验示范中心获批国家级实验教学示范中心; 入选国家大学生创新性实验计划学校,获批国家大学生创新性实验计划项目 199 项;建筑学、土木工程和英语专业通过国家专业教育评 估,机械设计制造及自动化、食品科学与工程、化学工程与工艺、计算机科学与技术、测控技术与仪器、金属材料工程、电气工程及其

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自动化和制药工程 8 个专业通过国家工程教育专业认证;4 个专业获批为国家级专业综合改革试点,5 个专业获批为省级专业综合改革试 点;建成国家级精品课程 15 门,国家级双语教学示范课程 2 门,国家级精品视频公开课 2 门;获国家级精品教材 5 门, 57 部教材遴选 为国家级“十一五”规划教材, 65 部教材遴选为安徽省“十一五”规划教材, 4 部教材入选第一批国家“十二五”规划教材;国家级教 学名师 2 人,国家级教学团队 5 个;承担国家级教改项目 11 项,获国家级教学成果奖 5 项;学校成为教育部“卓越工程师培养计划”61 所首批试点高校之一。学校与安徽江淮汽车集团有限公司、安徽建工集团有限公司、安徽合力股份有限公司联合共建的 3 个国家级工程 实践教育中心获批高等学校本科教学质量与教学改革工程项目;机械设计制造及其自动化、土木工程、资源勘查工程和计算机科学与技 术 4 个专业获国家级本科教学工程专业综合改革试点;学校还被批准为全国大学英语教学改革试点单位。近年来,学校本科生就业率保 持在 96%以上。在研究生教育方面,学校通过大力实施“研究生培养质量工程” ,不断完善培养体系,改革培养模式,着力培养研究生 创新能力和工程实践能力,研究生培养质量稳步提高。建校 68 年来,学校共为国家培养各类人才 25 万余人,逐步形成了“工程基础厚、 工作作风实、创业能力强”

的人才培养特色。 学校充分发挥学科优势,始终坚持科学研究面向经济建设主战场,注重瞄准国家战略目标和区域、行业经济社会发展的重大战略需 求,以突出应用性研究、深化产学研用合作、加强自主创新为主线,进一步明确基础性研究与应用性研究并举、以应用性研究为主的科 技工作方针,坚持以服务求支持、在贡献中发展,倡导把“论文写在产品上、研究做在工程中、成果转化在企业里” ,推动了科研特色的 形成。近年来,通过连续开展“科技发展年” 、 “科技创新年” 、 “科技质量年” 、 “科技拓展年” 、 “科技成果年”活动,不断提升学校科技 自主创新能力和对经济社会发展的贡献率,学校科研实力显著增强,几十项成果填补了国家空白。近年来,学校科研经费以每年 40%的 幅度递增,获批国家发明专利数量以每年 60%的幅度递增,获国家科技奖 5 项,省部级一等奖 15 项。 学校国际交流领域进一步拓展,形式和层次更加丰富,与美国俄亥俄州立大学、乔治 •梅森大学、德国斯图加特大学、汉诺威大学、 澳大利亚迪肯大学、香港中文大学、台湾云林科技大学等 30 多所世界知名大学建立了友好合作关系。学校充分利用国(境)外优质教育 资源,加大师资力量和管理干部的培养力度,与国(境)外高等院校开展了“中美人才培养计划” 、 “赴德硕士生培养计划”多种形式的 学生联合培养、海外研习和赴台交流学习等各类项目。来华留学生稳步快速发展,学校获批中国政府奖学金来华留学和自主招生资格, 现有来自 30 多个国家的留学生在校就读。 新的起点,新的征程。合肥工业大学全体师生员工高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发 展观为指导,进一步解放思想,更新观念,求真务实,真抓实干,共同实现工大的再造,共同创造工大更加美好的明天,努力夺取全面 建设国际知名、特色鲜明创新型高水平大学的新胜利!

热烈欢迎有志青年报考合肥工业大学研究生!

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合肥工业大学硕士生招生说明

一、招生基本情况 1. 招生计划数:我校 2014 年招收硕士学位研究生 2500 名(最终计划数以教育部下达指标为准) ,其中学术型硕士研究生 1415 名(含 推免生) ;全日制专业学位硕士研究生 1085 名(含推免生) 。另招收“少数民族高层次骨干人才”硕士研究生 20 名。 2. 招生专业领域:我校有 110 个(含自主设置)硕士学位学科和专业招收学术型硕士研究生。有包括工程硕士(工程硕士涵盖机械 工程、材料工程、化学工程、电气工程等 25 个领域) 、建筑学硕士、艺术硕士

、工商管理硕士( MBA) 、公共管理硕士( MPA) 、翻译硕 士、资产评估硕士、会计硕士和工程管理硕士九种专业学位领域招收全日制专业学位硕士研究生。 3. 录取方式:我校 2014 年招收硕士研究生将按照 “推荐免试 ”和 “报名考试 ”两种方式录取。 二、报考基本条件 1. 国家承认学历的应届本科毕业生和历届本科毕业生可报考我校各专业硕士研究生(对国家大学英语四级考试不作要求) 。 2. 获得国家承认的高职高专毕业学历后,经 2 年或 2 年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年的 9 月 1 日) ,达到与大学本科毕业生 同等学力,通过国家大学英语四级考试(成绩≥ 425 分,报考计算机学院、管理学院各专业还须符合报考专业规定的报考条件)的人员, 亦可报考我校。国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力报考。 3. 已获硕士、博士学位的人员;在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 4. 报考 MBA、MPA、工程管理、工程硕士中项目管理领域的考生还必须具有大学本科毕业后 3 年以上(含 3 年)工作经验,或者获 得国家承认的高职高专毕业学历后 5 年以上(含 5 年)工作经验,或者已获硕士或博士学位并有 2 年以上(含 2 年)工作经验。 5. 我校各专业、领域(除 MBA、MPA、会计硕士、工程管理和工程硕士中项目管理领域外)均接收推荐免试生。取得推荐免试资格 的应届本科毕业生,将本人简历及相关材料交(寄)到招生办公室,经审核同意后,参加我校组织的推免生复试。招办为复试合格者出 具推荐免试研究生接收函,凭此函办理相关手续即可。 (未涉及其他报考、录取条件以教育部有关文件为准) 三、考试时间及要求 1. 网上报名时间: 2013 年 10 月 10 至 31 日;现场确认时间: 2013 年 11 月 10 至 14 日;考试时间: 2014 年 1 月 4 日至 5 日。 (时间 如有变化以教育部有关文件为准) 2. 考试科目要求:我校 2014 年硕士研究生入学考试初试科目为 4 门( MBA、 MPA、会计硕士和工程管理硕士初试科目为 2 门;课

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程与教学论专业初试科目为 3 门) ,考生必须按目录所列选考业务课科目,考试科目名称及代码须准确无误。各科考试时间为 3 小时(绘 图类考试时间为 6 小时) ,其中政治理论、外国语的满分值为 100 分,基础课和专业基础课的满分值各为 150 分(课程与教学论专业的教 育学专业基础综合科目满分值为 300 分) ;复试科目考试形式及具体内容由我校根据各专业的培养要求,结合其他知识和能力的考核决定 (学术型硕士研究生复试课程及参考书目见 49 页,专业学位硕士研

究生复试课程及参考书目见 83 页) 。 四、学费标准及奖助政策 按照国家政策,从 2014 年入学的硕士研究生开始实行收费制度。学校将在近期公布硕士研究生学费标准及相关奖助政策。 五、特别说明 1. 报名及现场信息确认时,请考生务必携带本人有效身份证件、学历证书原件(以大学本科毕业生同等学力身份报考者,需交验国 家大学英语四级等级证书或成绩单原件及复印件。 应届本科毕业生提供学生证原件) , 并准确填写接收准考证的详细通讯地址及联系电话。 2. 报考美术学的考生必须在合肥工业大学考点报名并参加合肥工业大学考点组织的考试 。 3. 目录中专业代码前有“▲”者具有博士学位授予权,专业名称前有“★”者为自主设置的二级学科、专业。 4. 我校科学技术研究院单列计划招生,其中招收学术型硕士研究生 30 名,专业学位硕士研究生 70 名(其录取标准、奖助政策、培 养要求、学位授予与合肥工业大学其他院系完全一致) 。有意报考我校科学技术研究院的考生必须按本招生目录第三部分(科学技术研究 院硕士研究生招生部分)所列选考业务课科目报考。 合肥工业大学招生(单位)代码: 10359 地 址:安徽省合肥市屯溪路 193 号合肥工业大学行政二号楼 203 室招生办公室 电 话: ( 0551) 62901228 传 真: ( 0551) 62904923 E-mail: hgdyzb@hfut.edu.cn 网 址:http://yjszs.hfut.edu.cn 邮 编: 230009

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五、各学院联系电话及联系人

学院代码

001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020

学院名称

仪器科学与光电工程学院 机械与汽车工程学院 材料科学与工程学院 电气与自动化工程学院 计算机与信息学院 化学工程学院 土木与水利工程学院 建筑与艺术学院 资源与环境工程学院 电子科学与应用物理学院 管理学院 马克思主义学院 生物与食品工程学院 数学学院 外国语学院 交通运输工程学院 经济学院 医学工程学院 管理学院 MBA/MPA 中心 科学技术研究院

联 系 人

陶余祥 沈媛媛 翁 洁 曹彩萍 曹 航 王松龄 安 洁 刘雪平 胡晓凤 张 妍 武 敏 鲁迎春 荣 威 王 梅 邱国侠 彭化慧 王美琴 刘晓艳 王蕴文 王奇峰 陈先环 郑兴国 王军辉 孙 琳 李 俊 侯超群 陈 涛 宋 敏 黄国兴

0551—62901508 0551—62919306 0551—62904548 0551—62901409 0551—62901385 0551—62901547 0551—62901736 0551—63831691 0551—62901542 0551—62919109 0551—62904976 0551—63831217 0551—62901506 0551—62902796 0551—62901703 0551—63831826 0551—63831807 0551—62901285 0551—62904981 0551—62901113

0551—62901508 0551—62903450 0551—62901362 0551—62904435 0551—62904642 0551—62901450 0551—62901736 0551—63831667 0551—6

2901524 0551—62919106 0551—62904976 0551—62901478 0551—62901516 0551—62902500 0551—62901822 0551—62901960 0551—3831807 0551—62901285 0551—62904985 0551—62901113

徐 旭 吴华清

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考 试 科 目 代 码 表

思想政治理论 101 英语翻译基础 357 马克思主义哲学 711 管理类联考综合能力 199 心理学 712 基础英语 713 英语一 201 俄语 202 日语 203 英语二 204 翻译硕士英语 211 单独考试英语 240 二外德语 241 二外法语 242 二外日语 243 二外俄语 244 数学一 301 数学二 302 数学三 303 计算机学科专业基础综合 408 教育学专业基础综合 311 资产评估专业基础 436 建筑学基础 355 汉语写作与百科知识 448 艺术原理与美术史 714 艺术原理与基础理论 715 数学分析 716 单独考试数学 717 有机化学(一)718 地质学基础 719 生物学综合 720 设计基础理论(一)721 设计基础理论(二)722 规划设计基础理论 723 景观设计原理 724 马克思主义理论综合 725 普通生物学 726 自然辩证法原理 801 经济学原理 802 电子线路 803 马克思主义发展简史 804 英语专业综合考试(一)806 英语专业综合考试(二)807 高等代数 808 高分子化学 809 岩石学 810 生物化学(二)811 十六位微机原理 812 材料力学 813 理论力学 814 机械原理 815 自动控制理论 816 生产计划与控制 817 工程流体力学 818 造型设计基础 819 普通物理 820 误差理论与数据处理 821 传感器 822

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应用光学 823

环境科学概论 844

单独考试思想政治理论 111

材料科学基础(一)824 有机化学(二)845 材料科学基础(二)825 运筹与管理 846 固体物理 826 工程热力学(一)828 真空技术 829 电路 830 半导体物理 831 数字电路 832 “信号与系统”和 “数字信号处理”833 自动控制原理 834 结构力学 835 水力学 836 工程热力学(二)837 测绘科学基础 838 物理化学 839 生物化学(一)840 工程地质学 841 交通工程学 842 路基路面工程 843 美术创作(6 小时素描写生)501 艺术设计与表现(6 小时)502 建筑设计与表现(6 小时)503 建筑技术设计与表现(6 小时)504 规划设计与表现(6 小时)505 景观设计与表现(6 小时)506 企业管理学 847 软件工程学科专业基础综合 848 流体机械原理 849 计算机科学与技术学科专业基础综合 850

思想政治教育原理及方法论 805 材料成形基本原理 827

地球科学概论 851

有机化学(三)852 制药工程原理与设备 853

第一部分 学术型硕士研究生招生部分

学科专业 代码名称 010108 科学技术哲 学 研 究 方 向 01. 生态哲学理论与方法 招生 计划 16 指导教师 考 试 科 目 姓名及职称 黄志斌 吴椒军 刘志峰 1. 思想政治理论 万伦来 任雪萍 朱双庆 2. 英语一、日语或俄语 陈绪新 魏 荣 周甄武 3. 马

克思主义哲学 教授 4. 自然辩证法原理 王章豹 朱明峰 (兼 )研究员 秦继荣 (兼 )正高级政工师 朱湖根 (兼 ) 李 良(兼) 正高级工程师 孙 祥 (兼 )教授 周 彬 朱 浩 茆诗珍 葛万锋 董 军 邱国侠 李才华 陈鸿海副教授 万伦来 张本照 张先锋 1. 思想政治理论 殷树喜 黄志斌教授 2. 英语一或日语 程 必定 (兼 ) 邹 彦林 (兼 ) 3. 数学三 吕连生 (兼 )研究员 王立平 李 静 陈宝兰 4. 经济学原理 陆燕春 庄德林副教授 满 强博士 朱卫东 张本照 张先锋 教授 叶翠青 (兼 )研究员 章宏韬 (兼 )高级经济师 晋盛武副研究员 黄顺武 张根文副教授 汪文隽博士 参 考 书 目 《自然辩证法概论新编》 ,黄志斌 主编,安徽大学出版社, 2007 年 版; 《 辩 证 唯 物主 义 和历 史 唯 物 主 义》 ,李秀林等编,中国人民大学 出版社, 2004 年版。

