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中考社会复习资料

coolhzh 2017-06-19 14:48:07 范文大全 0 评论
社会复习资料

九年级第一学期社会知识要点

专题1认识社会生活

第一节:不断变化的社会

一、 职业的变迁

(案例:正在消失的职业)p3 ●知识窗

1

社会生活以一定的社会关系为纽带,在经济、政治、文化、环境等因素综合作用下,形成一系列复杂的社会现象。 2

职业与居民生活息息相关,职业要适应社会需求的变化,职业的变迁反映了社会生产力的发展、社会分工的逐渐细化和社会繁荣程度,从一个侧面反映了人类文明由低级向高级阶段不断演进的过程。

3 ●手指部分P3

☆在社会中,许多职业与居民的日常生活息息相关。各种各样的职业满足了居民的日常生活需求,而居民不断变化的生活需求,又反过来影响着社会职业的分化与发展,促进了职业新陈代谢的过程。

☆职业的新旧不是绝对的,旧的职业如果能融入时代的特色,适应社会需求的变化,也可能焕发出青春。

☆职业的变迁反映了社会生产力的发展、社会分工的逐渐细化和社会繁荣程度,从一个侧面反映了人类文明由低级向高级阶段不断演进的过程。

二、岁月的见证

(案例:儿时的弄堂生活)p5 ●知识窗

1宅,其正门以花岗岩等材料为门框,乌漆厚重的木料为大门,如仓库之门那般坚固,因而得名“石库门”。

2变动、政治制度、思想理论与价值观念、文化交流等因素也对人类社会发展产生巨大影响。 ●手指部分

☆衣、食、住、行蕴含了当地的历史文化背景、自然条件、生活习惯以及经济发展水平等许多信息,反映了一个时代的社会生活图景。

☆随着社会的发展,人们的生活水平也在不断改善。社会的发展是由许多社会因素决定的,其中生产力是决定性因素。

☆了解过去的生活,尤其是曾经有过的艰难历程,有助于我们丰富人生体验,认识不断发展的社会。

第二节:多姿多彩的生活

一、丰富的生活内容

(案例:1993年和2003年上海城市居民家庭人均部分消费支出对比 )P11 ●知识窗

1需求和自我实现需求,当低层次需求满足以后,高一层次的需求就开始占据主导地位,成为驱动人的行为的主要动力。 2品、服装、住房、基础教育等。享受消费是为了丰富物质生活和精神生活而进行的消费,如欣赏艺术、观看比赛、旅游等。发展消费是为了求得自身全面发展而进行的消费,如接受终身教育、参加社交活动等。 ●手指部分P10

☆不同的经济条件和需求层次,决定人们的消费行为。一般来说,经济条件越好,生活水平越高,用于生存消费的支出越低,而用于享受消费行业发展消费的支出越高。

☆随着经济条件改善和生活水平提高,人们的消费支出正在向享受型和发展型消费转变。居民消费结构的变化,反映人们的社会生活日益丰富多彩。

二、 多元的生活方式 (案例:母与子)P12 ●知识窗

质量的提高和环保意识的增强,人们开始崇尚绿色生活方式。 ●手指部分P12

☆生活方式的形成受到多种因素的制约和影响,主要取决于社会经济发展的状况、个人的经济收入、文化传统、教育背景、职业、民族风俗、自然环境以及人们的价值取向等。

☆社会上存在着多元的生活方式,我们有权选择自己的生活方式,但也要学会尊重别人的生活方式,同时考虑我国的国情,提倡节俭,倡导合理科学消费。

第三节 复杂的生活环境

一、积极拥抱精彩世界

(案例:外面的世界很精彩)P16 ●手指部分P15

☆社会是复杂的,在社会发展过程中会出现一些社会问题。人类社会的进步,正是在解决各种社会问题的进程中逐渐实现的。

☆我们面对复杂的社会,一方面要积极倡导独立精神,勇敢面对社会的挑战;另一方面,也要增强辨别是非善恶