02. 科技进步与社会发展

03. 新兴战略性产业及其政 策 04. 科技管理哲学

020202 区域经济学

01. 城市与区域经济规划 02. 城市不动产经济 03. 城市经济与管理 04. 区域可持续发展

020204 金融学

01. 金融制度与金融政策 02. 商业银行经营管理 03. 资本运营与投资决策 04. 资本市场与证券投资 05. 金融创新与金融工程

0202 应用经 济学一 级学科 共招收 55 人

《微观经济学》 ,朱善利主编,北 京大学出版社, 2007 年版; 《宏观经济学》 ,袁志刚、樊潇彦 主编, 高等教育出版社, 2008 年版。 注: 同等学力考生除须通过国家 大 学英 语四 级考 试外(成 绩 ≥ 425 分) , 还应有地市级以上科研 获奖证书(排名前 2 位)或在国 家核心学术期刊上发表与本学科 内容相关的学术论文方能报考。

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学科专业 代码名称 020205 产业经济学

研 究 方 向 01. 工业信息经济学

招生 计划 同上

02. 产业规制与产业安全 03. 技术创新与新兴产业发 展 04. 产业科技进步与经济增 长方式转型 020206 国际贸易学 01. 国际贸易理论与政策 02. 跨国投资与跨国经营管 理 03. 国际服务贸易 020208 统计学 01. 经济统计理论与方法 02. 国民经济统计 03. 资源环境统计 020209 数量经济学 01. 数量经济理论与应用 02. 经济系统评价与预测 03. 经济系统分析与决策

指导教师 姓名及职称 张本照 万伦来 王 硕 殷树喜 黄志斌 朱双庆 教授 王章豹 程必定 (兼 ) 邹彦林 (兼 ) 朱明峰(兼) 朱湖根 (兼 )研究员 陆燕春 吕民乐 陈宝兰 陶爱萍 吴华清 李世军 刘 峰 孙红燕 崔宝玉 副教授 晋盛武副研究员 束克东博士 张先锋教授 陶爱萍 黄顺武 李世军 孙 纲副教授 晋盛武副研究员 那 明 鲁忠江博士

考 试 科 目 1. 思想政治理论 2. 英语一或日语 3. 数学三 4. 经济学原理

参 考 书 目 《微观经济学》 ,朱善利主编,

北 京大学出版社, 2007 年版; 《宏观经济学》 ,袁志刚、樊潇彦 主编, 高等教育出版社, 2008 年版。 注: 同等学力考生除须通过国家 大 学英 语四 级考 试外(成 绩 ≥ 425 分) , 还应有地市级以上科研 获奖证书(排名前 2 位)或在国 家核心学术期刊上发表与本学科 内容相关的学术论文方能报考。

万伦来 金菊良教授 同上 王立平 李 静 吴华清 副教授 晋盛武副研究员

同上

朱卫东 王 硕 杜雪樵 同上 金菊良 凌能祥教授 王立平 吕民乐 李 静 吴华清副教授

同上

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学科专业 代码名称 030501 马克思主义 基本原理

研 究 方 向 01. 马克思主义基本原理与 和谐社会理论及方法 02. 马克思主义基本原理与 现代科技发展 03. 马克思主义基本原理与 中国传统文化

招生 计划 6

指导教师 考 试 科 目 姓名及职称 黄志斌 唐 莉 王志红 1. 思想政治理论 任雪萍 周甄武教授 2. 英语一 、日语或俄语 朱 浩 王前军 董 军 3. 马克思主义理论综合 刘红梅副教授 4. 马克思主义发展简史

参 考 书 目 1、 《辩证唯物主义和历史唯物主 义》 ,李秀林等编,中国人民大学 出版社, 2004 年版; 2.《科学社会主义理论与实践》 (第四版)高放、李景志、蒲国 良编, 中国人民大学出版社, 2005 年版; 3. 《当代思想政治教育方法论》 , 黄志斌主编,合肥工业大学出版 社,2012 年版; 4. 《马克思主义发展史》 , 顾海良、 梅荣政,湖北人民出版社, 2008 年版。 同上

030502 01. 马 克 思 主 义 经 典 作 家 马克思主义发 思想史研究 展史 02. 马克思主义的新发展及 当代性研究 030503 01. 马克思主义中国化的历 马克思主义中 史进程与规律 国化研究 02. 中国马克思主义与当代 03. 中国马克思主义大众化

3

王志红教授 汪青松 (兼 )教授 吴 波 (兼 )研究员 崔景明 潘 莉 房 彬 副教授

同上

3

唐 莉 黄志斌 陈绪新 檀江林教授 同上 汪青松 (兼 )教授 吴 波 (兼 )研究员 周 彬 王前军 张才国 李 莉 张庆彩 刘新芳 副教授

同上

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学科专业 代码名称

研 究 方 向

招生 计划 3

01. 发达国家共产党的理论 030504 与实践研究 国外马克思主 02. 当代社会主义及新形态 义研究 研究 03. 当代国外社会思潮的意 识形态研究 030505 01. 马克思主义理论教育规 思想政治教育 律与方法研究 02. 现代科技与信息条件下 大学生思想政治教育 03. 社会主义和谐构建中的 思想政治教育与管理 01. 中国近现代国情与中国 030506 特色社会主义道路 中国近现代史 基本问题研究 02. 中国近现代对外关系与 政策 03. 全球化进程与主流意识 形态 01. 物理教育研究 040102 课程与教学 02. 教育技术研究 03. 工程教育研究 论 04. 物理学原

理的应用

指导教师 姓名及职称 王志红 唐 莉 陈绪新 同上 教授 张才国 丁慧民 王前军 副教授

考 试 科 目 同上

参 考 书 目

12

3

吴椒军 檀江林 黄志斌 同上 庆承松 任雪萍 朱双庆 陈绪新 魏 荣教授 刘新跃(兼)梁文慧 (兼 ) 教授 王章豹研究员 丁慧民 潘 莉 朱 浩 陈殿林 崔景明 汪 清 钟 娟 邱国侠 葛万锋 李永山 陈发祥 崔华前 陈 群 周 军 刘晓峰 副教授 檀江林 吴椒军教授 同上 陈殿林 汪 清 崔景明 李 莉 茆诗珍 钱 斌 副教授

同上

同上

3

何晓雄 教授 罗 乐 林 辉 吕洪君

邓小玖

张 辉 1. 思想政治理论 科目 3 为全国统考科目。 2. 英语一、日语或俄语 高 峰 吴本科 3. 教育学专业基础综合( 300 黄景荣 孟大敏 分) 王春华副教授

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学科专业 代码名称 050201 英语语言文 学

研 究 方 向 01. 英美文学

招生 计划 10

02. 文学翻译理论与实践

指导教师 姓名及职称 林玉鹏 韩江洪 胡作友 教授 沈传海 唐 军 黄 川 尹锡荣 周 皓 方媛媛 张小曼 李家玉 闵 璇 胡安琳 刘 丽 杨 勇 彭发胜副教授

考 试 科 目

参 考 书 目

03. 语言学与应用语言学

《英美概况》新编(第四版) ,来安 1. 思想政治理论 方编, 河南人民出版社, 2004 年版; 2. 第二外语(法、德、日、俄 《欧洲文化入门》 (第二版) ,王 任选一) 佐良等编著,外语教学与研究出 3. 基础英语 版社, 2004 年版; 4. 英语专业综合考试(一) 《英国文学简史》 (新修订本) , 刘炳善著, 河南人民出版社, 1993 年版; 《美国文学简史》 (第二版) ,常耀 信编著,南开大学出版社,2003 年 版。 注:综合考试(一)考英美概况、 欧洲文化入门、英美文学知识和 汉语语文知识等。其中除汉语语 文知识用汉语考试外,其它内容 均用英语考试。

050211 外国语言学 及应用语言 学

01. 跨文化交际学

10

02. 语言学理论与应用

韩江洪 林玉鹏 教授 沈传海 唐 军 尹锡荣 周 皓 张小曼 李家玉 胡安琳 刘 丽 彭发胜副教授

03. 翻译理论及其应用

胡作友 1. 思想政治理论 《英美概况》新编(第四版) ,来安 2. 第二外语(法、德、日、俄 方编,河南人民出版社,2004 年版; 黄 川 《欧洲文化入门》 (第二版) ,王 任选一) 方媛媛 佐良等编著;外语教学与研究出 闵 璇 3. 基础英语 版社, 2004 年版; 杨 勇 4. 英语专业综合考试(二) 《新编简明英语语言学教程》 ,戴 炜栋、何兆熊编著, 2002 年版, 上海外语教育出版社; 《中西文化之鉴 ——跨文化交际 教程》 ,Linell Davis(美 )2001 年第 一版,外语教学与研究出版社。 注:综合考试(二)考所列参考 书目内容及汉语语文知识等,其 中 除 汉 语 语文

知 识用 汉 语 考 试 外,其它内容均用英语考试。

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学科专业 代码名称 070101 基础数学

研 究 方 向 01. 群论

指导教师 姓名及职称 程正杰 赵立璐副教授 0701 陈 智副研究员 数学一 级学科 共招收 50 人 檀结庆 朱晓临 教授 郭清伟 江 平 王青山 张 莉 王 琦 王旭辉 邓 斌副教授

招生 计划

考 试 科 目 1. 思想政治理论 2. 英语一 3. 数学分析 4. 高等代数

参 考 书 目 《数学分析》 (第三版) ,复旦大 学数学系欧阳光中、朱学炎、金 福临、陈传璋编,高等教育出版 社, 2007 年版; 《高等代数》 (第三版) ,北京大学 编,高等教育出版社,2003 年版。 《数学分析》 (第三版) ,复旦大 学数学系欧阳光中、朱学炎、金 福临、陈传璋编,高等教育出版 社, 2007 年版; 《高等代数》 (第三版) ,北京大学 编,高等教育出版社,2003 年版。 《数学分析》 (第三版) ,复旦大 学数学系欧阳光中、朱学炎、金 福临、陈传璋编,高等教育出版 社, 2007 年版; 《高等代数》 (第三版) ,北京大学 编,高等教育出版社,2003 年版。 同上

070102 计算数学

01. 应用数值逼近 02. 计算机辅助几何设计 03.随机偏微分方程数值解 04. 图形图像处理 05. 网络计算

唐 烁 1. 思想政治理论 2. 英语一、日语或俄语 殷 明 3. 数学分析 刘 植 邢 燕 4. 高等代数

070103 概率论与 数理统计

01. 应用统计与风险决策 02. 非参数统计及数据分析 03. 应用概率 04. 随机动力系统

凌能祥 焦贤发教授 谭常春副教授 汪金菊博士

1. 思想政治理论 2. 英语一 3. 数学分析 4. 高等代数

070104 应用数学

01. 代数编码 02. 密码学 03. 生物数学 04. 微分方程在生物学的应用 05. 数学生态学 06. 动力系统 07. 混沌编码

朱士信 刘 丽教授 同上 李 平 苏 敏 张瑞丰 副教授 开晓山博士

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学科专业 代码名称 070105 运筹学与 控制论

研 究 方 向 01. 库存控制与优化 02. 供应链优化与协调 03. 非线性系统与控制理论 04. 最优化方法及应用

招生 计划 同上

指导教师 考 试 科 目 姓名及职称 杨志林教授 1. 思想政治理论 倪郁东 汪峻萍 刘桂庆 2. 英语一 副教授 3. 数学分析 4. 高等代数

参 考 书 目 《数学分析》 (第三版) ,复旦大 学数学系欧阳光中、朱学炎、金 福临、陈传璋编,高等教育出版 社, 2007 年版; 《高等代数》 (第三版) ,北京大学 编,高等教育出版社,2003 年版。 《高分子化学》 ,潘祖仁主编(第 四版) ,化学工业出版社,2009 年 版; 《有机化学》(第四版 ),高鸿宾主 编,高教出版社。 《普通地质学》 ,夏邦栋主编,地 质出版社, 1995 年版; 《岩石学》 , 路凤香、 桑隆康主编,

地质出版社, 2004 年版。

070305 高分子化学 与物理

01. 功能高分子 02. 高聚物结构与性能 03. 高分子设计与合成

7

徐卫兵 王平华 周正发 吴宗铨 朱元元教授 唐龙祥 郝文涛 马海红 刘春华 副教授 殷 俊副研究员

丁运生 1. 思想政治理论 宋秋生 2. 英语一 3. 有机化学(一) 汪 瑾 杨 文 4. 高分子化学

▲ 070901 01. 成矿作用及成矿规律 矿物学、岩石 02. 岩浆活动与深部过程 学、矿床学 03. 沉积作用与成矿 04. 纳米矿物学及矿物材料 05. 资源经济与环境评价 06. 资源地理信息系统 07. 变质作用与变质环境 08. 生物-矿物相互作用

24

朱 光 周涛发 洪天求 徐晓春 宋传中 李双应 陈天虎 闫 峻 刘 因 崔可锐 袁 峰 牛漫兰 刘国生 Noel White 石永红教授 谢巧勤 王勇生研究员 喻 根 任升莲 贾志海 范 裕 李振生副教授 谢建成 谢成龙 周跃飞 李全忠 徐利强副研究员 郭坤一研究员 (兼 ) 彭 智 (兼 ) 杜建国(兼) 高 远 (兼 ) 吴明安(兼) 教授级高工

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1. 思想政治理论 2. 英语一 3. 地质学基础 4. 岩石学

学科专业 代码名称 ▲ 070902 地球化学

研 究 方 向 01. 岩石地球化学 02. 构造地球化学 03. 环境地球化学 04. 矿床地球化学 05. 沉积地球化学

招生 计划 2 同上

指导教师 姓名及职称 同上

考 试 科 目 同上

参 考 书 目

▲ 070903 01. 古生物与古环境 古生物学与地 02. 沉积学与岩相古地理 层学 03 盆地分析与石油地质 04. 微体古生物 ▲ 070904 构造地质学 01. 断裂构造 02. 造山带动力学 03. 沉积大地构造 04. 区域稳定性分析 05. 矿田构造学 ▲ 070905 01. 新构造运动与环境效应 第四纪地质学 02. 城市地质 03. 第四纪地表过程 04. 古环境与全球变化 05. 第四纪地质与工程建设

2

同上

同上

同上

7

2

朱 光 周涛发 洪天求 1. 思想政治理论 徐晓春 宋传中 李双应 2. 英语一 陈天虎 闫 峻 刘 因 3. 地质学基础 崔可锐 袁 峰 牛漫兰 刘国生 石永红 林寿发 4. 岩石学 (兼)教授 王勇生 谢巧勤研究员 贾志海 范 裕 李振生 副教授 徐利强副研究员 董树文 (兼) 高 锐 (兼) 吕庆田(兼)研究员

《普通地质学》 ,夏邦栋主编,地 质出版社, 1995 年版; 《岩石学》 , 路凤香、 桑隆康主编, 地质出版社, 2004 年版。

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学科专业 代码名称 071001 植物学

研 究 方 向 01. 植物生理生化 02. 植物化学 03. 采后生理

招生 计划 3

071005 微生物学

01. 工业微生物 02. 微生物资源与分类 03. 微生物遗传与育种

5

指导教师 姓名及职称 曹树青 姜绍通 刘永胜 罗建平 邱明华 (兼) 范远景 牛向丽 张 华 张文成 韩 毅 刘 嘉 教授 江 力 查学强副教授 潘 见 叶 明 曾庆梅 郑 志 周贤轩教授 李军红 李兴江 潘利华 杨 柳 叶

应旺副教授 曹树青 魏兆军

考 试 科 目 1. 思想政治理论 2. 英语一、日语或俄语 3. 普通生物学 4. 生物化学(二)

参 考 书 目 《生物化学》 (上、 下册) , 王镜岩主 编,高等教育出版社,2002 年版。 《普通生物学》 (第二版) , 陈增阅主 编,高等教育出版社,2005 年版。

071007 遗传学

01. 普通遗传 02. 分子遗传 03. 生物信息

2

刘 健 刘永胜 1. 思想政治理论 牛向丽教授 2. 英语一、日语或俄语 3. 普通生物学 4. 生物化学(二)

《生物化学》 (上、 下册) , 王镜岩主 编,高等教育出版社,2002 年版。 《普通生物学》 (第二版) , 陈增阅主 编,高等教育出版社,2005 年版。

071009 细胞生物学

01. 细胞信号转导 02. 细胞生长与分化 03. 细胞结构与功能

2

刘 健 罗建平 魏兆军 范远景 汪惠丽 张 华 韩 毅 刘 嘉教授 江 力副教授 曹树青 刘 健 罗建平 魏兆军 陆剑锋 牛向丽 周贤轩 韩 毅 教授 雷 红 刘国庆 王军辉副教授 刘永胜 陈 伟 汪惠丽 刘 嘉 袁怀波

071010 01. 生物化学 生物化学与分 02. 分子生物学 子生物学 03. 食品生物化学

8

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学科专业 代码名称

研 究 方 向

招生 计划 3

080101 01. 非线性振动与控制 一般力学与力 学基础 02. 工程结构振动分析与控 制 03. 多体系统动力学 04. 振动噪声、冲击测试与 控制 080102 固体力学 01. 工程结构数值分析与计 算机辅助工程 02. 工程结构疲劳断裂与车 辆力学分析 03. 复合材料结构分析与设 计 04. 结构实验技术及应用 080103 流体力学 01. 工程水力学 02. 计算流体力学 03. 河冰水力学 04. 地下水渗流模拟与控制 05. 岩土体 中水 -热运 移模 拟与控制

指导教师 姓名及职称 盛宏玉 牛忠荣 刘一华 王左辉 周焕林 高玉华 陈 剑 刘 焜 解 挺 教授 柳兆涛 李 昊 胡宗军 程长征副教授

考 试 科 目 1. 思想政治理论 2. 英语一 3. 数学一 4. 理论力学

参 考 书 目 《理论力学》 (上、下册) (第六 版或七版) ,哈尔滨工业大学理力 教研室编,高等教育出版社。 注:同等学力考生除须通过国家 大学英语四级考试外( 成 绩 ≥ 425 分) ,还应有地市级以上科研 获奖证书(排名前 2 位)或在国 家核心学术期刊上发表与本学科 内容相关的学术论文方能报考。 《材料力学》 (上、下册) (第四 版) ,刘鸿文主编,高等教育出版 社或《材料力学》 (上、下册) (第 四版) ,孙训方等编,高等教育出 版社。 注:同等学力考生除须通过国家 大学英语四级考试外( 成 绩 ≥ 425 分) ,还应有地市级以上科研 获奖证书(排名前 2 位)或在国 家核心学术期刊上发表与本学科 内容相关的学术论文方能报考。 《理论力学》 (上、

下册) (第六 版或七版) ,哈尔滨工业大学理力 教研室编,高等教育出版社。 注:同等学力考生除须通过国家 大学英语四级考试外(成 绩 ≥ 425 ) ,还应有地市级以上科研获 奖证书(排名前 2 位)或在国家 核心学术期刊上发表与本学科 内容相关的学术论文方能报考。

8

牛忠荣 刘一华 盛宏玉 王左辉 李和平 周焕林 高玉华教授 鲁付俊 (兼 )教授级高工 巫绪涛 李 昊 吴枝根 孟益平 胡宗军 程长征 王美芹副教授

1. 思想政治理论 2. 英语一 3. 数学一 4. 材料力学

3

王 军 陶月赞 教授 董满生副教授

沈致和 1. 思想政治理论 2. 英语一 3. 数学一 4. 理论力学

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学科专业 代码名称 ▲ 080104 工程力学

研 究 方 向 01. 工程结构分析与计算机 辅助设计、仿真 02. 工程结构的计算理论与 方法 03. 大跨度桥梁的计算理论 与测控 04. 复合材料结构力学及其 在工程中的应用 01. 机械制造计算机综合自 动化 02. 先进制造系统及其关键 技术(网络制造、智能 制造、虚拟制造等) 03.CAD/CAPP/CAM/CNC 04. 先进制造技术(特种加 工、精密加工等) 05. 动态测量技术及智能仪 表 06. 机械故障诊断 07. 汽车 NVH 技术与工程 应用 08. 制造过程监测、控制与 管理

招生 计划 8

指导教师 考 试 科 目 姓名及职称 王建国 任伟新 方诗圣 1. 思想政治理论 王左辉教授 2. 英语一 何沛祥 柳兆涛 巫绪涛 3. 数学一 吴枝根 孟益平副教授 4. 材料力学

参 考 书 目 《材料力学》 (上、 下册) (第四版) , 刘鸿文主编,高等教育出版社或 《材料力学》 (上、 下册) (第四版) , 孙训方等编,高等教育出版社。 注:同等学力考生除须通过国家大 学英 语四级考试 外(成绩≥ 425 分) ,还应有地市级以上科研获奖 证书(排名前 2 位)或在国家核心 学术期刊上发表与本学科内容相 关的学术论文方能报考。 《机械原理》 (第七版) ,东南大 学郑文纬、吴克坚编,高等教育 出版社, 1997 年版。

▲080201 机械制造及 其自动化

50

赵 韩 陈 剑 胡献国 刘 焜 王卫荣 李旗号 1. 思想政治理论 刘志峰 韩春明 董玉革 2. 英语一或日语 林巨广 韩 江 胡小春 张 利 陈 科 董玉德 3. 数学一 刘明周 朱家诚 黄 康 4. 机械原理 沈 健 王健强 朱华炳 卢剑伟 刘小君 郑红梅 曹文钢 田 杰 翟 华 孙 军 曾亿山 宋守许 教授 毕传兴 解 挺 尹延国 俞建卫 焦明华 陈远龙 王勇 (南 ) 陈 斌研究员 夏 链 吴焱明 丁曙光 王纯贤 朱政红 江擒虎 杨 沁 王淑旺 王勇 (北 ) 张 晔 任永强 刘 炀 王 虎 陈甦欣 夏永胜 王玉琳 陆益民 刘 虹 黄笑梅 董迎晖 胡延平 黄海鸿 杨海东 唐火红 张 雷 王跃飞 李德宝 张 彦 赵小勇 陈 奇 王华毕副教

授 董伯麟 陈恩伟 王 伟 副研究员 马少波 何玉杰高级 工 程 师 曹 剑 钱 钧博士

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学科专业 代码名称 ▲080202 机械电子工 程

研 究 方 向 01. 计算机集成制造系统 02.机电产品绿色设计与制造 03. 机电控制与自动化 04. 数控技术与数控系统 05. 流体传动及控制 06. 制造过程监测、控制与 管理 07. 机器人控制技术

招生 计划

50

指导教师 考 试 科 目 参 考 书 目 姓名及职称 同机械制造及其自动化专 同机械制造及其自动化专业 同机械制造及其自动化专业 业

▲080203 机械设计及 理论

01. 现代设计理论及技术 02. 数字化设计 03. 机器人及自动化机械机 构学 04. 摩擦学及摩擦学设计 05.CAT 技术 06. 机械动态性能与低噪声 设计 07. 汽车 NVH 中的理论方 法

32

同机械制造及其自动化专 同机械制造及其自动化专业 同机械制造及其自动化专业 业

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学科专业 代码名称 ▲080204 车辆工程

研 究 方 向 01. 现代车辆系统动力学与 控制技术 02. 车辆现代设计理论与方 法 03. 汽车电子与信息技术 04. 车辆振动噪声与控制技 术 05. 车辆安全与诊断技术 06. 电动汽车技术 07. 工程及专用车辆技术

招生 计划 35

指导教师 姓名及职称 赵 韩 王其东 钱立军 张代胜 石 琴 卢剑伟 左承基 孙 军教授 孙 骏 魏道高 尹安东 张炳力 谭继锦 滕 勤 刘 俊 姜 平副教授 王华毕副研究员 肖献强博士

考 试 科 目 1. 思想政治理论 2. 英语一 3. 数学一 4. 机械原理

参 考 书 目 《机械原理》 (第七版) ,东南大 学郑文纬、吴克坚编,高等教育 出版社, 1997 年版。

▲0802Z1 ★工业工程

01. 数字化管理与管理可视 化理论及其应用研究 02. 制造过程监测、控制与 管理 03. 生产系统建模与仿真 04. 人机工程 05. 设施规划与物流工程 06. 工程统计学与质量工程 07. 运筹学与运作管理 08. 企业信息化工程 09. 现代集成制造系统

11

赵 韩 刘明周 刘志峰 陈 科 董玉德 朱华炳 曹文钢教授 严正峰研究员 屈新怀 吴焱明 沈维蕾 张彦如 王跃飞副教授

1. 思想政治理论 2. 英语一、日语或俄语 3. 数学一 4. 生产计划与控制

《生产计划与控制》 (修订版) , 李怀祖主编,中国科学技术出版 社, 2005 年版。

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学科专业 代码名称

研 究 方 向

招生 计划 3

▲0802Z2 01. 环境噪声监测与控制 ★环保装备及 02. 污染控制与清洁能源装 工程 备 03. 废旧机电产品回收工艺 与装备 04. 动力机械的高效节能与 环保 05. 真空环境下的系统工程 技术 06. 化工泵的设计及性能 080300 光学工程 01. 激光技术及应用 02. 光学精密测量 03. 激光光谱与光电材料 04. 光电传感技术 05. 微纳光子学 06. 三维打印技术 07. 激光精密制造

指导教师 姓名

及职称 刘志峰 陈 剑 胡献国 韩 江 沈 健 干蜀毅 刘 屹教授 俞建卫 焦明华研究员 唐志国副教授 马培勇博士

考 试 科 目 1. 思想政治理论 2. 英语一 3. 数学一 4. 工程流体力学

参 考 书 目 《流体 力学》(第二版 ),张也 影 编, 高等教育出版 社 ,1999 年版 。

李 强 柴立平研究员 4 叶 兵 教授 高 峰 罗 乐 胡继刚 邓小玖 黄 英 1. 思想政治理论 2. 英语一或日语 程 萍 吴本科 3. 数学一 陈向东 吕洪君 4. 普通物理 仇怀利副教授 《普通物理》 (第五版) ,程守洙 等编, 高等教育出版社,2006 年版。

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学科专业 代码名称 ▲080401 精密仪器及 机械

研 究 方 向

招生 计划 18

01. 现代精度理论及其应用

02. 光学测量及机器视觉

03. 微纳系统及测量技术

04. 现代测控技术及系统

05. 光纤与光电子学

06. 光谱学与环境检测技术 ▲080402 测试计量技 术及仪器 同上 27

指导教师 姓名及职称 范光照 杨连祥 谢 康 卢荣胜 余有龙 吕国强 张 辉 胡鹏浩 黄强先 金施群 于连栋 王永红 徐从裕 姜海明 邓华夏 教授 李维诗研究员 胡 毅 刘文文 杨永跃 陶晓杰 党学明 刘志健 李保生 陈 东 夏豪杰 李 勇 苗恩铭 刘善林 张 勇 黄 斌 刘 晨 冯奇斌 杨 军 胡俊涛 副教授 纪 峰 洪占勇 李建权 刘芳芳 王 标 舒双宝 张 进博士 董 戴 (兼 ) 方 卫(兼) 副研究员 刘祖深 (兼 ) 潘宗岭(兼) 金美峰 (兼 ) 包思云(兼) 孙秀良 (兼 ) 贺兆昌(兼) 研究员级高工 同上

考 试 科 目

参 考 书 目

1.思想政治理论 《误差理论与数据处理》费业泰 2.英语一、日语或俄语 主编,机械工业出版社, 2004 年 3.数学一 版; 4.误差理论与数据处理、传感 《传感器》唐文彦主编,机械工 器、应用光学三门任选一门 业出版社, 2009 年版; 《应用光学》胡玉禧,安连生编 著,中国科技大学出版社, 2002 年版。

同上

同上

同上 ▲0804Z1 ★光电信息工 程

5

同上

同上

同上

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学科专业 代码名称

研 究 方 向

招生 计划 7

0804Z2 01. 医学超声工程 ★生物医学仪 器 02. 生物医学信息技术 03. 药物设计 ▲080501 材料物理与 化学 01. 材料结构与性能 02. 新型功能材料与器件 03. 纳米材料合成与制备 04. 粉末冶金材料与技术 05. 材料计算与模拟 ▲080502 01. 粉体及陶瓷材料 材料学 (材料科学与 02. 材料表面工程 工程学院) 03. 功能与纳米材料 04. 高性能金属材料 05. 有色金属与合金 06. 新型无序合金

20

指导教师 考 试 科 目 参 考 书 目 姓名及职称 彭 虎 李炳南 姚日生 1.思想政治理论 《电子技术基础》模拟部分(第 张 勇教授 五版) ,高等教育出版社,康华光 2.英语一 主编。 3.数学一 (第五版) , 4.电子线路或十六位微机原

理 《数字电子技术基础》 高等教育出版社,阎石主编。 二门任选一门 《微机原理与接口 技术》 (第 三 版) , 电子工业出版社, 彭虎主编 。 郑治祥 吴玉程 陈翌庆 1. 思想政治理论 《材料科学基础》 (第二版) ,张 蒋 阳 凤 仪 程继贵 2. 英语一或日语 联盟等编,武汉理工大学出版社, 刘 宁 左如忠 李合琴 3. 数学二 2008 年版。 徐进章 张 博 汤文明 4. 材料科学基础 ( 二 ) 杜晓东教授 解 挺 谢 奎 项宏发 刘节华 鲁颖炜研究员 吕 珺 李 云 王文芳 朱继平 许育东 刘君武 仲洪海 石 敏 贾 冲 张学斌 苏海林 王连超 徐光青 陈 雷 周如龙 王永红 罗派峰 副教授 姚卫棠 梁凤霞副研究员 王 雷 罗来马 黄 俊 博士 李广海(兼)研究员

25

1. 思想政治理论 2. 英语一或日语 3. 数学二 4. 材料科学基础 (一)

材料科学基础 (一 )参考书: 《金属 学与热处理》 (第二版) 第 1-8 章, 崔忠圻、覃耀春著,机械工业出 版社。

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学科专业 代码名称

研 究 方 向

招生 计划 14

▲080502 01. 高分子材料高性能化 材料学 (化学工程学 02. 精细与功能高分子材料 院) 03. 高聚物多相多组分体系 04. 聚合物复合材料 05. 高分子材料工程与工艺 ▲080503 材料加工工 程

指导教师 姓名及职称 徐卫兵 王平华 丁运生 周正发 吴宗铨 宋秋生 朱元元 胡国华教授 邱龙臻研究员 杨桂生 (兼 )教授 唐龙祥 郝文涛 汪 瑾 马海红 刘春华 杨 文 副教授 殷 俊 陆红波 张国兵 副研究员

考 试 科 目 1. 思想政治理论 2. 英语一 3. 数学二 4. 高分子化学

参 考 书 目 《高分子化学》 (第四版) ,潘祖 仁主编,化学工业出版社, 2009 年版。

和数字 化材料 02. 精密塑性成形及组织性 成形专 业共招 能研究 收 30 人 03. 合金材料与液固成形技术 01. 塑性成形及模具 CAD 04. 先进材料制备及其性能 05. 先进焊接技术 06. 新型无序合金

薛克敏 祖方遒 李 萍 张 博 程和法 苏 勇 陈文琳 陈忠家 李先芬 教授 余 瑾 刘兰俊 何顺荣 王国平 王建民 王成勇 副教授 昝 祥副研究员 马 勇 黄中月 袁宝国 博士 周 伟 (兼 ) 熊 飞(兼 )教授 陈学东 (兼 ) 陈学军(兼) 研究员

1. 思想政治理论 2. 英语一或日语 3. 数学二 4. 材料成形基本原理

《材料成形基本原理》 ,刘全坤主 编,机械工业出版社。

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学科专业 代码名称 ▲0805Z1 ★复合材料

研 究 方 向 01. 陶瓷基复合材料

招生 计划 5

02. 金属基复合材料

03. 纳米复合材料

04. 有机无机杂化材料

05. 新型能源材料

指导教师 姓名及职称 郑治祥 吴玉程 陈翌庆 蒋 阳 凤 仪 程继贵 刘 宁 左如忠 李合琴 张 博 徐进章 汤文明 杜晓东教授 解 挺 谢 奎 项宏发 刘节华 鲁颍炜研究员 吕

珺 李 云 王文芳 朱继平 许育东 刘君武 仲洪海 石 敏 贾 冲 张学斌 周如龙 王连超 苏海林 徐光青 陈 雷 王永红 罗派峰副教授 李广海(兼)研究员 姚卫棠 梁凤霞副研究员 王 雷 罗来马 黄 俊 博士

考 试 科 目 1. 思想政治理论 2. 英语一或日语 3. 数学二 4. 材料科学基础 (一)

参 考 书 目 材料科学基础 (一 )参考书: 《金属 学与热处理》 (第二版) 第 1-8 章, 崔忠圻、覃耀春著,机械工业出 版社。

▲0805Z2 01. 材料成形过程数值模拟 和材料 薛克敏 祖方遒 李 萍 ★数字化材料 加工工 张 博 程和法 苏 勇 陈文琳 陈忠家 李先芬 成形 程专业 教授 02. 模具信息化技术 共招收 余 瑾 刘兰俊 何顺荣 王国平 王建民 王成勇 03. 材料成形组织模拟及可 30 人 副教授 昝 祥副研究员 视化 马 勇 黄中月 袁宝国 04. 材料力学行为的多尺度 博士 研究 周 伟 (兼 ) 熊 飞(兼 )教授 陈学东 (兼 ) 陈学军(兼) 05. 材料成形过程检测及控 研究员 制技术

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1. 思想政治理论 2. 英语一或日语 3. 数学二 4. 材料成形基本原理

《材料成形基本原理》 ,刘全坤主 编,机械工业出版社。

学科专业 代码名称 080703 动力机械及 工程

研 究 方 向 01. 内燃机工作过程 02. 内燃机新能源及应用 03. 内燃机现代设计理论与 方法 04. 内燃机摩擦学 05. 内燃机测试技术 06. 内燃机电控技术

招生 计划 9

指导教师 姓名及职称 左承基 孙 军教授 周 军研究员 滕 勤 刘一鸣 汪春梅 程晓章 钱叶剑副教授 陈汉玉博士

考 试 科 目 1. 思想政治理论 2. 英语一 3. 数学一 4. 工程热力学(一)

参 考 书 目 《工程热力学》 (第三版) ,沈维 道编,高等教育出版社, 2001 年 版。

080704 流体机械及 工程

01. 流体机械现代设计理论 及方法 02. 流体监测与控制技术 03. 薄膜技术与装备 04. 低温与真空工程技术应 用 05. 微纳米加工技术及应用

10

沈 健 干蜀毅 王旭迪 教授 陈 斌研究员 方应翠 唐志国 王国栋 副教授 石海峡 宫恩祥 高级工程师

1. 思想政治理论 2. 英语一 3. 数学一 4. 真空技术

《真空技术》 , 王欲知、 陈旭主编, 北京航空航天大学出版社, 2007 年版。

080705 制冷及低温 工程

01. 制冷空调装置现代设计 与制造技术 02. 制冷空调中的节能与再 生能源利用 03. 低温技术与应用 04. 冷链物流技术与装备 05. 低温生物医学工程

5

左承基 王铁军教授 1. 思想政治理论 高 才 刘向农 江 斌 2. 英语一 唐景春副教授 3. 数学一 4. 工程热力学(一)

《工程热力学》 (第三版) ,沈维 道编,高等教育出版社, 2001 年 版。

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学科专业 代码名称 ▲080801 电机与电器

研 究 方 向 01. 特种电机及其控制系统 02. 电动汽车技

术 03. 电机驱动与伺服控制 04. 电机系统的非线性动态 05. 电机电磁场

招生 计划 10

指导教师 考 试 科 目 姓名及职称 李红梅 鲍晓华教授 1. 思想政治理论 王晓晨 姜卫东 王付胜 2. 英语一 倪有源 陈秋明副教授 3. 数学一 阚超豪博士 4. 电路

参 考 书 目 《电路分析》 (第二版) ,刘健主 编,电子工业出版社;或者《电 路》 (第四版) ,邱关源主编,高 等教育出版社。

▲080802 电力系统及 其自动化

01. 电力系统规划及可靠性 02. 电力系统分析与控制 03. 电力系统继电保护与调 度自动化 04. 可再生能源与分布式发 电技术 05. 柔性输配电与用户电力 技术

18

丁 明 温阳东 孙 鸣 同上 茆美琴 李生虎 张国荣 吴红斌教授 陶维青 齐先军 张晶晶 韩平平副教授 王 磊博士 叶剑涛 (兼 ) 潘本琦 (兼) 高级工程师

同上

▲080804 电力电子与 电力传动

01. 光伏发电系统 02. 风力发电系统 03. 电力电子变换技术 04. 新型电力传动系统 05. 特种电源系统 06. 电力电子中的测控技术

28

苏建徽 张 兴 丁 明 同上 何怡刚 茆美琴 张国荣 李红梅教授 汪海宁 黄海宏 姜卫东 王晓晨 杨淑英 谢 震 王付胜副教授 屠运武(兼)研究员 赵 为(兼)副研究员

同上

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学科专业 代码名称 ▲080805 电工理论与 新技术

研 究 方 向 01. 集成电路设计与测试 02. 电能变换技术及其应用 03. 新型太阳能电池 04. 飞行器雷电电磁防护 05. 电工新技术 06. 智能电网技术

招生 计划 17

指导教师 姓名及职称 何怡刚 徐进章 段泽民 同上 鲍晓华教授 张多利 黄海宏 尹勇生 刘 春 徐晓冰 胡存刚 陈 波 殷礼胜副教授 杜高明 王 磊 刘冬梅 万 磊 李兵博士 梅 涛 研究员(兼) 粱华为 研究员(兼) 解光军 罗林保 刘士兴 王春华 李中军 副教授 李 强 黄荣俊教授 许 俊研究员 王 莉 吴春艳 胡继刚 吕洪君 林 辉 孙晓霞 倪美燕博士

考 试 科 目 同上

参 考 书 目

080901 物理电子学

01. 量子信息与量子计算 02. 纳米光电子器件 03. 微弱信号处理 04.等离子体理论与数值模拟 05. 信息显示技术与器件

3

1. 思想政治理论 2. 英语一或日语 3. 数学一 4. 半导体物理 或数字电路两 门任选一门

《半导体物理学》 (第七版) ,刘 恩科等编著,电子工业出版社, 2011 年版; 《数字电路与逻辑设计》 ( 第二 版) , 林红主编, 清华大学出版社, 2009 年版。

080902 电路与系统

01.嵌入式系统综合与测试 02.SoC 设计与验证 03.混合信号系统的设计 04.可编程器件与系统设计 05.数字系统设计自动化

7

梁华国 陈 峰 解光军 1. 思想政治理论 杨明武 叶 兵 黄 英 2. 英语一或日语 易茂祥 许高斌教授 3. 数学一 张多利研究员 尹勇生 刘士兴 王

晓蕾 4. 半导体物理 或数字电路两 杜高明 黄正峰 邓红辉 门任选一门 倪 伟 宋宇鲲 杨依忠 副教授 张 章 黄 飞 王向华 许达文副研究员 刘 小淮 (兼 ) 邹 继鑫 (兼 ) 汪 健 (兼 )高工

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《半导体物理学》 (第七版) ,刘 恩科等编著,电子工业出版社, 2011 年版; 《数字电路与逻辑设计》 ( 第二 版) , 林红主编, 清华大学出版社, 2009 年版。

学科专业 代码名称 080903 微电子学与 固体电子学

研 究 方 向

招生 计划 26

01. 集成电路设计与测试

02. 固体电子器件与工艺

03. 微纳功能材料与器件

04. 敏感材料与传感技术

05. 微电子机械系统设计与 应用 080904 电磁场与微 波技术 01. 计算电磁学及应用 02. 微波电路与微波器件 03. 无线传感器网络及应用 04. 射频 MEMS 设计 2

指导教师 姓名及职称 梁华国 何晓雄 陈 峰 同上 解光军 杨明武 黄 英 叶 兵 易茂祥 许高斌 黄荣俊 教授 张多利 罗林保 许 俊 研究员 梁 齐 刘士兴 张 鉴 尹勇生 王晓蕾 杜高明 王 莉 吴春艳 王春华 孙晓霞 黄正峰 吕洪君 李中军 邓红辉 倪 伟 宋宇鲲 杨依忠 胡继刚 副教授 张 章 黄 飞 王向华 许达文副研究员 李 强 倪美燕博士 孔德义 (兼 ) 尤 晖(兼) 展明浩 (兼 )研究员 丁 勇 (兼 )副教授 刘 小 淮 (兼 ) 邹 继 鑫 (兼 ) 汪 健 (兼 ) 杨 全 城 (兼 ) 魏玉龙 (兼 )高工 杨明武 何晓雄 易茂祥 许高斌教授 刘士兴 张 鉴 王春华 孙晓霞 胡继刚副教授 杜 平副研究员 吴宜灿 (兼 )教授

考 试 科 目 同上

参 考 书 目

1. 思想政治理论 2. 英语一或日语 3. 数学一 4. 半导体物理 或数字电路两 门任选一门

《半导体物理学》 (第七版) ,刘 恩科等编著,电子工业出版社, 2011 年版; 《数字电路与逻辑设计》 ( 第二 版) , 林红主编, 清华大学出版社, 2009 年版。

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学科专业 代码名称 ▲081001 通信与信息 系统

研 究 方 向 01. 网络通信与信息系统 02. 无线通信系统 03. 多媒体信息系统 04. 卫星通信与导航

招生 计划 0810 信 息与通 信工程 一级学 科共招 收 46 人

指导教师 姓名及职称 丁志中 郭忠义 韩江洪 孙克文 王禄生 夏 娜 周清峰 赵正旭教授 陈雁翔 范之国 胡良梅 开彩红 刘正琼 孙 锐 王 琼 吴从中 许良凤 周红平副教授 刘 超 黎 洁博士 梅晓春 (兼 )研究员

考 试 科 目

参 考 书 目

▲081002 信号与信息 处理

01. 数字图象分析与处理

02. 智能信息处理

03. 多媒体信息处理

04. 雷达信息处理

05. 信号检测与处理

高 隽 蒋建国 全昌勤 汪 萌 教授 方 静 胡庆新 李小红 郎文辉 刘学亮 钱朋安 桑 磊 徐小红 谢 昭 杨兴明 张旭东 詹 曙 张海燕 张 勇 张国富 副教授 徐 骞研究员 葛建军 (兼 ) 靳学明(兼) 孟俊

敏 (兼 ) 吴曼青(兼) 吴剑旗 (兼 ) 夏传浩(兼) 研究员 胡跃辉 尹治平 副研究员 (导师不对应方向)

《信号与系统》 (第二版,上、下 1. 思想政治理论 册) ,郑君里等编,高等教育出版 2. 英语一或日语 社; 3. 数学一 《数字信号处理》 ,丁玉美编,西 4.“信号与系统 ”和 “数字信号 安电子科技大学。 处理 ” 注:同等学力考生除须通过国家 英语四级考试外 (成绩≥ 425 分) , 还应有地市级以上获奖证书(排 名前 2 位)或在国家核心学术期 刊上发表与本学科内容相关的学 术论文方能报考。 胡社教 洪日昌 同上 同上 鲁昌华 齐美彬 杨学志 吴永忠 赵正旭 徐常胜

06.DSP 技术应用

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学科专业 代码名称 081101 控制理论与 控制工程

研 究 方 向 01. 复杂系统的建模与控制 02. 现代控制理论及其应用 03. 嵌入式系统及其应用 04. 运动控制系统 05. 集散系统与现场总线控 制系统 06. 网络控制系统理论及应 用

招生 计划 28

081102

检测技术与 自动化装置

01. 自动检测技术 02.DSP 应用技术 03. 计算机测控系统 04. 自动化仪表

15

081104 01. 智能控制理论及应用 模式识别与智 02. 模式识别与智能信息处 能系统 理 03. 图像处理与计算机视觉 系统 04. 智能传感器网络与信息 获取

4

指导教师 姓名及职称 温阳东 肖本贤 徐科军 王建平 鲁照权 张 兴 苏建徽 唐 昊 孔慧芳 黄云志 张 辉教授 万 力研究员 张晓江 陈 梅 陶维青 王华强 葛锁良 董学平 谢 震 陈荣保 李 鑫 陈 薇 殷礼胜 倪郁东 平兆武 陈立平副教授 林 勇 江 琦 郑 涛 副研究员 李奇越博士 徐科军 何怡刚 王建平 温阳东 鲁照权 黄云志 教授 陈荣保 朱程辉 刘 春 储昭碧副教授 王 刚(兼)高级工程师 梅 涛研究员(兼) 粱华为研究员(兼) 孔令成研究员(兼) 骆敏舟研究员(兼) 王建平 徐科军 高 隽 唐 昊 孔慧芳 黄云志 教授 朱程辉 徐晓冰 储照碧 副教授 都海波 甘 敏博士

考 试 科 目 1. 思想政治理论 2. 英语一 3. 数学一 4. 自动控制原理

参 考 书 目 《自动控制理论》 , 王孝武、 方敏、 葛锁良编,机械工业出版社。 《现代控制理论基础》 (第二版) , 王孝武主编,机械工业出版社; 或者《自动控制原理》 (第五版) , 胡寿松编,科学出版社。

同上

同上

1. 思想政治理论 2. 英语一 3. 数学一 4. 自动控制原理

《自动控制理论》 , 王孝武、 方敏、 葛锁良编,机械工业出版社。 《现代控制理论基础》 (第二版) , 王孝武主编,机械工业出版社; 或者《自动控制原理》 (第五版) , 胡寿松编,科学出版社。

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学科专业 代码名称 ▲081201 计算机系统 结构

研 究 方 向 01. 并行计算

招生

计划

08122016年安徽“合肥十校”大联考(一)化学

2016年安徽中考“合肥十校”大联考(一)化学试题 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O一16 Ca—40。

一、选择题(本大题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题的4个选项中只有一个符合题意)

l.中国的神舟飞船已经进入批量生产。神舟系列飞船采用火箭来发射,“长征”系列运载火箭在升空时发生的下列变化中属于化学变化的是( )

A.导流槽内的水受热汽化 B.火箭点火

C. 隔热材料熔化 D.整流罩脱落

高超的烹饪技艺不仅能改警嚣焉蒜丰富生活槐

2.你喜欢烹饪吗?高超的烹饪技艺不仅能改善营养,而且能丰富生活情趣。下列烹饪的菜肴中富含油脂的是( )

A.凉拌黄瓜 B.红烧肥肉 C.玉米窝头 D.清蒸螃蟹

3.下列各组气体中都能用排水法收集的一组是 ( )

A.二氧化碳、氧气、氢气 B.氮气、氢气、二氧化碳

C.氢气、氧气、氮气 D.氧气、二氧化碳、氮气

4.实验室四瓶失去标签的无色溶液分别为氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液和稀硫酸。以下说法正确的是( )

A.打开试剂瓶塞就可以判断出稀盐酸——瓶口有“白雾”

B.打开试剂瓶塞尝味道可以判断出氯化钠溶液一一有咸味

C.观察试剂瓶的瓶塞可以判断出氢氧化钠溶液一一是胶塞

D.将pH试纸伸入试剂瓶中可以判断出稀硫酸一一pH小于7

5.科学家在制备C60和碳纳米管时得到一种副产物。其外观类似泡沫、质地轻盈,由碳的微小颗粒组成,称为碳纳米泡沫(示意图如下),它的发现极大地推动了碳素材料的研究。下列说法错误的是( )

A.碳纳米泡沫是一种化合物

B.碳纳米泡沫和碳纳米管属于不同种物质

c.碳纳米泡沫完全燃烧的产物是二氧化碳

D.碳纳米泡沫在一定条件下可以置换氧化铜

6.绿茶是安徽的特产,种类很多,绿茶是将新鲜的茶叶炒熬,破坏其中酵素再经搓揉、烘焙而成。茶叶的化学成分主要是茶碱(C8 H10 N4O2),还有鞣酸及芳香油等,下列说法错误的是( )

A.茶碱由四种元素组成 B.一个茶碱分子中含24个原子

C.茶叶是混合物 D.茶碱中氧元素的质量分数最大

7.下列实验操作正确的是 ( )

8.钾是维持人体生命和植物生长所必须的元素。如图是从元素周期表中得出的部分信息。下列有关叙述错误的是 ( )

A.钾原子的核外电子数为19

B.钾元素的相对原子质量为39.10

C.金属钾能与稀硫酸反应产生氢气

D.施用氢氧化钾,可给农作物补充钾元素

9.安徽省科技活动周紧紧围绕“携手建设创新型安徽”这一主题,突出“科技与文化融合、科技与生活同行”这一主线并提出了“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的理念。以下说法不符合这一理念的是 ( )

A.组织学生到社区宣传节水节电小窍门 B.加大开采煤矿

C.夏天和冬天合理设置空调温度 D.拒绝使用一次性筷子和餐巾纸

10.如图是甲、乙、丙、丁四种物质的溶解度曲线,温度为t℃时,将

等质量甲、乙、丙、丁四种物质分别加到100g水中,充分搅拌后只得到

一种饱和溶液,该饱和溶液中的溶质是 ( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

二、本大题包括5小题。共34分。

11.(6分)如图所示是医院常用的药瓶和注射器,请你据图回答:

(1)含有金属材料的是_________(写一种即可,下同),属于

有机合成材料是_________。

(2)注射器洗净后可以用于家庭小实验,可以代替_________

仪器使用。

(3)钢针一般用不锈钢制造,硬度大且不容易生锈,钢和生铁

的区别是含_________的不同。

(4)铝的金属活性比铁强,请写出铝放人硫酸亚铁溶液中反应

的化学方程式__________________.

12.(6分)燃料在社会发展过程中起着重要的作用是。

(1)下列燃料的变化属于物理变化的是________;

A.酒精的挥发 B.煤的燃烧 C.石油气的液化

(2)喝酒不开车,开车不喝酒。酒后驾驶是一种违法行为。交警通过酒精检测仪显示的颜色变化,可快速测出司机是否酒后驾车。其反应原理为:2Cr03(红

色)+3C2H5OH+3H2S04=Cr2(S04)3(绿色)+3CH3CHO+6X,X的化学式为_________;

(3)氢气被誉为“最清洁的燃料”,请用化学方程式解释这一“美名”得来的原因:__________ _____________________________

(4)家庭燃气热水器上常标注“燃气热水器切勿安装于密闭浴室或通风不良处”,解释标注此标识的原因_______________________________________;

(5)京城悄然出现“纸火锅”。“纸火锅”是用纸代替金属材料做容器来盛放汤料,当酒精燃烧时纸不会被点燃。关于此现象,下列解释不合理的是_______ (填序号)。

A.空气不充足,纸不会燃烧 B.纸被水淋湿,纸的着火点降低

C.水蒸发吸热,温度达不到纸的着火点 D.酒精燃烧时产生热量少,温度达不到纸的着火点

13.(9分)下列框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是实验室制取二氧化碳的固体 原料的主要成分,B属于氧化物,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:

(1)写出下列物质的化学式:A.__________________D. __________________。

(2)得到F溶液的操作I的名称为:__________________。

(3)若I是蓝色沉淀,请写出G+F→I的化学方程式:__________________

(4)指出获得I反应的基本类型是__________________反应。

(5)B加稀盐酸可能的现象__________________,则对应反应方程式______________________

14.(4分)某学生在A、B、C、D四只小烧瓶中分别放入干燥的

细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、食盐水及

细铁丝,并使铁丝完全浸没在食盐水中,然后装配成如下图所

示的四套装置,每隔一段时问测量导管中水面上升的高度,结

果如下表1(表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm)所

示。

表1

不同时间水面上升的高度

(1)导管中水面为什么会上升? __________________。

(2)上述实验中,铁生锈的速率由大到小的排列顺序为(填小烧瓶号):

__________________。

(3)根据上述实验影响铁生锈的因素有:____________________________________。

(4)通过上面的研究,你认为在日常生活中应该如何保护铁锅等铁制品? ________________________________________________________________________

15.(9分)小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%.具体是什么物质无法辨认。老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。

(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是 ________________________________________________________________________

(2)小亮取少量样品于试管中,滴加______试液.试液变红色,该溶液不可能是_________ (填写化学式),理由是__________________。

(3)为了确定该溶液的成分,小亮同学继续进行下列实验,请一起参与,并填写下列实验报告。

【设计实验方案】方案甲:选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份;

方案乙:选择稀盐酸来确定该溶液的成份。

【进行实验】你愿意选择方案_____ (选填“甲”或“乙”)进行实验。

(1)玉鹏同学认为还可以用一种不同于甲、乙类别的物质来确定,请你帮他完成(此题为附

(2)小亮经过反思,向同学们提出如下建议,你认为合理的是__________________ (填序号)。

A.倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀

B.要有严谨的科学实验的态度

C.无法辨认的药品,直接倒掉,无需保留

三、本大题共6分。

16.安徽某水泥厂化验室,为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。)有关实验数据如下表:

(1)根据质量守恒定律可知,反应中生成二氧化碳的质量为——g。

(2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数。、

2016年安徽中考“合肥十校”大联考(一)化学参考答案

一、本大题包括10小题,每小题2分,共20分。

二、本大题包括5小题,共34分。

11、(6分,化学方程式2分,其余每空1分)

⑴钢针或铝箔(填钢、铁、铝或Fe、Al也可) 塑料 ⑵量筒或滴管(其他合理答案也可)

⑶碳 ⑷2Al+3FeSO4===Al2(SO4)3+3Fe

12、(6分,每空1分,方程式2分)

(1)AC; (2)H2O;

(3)

(4)由于不完全燃烧会产生一氧化碳气体,一氧化碳有毒会对人造成伤害;

(5)ABD;

13、(9分,方程式2分,其余每空1分)

(1)A:CaCO3,D:CaO; (2)过滤;

(3)2NaOH + CuCl2 == Cu(OH)2↓ + 2NaCl (4)复分解反应

(5)黑色固体消失,溶液变蓝色; CuO +2HCl = CuCl2 + H2O。

14、(4分,每空1分)

(1)铁生锈时消耗氧气,使瓶内压强降低; (2)B>C>A=D;

(3)水、氧气、盐溶液,三者同时具备时,有盐溶液速度最快;

(4)洗净、擦干、涂油等(合理即可)

15、(9分)

(1)Ca(OH)2微溶于水,其溶液质量分数不可能为10%;(1分)

(2)无色酚酞、NaCl(每小格各1分,共2分)

NaCl溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红色(1分)

(3)[进行实验]甲(或乙)(1分)

实验步骤:氯化钙溶液(或稀盐酸)(1分)

实验现象:产生白色沉淀(或有气泡冒出)(1分)

CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl(或Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑)(2分)

[实验反思]

(1)石灰水(1分)产生白色沉淀(1分)Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH(2分)(合理即可)

(2)A、B(选对1个得1分,多选不得分,共2分)

三、(6分)16、解:由质量守恒定律可得:二氧化碳的质量为192-187.6=4.4g 设石灰石中碳酸钙的质量为x

CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑

100 44

x 4.4g

100/x == 44/4.4g x=10g

10/12×100%=83.3%

答:略

安徽中考合肥名校大联考数学试题(一)1

安徽中考合肥名校大联考(一)

数学试题

考生注意:本卷共八大题,计23小题,满分150分,考试时间120分钟.

一、选择题(本题共10小题,每小题4分,满分40分)

每一个小题都给出代号为A、B、C、D的四个结论,其中只有一个正确的,把正确结论的代号写在题后的括号内,每一小题:选对得4分,不选、选错或选出的代号超过一个的(不论是否写在括号内)均不得分.

1.下列计算正确的是………………………………………………………………………【 】

A.3=9 B.2=0 C.5= -15 D.3ab-8ba=-5ab

2.反比例函数y=203a22007经过点(-1,2),则a的值是………………………………【 】 x

A.2007 B.0 C.1 D.-1

3.下列图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是………………………………【 】

A.正六边形 B.平行四边形 C.正三角形 D.等腰梯形

4.一个圆锥的底面半径为4cm,高为5cm,则它的表面积是…………………………【 】

A.12πcm B.26πcm

C.441πcm D.(441+16)πcm

5.已知某等腰三角形的腰和底分别是一元二次方程x-6x+5=0的两根,则此三角形的

周长是……………………………………………………………………………………

【 】

A.11 B.7 C.8 D.11或7

6.将整式a-9a分解因式结果正确的是…………………………………………………【 】

A.a(a-9) B.a(a+9)(a-1)

C.a(a+9)(a-9) D.a(a+3)(a-3)

7.观察分析下列数据,寻找规律:

0、-5、、25、-5,……则第101个数据应是……………………【 】 A.-105 B.105 C.- 505 D.505

8.下图是几何体的俯视图,所标数字为该位置立方体的个数,则该几何体的左视图是【 】

2222223

A B C D

9.已知正三角形A1B1C1的边长为1,作△A1B1C1的内切圆⊙O,再作⊙O的内接正

三角形A2B2C2,继续作△A2B2C2的内切圆,……,如此作下去,则△AnBnCn的边长是:……………………………………………………………………………【 】

A.11 B. C.2n2n11

D.不能确定

10.小明家住在合肥大王郢水库旁边,父亲是位渔民,小明想帮助父亲估计水库里有多少

条鱼,于是先从水库里捕捞100条鱼都做上标记,然后放回水库中,经过一段时间,待有标记的鱼完全混合于鱼群后,第二次捕捞100条鱼,发现其中2条有标记,那么估计水库里大约有鱼…………………………………………………………………【 】

A.500条 B.5000条 C.1000条 D.10000条

二、填空题(本题共4小题,每题5分,满分20分)

11.2006年安徽省省城合肥阔步前进,实现GDP 1073.86亿元,将这一数据保留两个有效

数字并用科学计数法表示为 元.

12.如图,数轴上所表示的不等式组的解集是:.

13.很多中学生不能注意用眼卫生,小明和几位同学一起对全校 第12题图 3200名学生的视力状况进行了调查,并绘制了扇形统计图,则全校

视力500度以上的学生有 人.

14.已知⊙O1和⊙O2的半径分别是8.5cm和3.5cm,当两圆外切时

圆心距为d1,两圆内切时圆心距为d2,如图,以d1和d2长为

邻边作矩形ABCD,依次连接矩形ABCD四边中点,得四边形

EFGH,则四边形EFGH周长是cm .

三、(本题共2小题,每小题8分,满分16分)

32π315.计算:|1-π| - -2 284 

16.化简:3(a+b)(a-b)-2(

12a-b) 2

四、(本题2分,每小题8分,满分16分)

17.如图,已知△ABC的顶点坐标分别为A(3,2),B(6,2),C(5,4)

(1)画出将△ABC绕B点顺时针旋转90所得的△A1BC1;

(2)已知△AB2C2的顶点坐标分别为B2(3,-4),C2(-1,-2),画出△AB2C2,

△AB2C2与△A1BC1相似吗?若相似,写出△AB2C2与△A1BC1的相似比.

18.如图,已知梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,将△ABE沿AE折叠刚好与△ADE

重合.

(1)求证:四边形ABED是平行四边形;

(2)写出关于这个图形的另外一条正确结论.

五、(本题共2小题,每小题10分,满分20分)

19.小丽是一位爱探索的学生,一个周末她在自己家门前的地上发现了一个不规则的封闭

图形ABCD,她很想知道此图形的面积,于是她在封闭图形内划出了一个半径为1米

20.合宁铁路将于2007年年底通车,铁路全长166km,一列火车若每小时行驶249km,

则行完全程的时间比原计划缩短8分钟,求火车原计划的速度?

六、(本题满分12分)

21.如图,在离水面高度为5米的岸上有人用绳子拉船靠岸,开始时绳子与水面的夹角为

30,此人以每秒0.5米的速度收绳.

(1)8秒后船向岸边移动了多少米?

(2)写出还未收的绳子的长度S米与收绳时间t秒的关系式,画出函数图像.

22

(1n的代数式

表示)

(2)已知k是上表中第6行第7列交叉点的数,求二次函数y=-2x+k的图像与x

轴、y轴交点的坐标.

(3)若将y=2x+k的图像向下平移13个单位,写出此时的函数表达式.

22

23.小翔是位动手能力很强的同学,他用橡皮泥做了一个棱长为4cm的正方体,

(1)如图(1)所示,在顶面中心位置处从上到下打一个边长为1cm的正方形孔,打

孔后的橡皮泥块的表面积为 cm;

(2)如果在第(1)题打孔后,再在正面中心位置(按图(2)中的虚线)从前到后

打一个边长为1cm的正方形通孔,那么打孔后的橡皮泥块的表面积为

cm;

(3)如果把(1)、(2)中边长为1cm的通孔均改为边长为acm(a1)的通孔,能

否使橡皮泥块的表面积为118 c m?如果能,求出a,如果不能,请说出理由.

222

能力取向下的行政管理专科毕业作业改革研究--以安徽电大合肥分校为例

能 力取 向下 的行 政 管 理 专 科 毕 业 作 业 改 革 研 究 
— —

以 安 徽 电 大合 肥 分 校 为 例 
柳 建 军 

( 安徽 广播 电视 大 学 合 肥 分校 , 合肥


2 3 0 0 0 1 )  

要: 基 于实用主义教育理论视角 , 探 讨 了安徽 电大 行政管理 专科毕 业作业 改革 实践 , 结 合合肥 分校 具体  操作实际 , 对如何组织实施毕业作业教学 、 如何提高学生 实际工作 能力进行 了初步思考 , 提 出了一些 
设想 和建议 。  

关键词 : 毕业作业 ; 能力取 向; 实用 主义 ; 教学改革 
中图分类号 : G7 2 8   文献标识 码 : A  文章编号 : 1 0 0 8 —6 0 2 1 ( 2 0 1 4 ) 0 2 —0 0 7 3 —0 4  

毕 业作 业是 电 大专 业 规 则 中最 后 也 是 最 重要 的 


是大 多数 专 科 学 生 不 具 备 基 本 的科 研 和 写 作 能 力 。  

个教 学 环节 , 目的在于培 养学 生综 合运 用所 学专业 

二是 指导 难度 大 、 效果 差 。三是 管理 监控 制度无 法 真  正 落实 , 教与 学流 于形 式 。凡 此 种 种 , 严 重 违 背 了毕  业作 业 的宗 旨, 如 果 听 之任 之 , 必将 损 害 电大 的社 会 
声誉 。  
( 二) 原 因分 析 

知识解 决 实际 问题 的能力 , 进 而提升 学生 的职 业发 展 

能 力 。毕业 作业 教 学 既是 对 学 生 综合 理 论 素 质 与 工  作 实践 能力 的全 面检 验和 提高 的过程 , 也 是对 学校教  学质量 和科 研 、 管理 水 平 的综 合 考 察 过 程 , 其 在 专 业  体 系中 的作 用 和地位 是不 可替 代 的 。   电大教 育 的 目标 定位是 培 养应用 型人 才 , 要求教 
学 必须 把 强 化 知 识 应 用 、 提 升 实 际 能 力 放 在 首 要 位 

出现上述 问题 的原 因是 多方 面 的 。首先 , 生源 整  体 素质 下降 、 态度 不 端 正是 内在基 本 原 因 。其 次 , 社  会 上学 风不正 的影 响是 外 部原 因 。再 次 , 专业 师资 力 
量不 足 、 指导 不到 位 也 是 重 要 原 因 。最 后 , 教 学 管 理 

置 。毕 业作 业作 为 电大教学 的核心课 程 , 因其 实践性 

和综合性 , 对培养能力具有特殊重要意义 。但是 , 近 
年来 , 电大 专科毕 业 作 业 质量 每 况 愈 下 , 基 本 上 起不 

制 度欠 缺或执 行 不 到位 , 日常教 学 环 节 落 实 不 力 , 影 
响 了学生 知识 积 累和能 力训 练 。此外 , 网络技 术 的发 

到培养能力 的效果 。针对传统毕业作业存在的问题 ,   安徽 电大从 教学 实 际 出发 , 以 能力 提 升 为 目标 取 向 ,  
对 专科毕
业作业 进行 了改 革 。  


展, 为抄 袭行 为提 供 了便 利 。   为 了落 实“ 通 过 实 践教 学 , 使 学生 巩 固所 学 行 政  管 理方 面 的基础 知识 , 理论 联 系实 际 , 理 论 应 用 于 实  际, 学会 分析 问题 解决 问题 , 将知 识 真正转 化 为能力 ,  



改革 的背景 : 愿 望 与现 实脱节 

( 一) 改革 前的 实 际状 况 

提升 自身素质” 这一专业 实践 环节培养 目标 , 安徽 电  
大 行政 管理 专业 负责 人从 专业 教学 实践 出发 , 充 分听 

2 0 1 1 年 以前 , 文 科 专 业 均 以论 文 形 式 完 成 毕 业  作 业 。这种 方式 意在促 进学 生利 用所 学知 识 , 在本专 

取全 省本 专业 师 生 的意见 和建议 , 经 过长 期全 面 调研  和 细致研 讨论 证 , 在全 国电大 中率先 改革 专科 毕业 作 
业 的形 式与 内容— —将 毕 业论 文改 为课 程综 述 。   二、 改 革的 方案 设计 : 务 实与创 新 并重 

业 范 围 内进 行粗 浅 的理论研 究 和探讨 , 初 步培 养和 锻  炼 学生 的科 研 和写 作 能 力 。但 是 , 事与愿违, 随着 招  生形势 的 变化 以及社 会 因素 的影响 , 毕业 论文 质量 呈  现 出 明显 下 滑趋 势 。笔 者 在 近 年组 织 参 与 毕业 论 文  指 导 和答 辩 时 , 对此深有体会 , 深 感 忧 虑 。毕 业 沦文 

电大教育 的 目标 定 位 决 定 了其教 学 必 然 具 有 实  用 主义 色彩 , 虽然 在 不 同语 境 下 , 实 用 主 义 的意 义 不 

考核方式在实施过程 中存在着严重问题亟待解决 : 一 
收 稿 日期 : 2 0 1 3—1 2 —2 7   作者简 介: 柳建军( 1 9 7 9 一 ) , 男, 安徽合肥人 。  

尽相同, 但对于具有鲜 明实践性 的毕业作业却有普遍 

7 3  

安徽广 播 电视 大学 学报 2 0 1 4年 第 2 期  意义 。实用 主 义教 育理 论主 张“ 教 育 即生活 ” “ 学 校 即  社会” , 注重 “ 从 做 中学” , 强调 学校 教育 必须 与社 会实  践 紧密结 合才 能从 根 本 上 提 高实 际效 果 , “ 从 做 事里  面求 学 问” 比“ 专 靠 听来 的学 问好 得 多 ” 。 [ 1 ] 将 毕业 论 
文改 为课 程综 述 即 吸 收 了这 些 思 想 。这 套 改 革 方案 
更快 更好 。  

最后 是师 生 关 系创 新 。课程 综 述 改革 设 计 遵 循  “ 以学生 为 主体 , 以教 师 为 主 导 ” 的原 则 , 强调 教 育 要  以学 生 为 中心 , 同时也 不应 放弃 教 师应承 担 的指导 责 

以职 业和 专业 为依 托 , 以能 力 提 升 为 目标取 向 , 在务 
实 的基础 上实 现 了创新 。  

任, “ 使教育过程成为真正的师
生共同参与的过程 , 成  为 真正合 作 的相 互作 用 的过程 , 师生 两方 面都 是作 为  平等者和学者来参与 的” 。 [ 4 ] 教师在教学 中不再是唯  传授知识能力的源泉 , 学生之间、 学生与教师之间  也 是 获取知 识发 展 能 力 的 渠 道 。学 生 是 完成 毕 业 作 


首先是 理念创新 。改革 的基 本理念是 以学 生为 中  心, 以学生的学 习和实际工作 为 中心 。“ 我们 教 育 中将  引起 的政变 是重 心 的转 移 ……儿 童 ( 学生 ) 是 中心 , 教  育 的措施便 围绕 他们 而组 织起 来  ̄ o   E 1 ]  一方 面立 足于  学 生实际 , 更加贴 近学生学 习 、 工作 以及 能力实 际 。另 


业 的主体 , 教师 以丰富 的专业知识 , 指导学生完成毕 
业 作业 的完 整 程序 , 注 重 过 程 并监 控 全 程 , 起 着 主 导  作 用 。在 指导 方式 上 , 教 师 由过去 侧 重进行 理 论写 作 
引导 变成 指导 学生 联 系 实 际 、 反 思 和 改 进 实 际工 作 ,  

方面, 着眼 于理论 联 系实 际 , 要求学 生运 用基本 理论 

联 系工作实 际 , 重点思考工作 中的困惑 和瓶颈 , 提 出对  策, 提 升实 际能力 。课程综述 侧重锻 炼 培养理 解概括 、   理论运用 和实 际工作 能 力 , 并 以此 检测 和 反 思教 与 学 

将 承认 学 生 的独立 实 践 和 尊重 教 师 的专 业 权 威 结合  起来 , 搭建 了师生 良性互 动 的平 台 。  
三、 改革 的 实践检 验 : 成 效 与挑 战并存  ( 一) 改 革的 实践成 效 

的实效性 , 是对传统毕业论文侧重培养理论写作能力  的纠正 , 更加 契合 电大 教育的 目标 和理念 。  
其 次 是 内容 创新 。课 程 综 述 正 文 内容 分 为 三个  部分 : 第 一部分 介 绍课 程 主 要 内容 或基 本 原 理 , 考 查 
理解 概括 能 力 , 目的 在 于 通 过 自学 掌 握 课 程 基 本 原 

课程 综述 在毕 业 作 业 环 节 的应 用 是 一 个 全 新 的  尝试 , 其具 体 成效 必须通 过 实践来 检 验 。经过 全省 电  大五 个学 期 5   0 0 0多 名学 生 的广 泛实 践 , 这 一模 式 已 
日臻 成熟 , 呈 现 出 了 多赢 的局 面 。一 是 解 放 了学 生 ,   调动 了学 生积 极性 。五 门课 程任 选其 一 , 还 可 以因时 

理 。第 二 部分 理论 联 系 实 际 , 考 查 实 际应 用 能力 , 目   的在 于 结合具 体 工作 , 提高 学生 分析 解决 实际 问题 的  能力 。第 三部 分课 程学 习体 会 , 考 查 感 悟 认 知 能力 ,   目的在 于提 高学 生 的认 识 程 度 。三部 分 内容 紧密 衔  接, 各有 侧 重 , 体 现 了 实践 —— 认 识—
—再 实 践——  
再认 识 的认识 运 动 的基 本 规 律 , 实 现 了认 识 论 、 实 践 

因地制 宜 , 使 学 生可 以扬 长 避 短 , 充 分 发 挥 。二 是 解 
放 了指 导教 师 , 提 高 了指 导质 量 。只有 五 门课 程 , 不 

像 毕业 论文 选题 五 花八 门 、 内容 杂乱 无 章 , 教 师 可 以  集 中精 力予 以指 导 。三是 倒 逼 学 生 强 化 专业 主 干课  程学习, 梳 理专 业 核 心 知识 , 夯 实专 业 理 论 基 础 。四  是 符合 学生 能力 、 工作实际 , 有 效 遏 制 了 普 遍抄 袭 的 

论 和方法 论三 者 的有机 统 一 。“ 这是 一种 全方 位 的集 

课程学习、 社会实践 、 科学研究于一身的系统性训练  真 正培养 和 提高 了学 生 的 实践 动手 能 力 和 综 合 
… …

趋势。五是促成 了专业基础理论在实际工作 中的活  学 活用 , 有 效提 升 了学生 实 际工作 能力 。六 是 在能 力 
培养 上起 到 了优 于 毕业 论 文 的效 果 。课 程 综 述 要 求  理论联 系实 际 , 遵 循 阐述 理论 、 提 出问题 、 分 析 问题 、  

素 质” 。 [   ]  

再 次是 形式 创新 。“ 人们 最初 的知识 和 最牢 固地 
保 持 的知识 , 是关 于 怎样 做 的知 识 ……应 该 认 识 到 ,  

解决 问题 的思 路 , 在 能 力 培 养 方 法 上 与 撰 写 论 文 一 

自然 的发展 进程 总 是从 包 含 着 从 做 中学 的那 些 情 境  开 始” 。 [ 3 ] 从做 中学 实 际上 就 是 从 工作 中学 。课 程 综 

致, 但 由于设计合理、 难度适宜并能有效遏制抄袭 , 能  力培 养效 果远 远优 于毕 业论 文 。  
( 二) 改革 中的 问题 与挑 战 

述通过工学结合的方式促进学生理论联系实际 、 提高  工 作能 力 , 是 创新 实 践 教 学 的 有 益探 索 , 也 是应 用 型  学科大力倡导和推行 的人才培养模式 。这种教学形  式 把学 生 的在 岗工 作与 实践 教学 结合 起来 , 学 生在 真 
实 的职业 和 工作环 境下 参加 学 习和实 践 , 将 理 论应 用 

矛盾 存在 于 一切事 物 及其 全部 发展 过程 中 , 任何 

改革在解决旧问题的同时 , 都不可避免地会产生新的  问题 , 这 是 与改革 的正面效 应 相伴 而生 的 。经历 近 三 
年 探索 后 , 合肥分 校 在课 程综 述具 体操 作模 式 上 日渐 

于实践 , 通 过实 践 检 验理 论 , 边 做边 学 、 学做 结 合 , 使  学生对 理 论知识 的领会 更深 更透 , 对 工作 技能 的掌 握 
7 4  

成熟 , 但也遇 到一些 新问题 。一是抄袭 现象开始 抬 
头 。抄 袭形 式发 生 变化 , 主要 内容 介 绍从教 学 大纲 上 

能 力取 向 下的行 政
管理 专科毕 业作 业 改革研 究—— 以安徽 电大合肥 分校 为例  抄, 理论 联 系实 际从 网上 抄 , 学 习 体会 相 互 抄 。二 是  课程 选择 冷热 不均 。有 的课 程蜂 拥而 至 , 有 的课 程无  人 问津 。三是 少 数 教师 指 导 不 到 位 。表 现 为 专业 不 

校责任教师进行业务指导 , 分校责任教师实施规范引   导, 指导教师开展精心辅导 , 发挥多重管理监控手 段 
作用 , 确保 毕业 作业 质 量 。  
( 二) 完善 深化 改革 的 具体 建议  1 . 抓 好主干课程教学 , 加 强 理 论 知 识与 能 力 的 

符、 审查不严 、 指导过程不完整等 。此外 , 随着改革推 
进, 类似 文 章逐 渐 丰 富 , 开 始 出现 借 往 届 学 生 ( 含 异 

校) 定稿合格文章“ 一稿多次用” 和同届异校学生“ 搭  便车” “ 一稿多人用” 等现象。这些新的舞弊方式将成  为今后监控指导的重点 , 值得高度关注和警惕 。   四、 改革 的 完善深化 : 战略与 策 略并举 
( 一) 完善 深 化改 革的设 想 

储 备  毕业 作业 归根 到底 与 学生 的基 础 和 知 识积 累 等  有关 , 改变 学 生基础 差 、 能力 弱 的问题 , 只 能在平 时 多 

培养能力 , 多锻炼技能 , 有意识地根据教学 内容 , 结合 
学 生 兴趣 爱好进 行训 练 , 科学 引导 。合 肥分 校在 这方  面实施 三个 拓 展 : 首先 , 向课 程 教 学拓 展 。抓好 专 业  主干课 程 的 日常 教 学 , 让 学 生 掌 握 专 业 基 础 理 论 知 

1 . 务实是 改革顺 利 开展 和获 得成 功 的前提 
课 程综述 之所 以能 取得 成功 , 很 大程度 上是 因为 

立 足于 电大教 与学 的实 际 , 做 到 了务实 。今 后完 善深 

化改革 , 仍然要务实 。务实关键是要做 到以人为本 ,   这个 “ 人” 包含 学生 和教 师两 方面 。从 学生 方面看 , 呈 
现 出低 龄化 和来源 多 样 化 的 特 点 , 学 习基 础 差 、 理 论  学 习和 实际能 力要 么欠 缺要 么脱 节 , 基本 不 具备 写作 

识, 进行早期准备。其次 , 向实际工作拓展 。课程综  述是对教学效果 的检验 , 促使教师积极反思和改进教 
学, 在 日常 教学 中注 意 结 合 实 际 , 引 导 学 生 理论 联 系  实际 工作 。最后 , 向平 时训练 拓展 。在课 程 和形成 性  考 核环 节多 采取 课程 报告 的方 式 , 加大平 时的分段 训  练, 逐 步渗透 规 范化 写作 。  
2 . 引导 学生 重视 毕业 作业 , 调 动学生 积极 性 

分析能力 。从教师方面看, 指导教师教学任务重 , 精  力、 能力 和承受 力 有 限 , 专业 、 兴趣 、 研 究 方 向也 不 尽 

同, 改革要求 过 高则 难 以完 成 指 导任 务 , 过低 则 指 

电大学 生在 校学 习 的热 情 呈 现 出 明 显 的递 减 规  律, 而 毕业作 业 一般 安 排 在 最后 一 学 期 , 是 学 生 学 习  积 极性 最差 的 时期 , 学 生厌 学情 绪提 升 , 表现 出浮 躁 、   消沉 和无所 谓等 态度 。如 何让 他们 静下 心来 , 认真 投  入 到毕 业作 业 中去是 关键 问题 。因此 , 教 师要 承担 起 

导工作只能低水平重复 , 完全是浪费资源。今后 , 改 
革 的完善 深化 必须立 足 于学生 和教 师两 方 面的现 实 ,  

既不 能 妄 自菲 薄 , 也 不能 好高 骛远 。   2 . 创 新是 永恒 的主题  创新 是 电大事业 发展 的永 恒 主题 , 没 有创 新就 没  有进 步 。课程综 述是 对原 有毕业 论 文模式 的创 新 , 创  新就 意味 着不 会一 劳 永 逸 。课 程 综述 实践 成 果 源 自  

既教书又育人的责任 。一是加大宣传教育力度, 重点 
做 好动员 辅 导工作 , 引导学 生从 思想 上高 度重 视毕 业  作 业 。二是 积极 与 学生 交 流 , 帮助 学 生 调 整 心 态 , 纠 
正 错误认 识 , 调动 学生 完成 毕业 作业 的积 极性 。  

创新 , 遇到的问题也要靠创新去解决 , 其完善深化更 
要靠 创新 来推 动 。课 程综 述方 案类 似于命 题作 文 , 沦 
为老 作文 只是 时间 问题 , 不 创新 必 然 会 僵 化 , 从 而 失  去原 本 的意义 , 违 背 改革 的初 衷 。在 改 革 中创 新 , 首 

3 . 规 范 过程 管理 , 保证 指导 质量  毕业 作业 涉及 面 广 、 持 续时 间 长 、 管 理难度 大 , 合  肥分校在具体实施 中, 注重抓四个环节 : 首先  前期准  备 精 细 化 。提 前 布 置 抓 重 点 : 定计划 、 拟范文 、 聘 教  师 。实施 阶段 抓落 实 , 广泛 动员 , 细致 辅导 , 申明要 求 

先 要适 度放 权 , 鼓励 分校 根据 自身 优 势 搞 “ 试 验 田” ,  

创设特色品种, 百花齐放。其次是形式可以更加多样  化, 既然改革的 目的是为了更好地实现培养 目标 , 那 
么一切 符合 教育 规律 、 可 以培养 学生 能力 的形 式都 可 
以大胆 尝试 。  

和纪律。其次 , 选题规范化 。学生报来的选题 , 责任 
教 师对 照学 生职业 岗位 信 息 一 一 审 查 , 检 查 关联 性 ,   若无 关联 则劝 其换 题 。再次 , 指 导方式 网络化 。采 取 
人性 化办 法 , 让 学 生 自由选 择 沟 通 方 式 , 指 导 工 作 基  本 在 网络 上进 行 , 方便 、 快捷 、 经 济 。最 后 , 督 促 定 期 

3 . 优化管 理监 控是 基本 保 障 

毕业作业作为电大教学质量保证 的最重要的
一 
关, 不 能让管 理监 控流 于形式 , 但 也要 避免 陷入 “ 一 管  就死 , 一 放就 乱” 的僵 局 , 为此 要 优 化 管理 , 达 到管 与  活 两者 的平 衡 。尝试 建 立 “ 多导” 管理模式 , 发 挥 合  力: 省 电大开 展教 学检 查 、 分 校 自查进 行正规 督 导 , 省 

化 。在动 员辅 导 时即告 知进 度安 排 , 强调 了初稿 和 定  稿 的具体截止 E t 期, 在规定 的时间点 , 责任教师按时  检 查 指导 工 作 进 展 情 况 , 督 促 指 导 教 师 强 化 责 任 意 
识, 履 行指 导 职责 。  
75  

安徽 广播 电视 大学学 报 2 0 1 4年第 2期  4 . 改进答 辩 评 审环节 , 合理 评定 成绩 

大安排 专业 学 习讲 座 、 开 展学 术交 流 等帮助 分 校教 师  提高业 务 素质 。同时 , 建 议 由省 电大 牵头建 立 毕业 作  业库 , 引进 防抄 袭 检测 系统 , 通过 技 术 手 段 指 导 和 帮  助分 校 防控抄袭 。  
五、 结束 语 

答辩评 审是毕 业作 业 的最 后环 节 , 是对 教 与 学成 
果 的评 定和考 核 。通过 答辩 评 审 , 可 以评 价学 生 毕业 

作业的质量及其真伪 。针对抄袭屡禁不止的局面, 合  肥分校把答辩评审作为监控手段 , 改革答辩具体模式 。  
在 动员辅导 时就 明确告 知 , 态度不 端正 、 拖 拉 以及有 抄 

毕业 作业 是所 有 高 校 人 才 培养 必 备 的实 践 教 学  环节 , 但 不 同的人 才培养 定 位对 实践 教学 的要 求应 有  所不 同 , 对实 践教 学 体 系的构 建 也应 各 具 特 色 。 “ 实 
践 教学 的改革 不 在于 内容 和形 式有 多么 新颖 , 而在 于 

袭嫌疑者一律必须参加答辩 , 其余人员在答辩 当天通 
过现场抽签 , 按 照三分 之一 比例参 加答 辩 , 未答 辩 的学  生 由专业教 师进 行 评 审。通 过采 取 这种 措 施 , 学 生 都  不敢懈 怠 , 拖拉、 态 度不 端 正 等现 象 大 为减 少 , 指导 压  力 明显 减轻 , 强化 了毕 业作 业 的锻 炼 效果 。通 过 改 进  答辩 评 审模 式 , 规范 、 公 正 地考 核学 生 的毕业作 业 , 确  保 了答辩 过 程 的严肃 性 、 成 绩评 定 的公 正性 。  
5 . 强化 激励 和约 束机 制 , 激 发学 、 教、 管 三方 活力 

能 否考 虑到 大学 生 的实际 情况 和现 实需要 , 在 于 能否 

切实改善他们的应用能力 , 促进他们工作能力和工作  水平 的提 高 。 ” [ 5 ] 按照 开放 教育 人才 培养 的 目标 定位 ,  
安 徽 电大 开展 了毕 业作业 教学 模 式改 革 , 合 肥分 校从  自身 实际 出发 , 从教 、 学、 管 三 方 面 人手 , 初 步 建 立 了  行政 管
理 专科 毕业 作业过 程 管理 、 质量 监控 与结 果评  价 的具体 操作模 式 。实 践表 明 , 这 一模 式对 引 导学 生  自主学 习 、 提 升实 际 工作 能 力 起 到 了积极 作 用 , 对 解  决 毕业作 业难 以监 控 、 抄 袭 严重 等 问题提 供 了一些 共 

要改变专科毕业作业“ 六十分万岁 , 多一分浪费”  
的现状 , 建议 开 展优 秀 毕 业 作 业评 选 工 作 , 对 优 秀指  导教 师和学 生进 行 奖励 , 发挥 评 比表彰 的正 面示 范 引  导作用 。对不 能按 时保 质保 量完 成 的学 生 , 要敢 于惩  治 以鞭 策 后进 。课 程 综 述模 式 对 教 师 能 力 提 出 了更 

性经验。今后 , 合肥分校仍需在提高指导水平 、 优化 
管 理模式 、 鼓 励创 新等 方面 进行 探索 。  

高的要求 , 加强师资队伍建设至关重要 , 建议 由省电 

参考文献 :  

[ 1 ]   吕达 , 刘立德 , 邹海 燕.杜威教育 文集 : 第一卷E M] .北京 : 人 民教育 出版社 , 2 0 0 8 : 2 6 8 .   E 2 3 丰云 .行政管理专业实践教学改 革成 效分析E J ] .湖南广播 电视大学学报 , 2 0 1 0 ( 5 ) : 7 9 ~8 1 .   E s ]   吕达 , 刘立德 , 邹海燕.杜威教育 文集 : 第二卷 E M] .北京 : 人 民教育 出版社 , 2 0 0 8 : 1 8 1 .   [ 4 ] 单 中惠.外 国中小学教育 问题 史E M] .济南 : 山东教育 出版社 , 2 0 0 5 : 3 3 8 .   E 5 3 吴小 建.基于建构 主义理论 的大学生调研能力的培养 [ J ] .皖西学 院学报 , 2 0 1 2 ( 3 ) : 5 5— 5 8 .  

Re s e a r c h   o n  Gr a d u a t e   Wo r k   Re f o r m  o f   Ad mi n i s t r a t i o n  

Ma j   o r   B a s e d   o n   Ca p a c i t y 。 o r i e n t e d   I d e a  
— —

A  Ca s e   S t u d y   o f   H  e f e i   Br a n c h   o f   An h u i   TV  Un i v e r s i t y  

L I U  J i a n - j u n  
( He f e i   B r a n c h。An h u i   Ra d i o   a n d   TV  Un i v e r s i t y,H e f e i   2 3 0 0 0 1 ,Ch i n a )  

Ab s t r a c t : B a s e d   o n   p r a g ma t i c   e d u c a t i o n   t h e o r y,t h e   t h e s i s   p r o b e s   i n t o
  t h e   r e f o r m  p r a c t i c e   o f   a d mi n i s t r a —  

t i o n   ma j o r   i n   An h u i   T VU  a s   we l l   a s   t h e   He f e i   T VU  b r a n c h ,c o n d u c t i n g   a   p r e l i mi n a r y   s t u d y   o n ’ t h e   g r a d u a t e  
wo r k   t e a c h i n g   a n d   o r g a n i z a t i o n   i n   o r d e r   t O   i mp r o v e   s t u d e n t s   p r a c t i c a l   wo r k   a b i l i t y .S o me   i d e a s   a n d   s u g g e s  
t i o n s   t O   t h e   r e f o r m  a r e   p u t   f o r wa r d .   Ke y   wo r d s : g r a d u a t e   wo r k;c a p a c i t y - o r i e n t e d ;p r a g ma t i s m ;t e a c h i n g   r e f o r m 

[ 责任编辑
7 6  

李潜生]  


安徽中考合肥名校大联考(一)

安徽中考合肥名校大联考(一)

数学试题

考生注意:本卷共八大题,计23小题,满分150分,考试时间120分钟.

一、选择题(本题共10小题,每小题4分,满分40分)

每一个小题都给出代号为A、B、C、D的四个结论,其中只有一个正确的,把正确结论

的代号写在题后的括号内,每一小题:选对得4分,不选、选错或选出的代号超过一个

的(不论是否写在括号内)均不得分.

1.下列计算正确的是………………………………………………………………………【 】

A.3=9 B.2=0 C.5= -15 D.3ab-8ba=-5ab

2.反比例函数y=203a22007经过点(-1,2),则a的值是………………………………【 】 x

A.2007 B.0 C.1 D.-1

3.下列图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是………………………………【 】

A.正六边形 B.平行四边形 C.正三角形 D.等腰梯形

4.一个圆锥的底面半径为4cm,高为5cm,则它的表面积是…………………………【 】

A.12πcm B.26πcm

C.441πcm D.(441+16)πcm

5.已知某等腰三角形的腰和底分别是一元二次方程x-6x+5=0的两根,则此三角形的周长

是……………………………………………………………………………………【 】

A.11 B.7 C.8 D.11或7

6.将整式a-9a分解因式结果正确的是…………………………………………………【 】

A.a(a-9) B.a(a+9)(a-1)

C.a(a+9)(a-9) D.a(a+3)(a-3)

7.观察分析下列数据,寻找规律:

0、-、、、25、-5,……则第101个数据应是……………………【 】

A.-105 B.105 C.- D.

8.下图是几何体的俯视图,所标数字为该位置立方体的个数,则该几何体的左视图是【 】

2322222

A B C D

9.已知正三角形A1B1C1的边长为1,作△A1B1C1的内切圆⊙O,再作⊙O的内接正三

保护原创权益·净化网络环境 - 1 -

角形A2B2C2,继续作△A2B2C2的内切圆,……,如此作下去,则△AnBnCn的边

长是:……………………………………………………………………………【 】

A.11 B. C.2n2n131

n D.不能确定

10.小明家住在合肥大王郢水库旁边,父亲是位渔民,小明想帮助父亲估计水库里有多少条

鱼,于是先从水库里捕捞100条鱼都做上标记,然后放回水库中,经过一段时间,待有

标记的鱼完全混合于鱼群后,第二次捕捞100条鱼,发现其中2条有标记,那么估计水

库里大约有鱼…………………………………………………………………【 】

A.500条 B.5000条 C.1000条 D.10000条

二、填空题(本题共4小题,每题5分,满分20分)

11.2006年安徽省省城合肥阔步前进,实现GDP 1073.86亿元,将这一数据保留两个有效数

字并用科学计数法表示为 元.

12.如图,数轴上所表示的不等式组的解集是:

13.很多中学生不能注意用眼卫生,小明和几位同学一起对全校 第12题图 3200名学生的视力状况进行了调查,并绘制了扇形统计图,则全校

视力500度以上的学生有 人.

14.已知⊙O1和⊙O2的半径分别是8.5cm和3.5cm,当两圆外切时

圆心距为d1,两圆内切时圆心距为d2,如图,以d1和d2长为

邻边作矩形ABCD,依次连接矩形ABCD四边中点,得四边形

EFGH,则四边形EFGH周长是.

三、(本题共2小题,每小题8分,满分16分)

32π315.计算:|1-π| - -2 284 

16.化简:3(a+b)(a-b)-2(

保护原创权益·净化网络环境 - 2 - 12a-b) 2

四、(本题2分,每小题8分,满分16分)

17.如图,已知△ABC的顶点坐标分别为A(3,2),B(6,2),C(5,4)

(1)画出将△ABC绕B点顺时针旋转90所得的△A1BC1;

(2)已知△AB2C2的顶点坐标分别为B2(3,-4),C2(-1,-2),画出△AB2C2,

18.如图,已知梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,将△ABE沿AE折叠刚好与△ADE重

合.

(1)求证:四边形ABED是平行四边形;

(2)写出关于这个图形的另外一条正确结论.

保护原创权益·净化网络环境 - 3 - 0△AB2C2与△A1BC1相似吗?若相似,写出△AB2C2与△A1BC1的相似比.

五、(本题共2小题,每小题10分,满分20分)

19.小丽是一位爱探索的学生,一个周末她在自己家门前的地上发现了一个不规则的封闭图

形ABCD,她很想知道此图形的面积,于是她在封闭图形内划出了一个半径为1米的⊙O,

20.合宁铁路将于2007年年底通车,铁路全长166km,一列火车若每小时行驶249km,则

行完全程的时间比原计划缩短8分钟,求火车原计划的速度?

六、(本题满分12分)

21.如图,在离水面高度为5米的岸上有人用绳子拉船靠岸,开始时绳子与水面的夹角为30,

此人以每秒0.5米的速度收绳.

(1)8秒后船向岸边移动了多少米?

(2)写出还未收的绳子的长度S米与收绳时间t秒的关系式,画出函数图像.

保护原创权益·净化网络环境 - 4 - 0

七、(本题满分12分)

22

(1的代数式表

示)

(2)已知k是上表中第6行第7列交叉点的数,求二次函数y=-2x+k的图像与x轴、

y轴交点的坐标.

(3)若将y=2x+k的图像向下平移13个单位,写出此时的函数表达式.

保护原创权益·净化网络环境 - 5 - 22

八、(本题满分14分)

23.小翔是位动手能力很强的同学,他用橡皮泥做了一个棱长为4cm的正方体,

(1)如图(1)所示,在顶面中心位置处从上到下打一个边长为1cm的正方形孔,打孔

后的橡皮泥块的表面积为 cm;

(2)如果在第(1)题打孔后,再在正面中心位置(按图(2)中的虚线)从前到后打

一个边长为1cm的正方形通孔,那么打孔后的橡皮泥块的表面积为 cm;

(3)如果把(1)、(2)中边长为1cm的通孔均改为边长为acm(a1)的通孔,能否

使橡皮泥块的表面积为118 c m?如果能,求出a,如果不能,请说出理由.

222

保护原创权益·净化网络环境 - 6 -

合肥工业大学学校校徽

关于启用合肥工业大学新标识的通知

全校师生、广大海内外校友、社会各界:

值此庆祝合肥工业大学建校65周年之际,为彰显学校悠久的办学历史、弘扬校园精神、培育校园文化、适应学校改革发展的步伐,由校党政办公室牵头组织我校建筑与艺术学院专业设计团队,在充分凝练学校内涵的基础上设计了合肥工业大学新的标识。经9月9日校长办公会讨论通过后,现解读如下:

一、标识释义:

1、标识为圆形,内外双环结构显示了学校上下万众一心、团结努力的精神;采用红、白、黑三色,红色选取主楼建筑的红砖色彩,与黑、白搭配,鲜明协调的色彩展示出工科院校稳重大方的气质。

2、标识主体为合肥工业大学主楼正面视图,庄重典雅的造型,象征了合肥工业大学厚重的文化积淀、扎实的人才培养、严谨的科研作风以及求实的学术态度。下方“1945”为建校年代。

3、标识上的中文校名是1979年邓小平同志为学校题写的,中英文校名对照体现了合肥工业大学的国际性、开放性。

二、将主楼作为标识主体有以下考虑:

1、合肥工业大学主楼是50年代苏式建筑,具有重要的历史意义和社会意义。

2、主教学楼自建成伊始一直发挥着重要的教学功能,见证了学校的变化发展,凝结了历代工大人对学校的深厚情谊,已被广大师生和校友认同。

附:

1、以上图标、标准字、版式颜色适用于合肥工业大学各级网站及对内对外宣传,其版权归合肥工业大学所有,校外各单位及个人未经授权,不得擅自使用。

2、关于合肥工业大学新标识的PSD源文件将在《合肥工业大学UIS系统》中刊出,即将印制的UIS系统将对学校的理念、视觉及行为系统进行统一的规范。

党政办公室

2010-9-14

分页:12 3

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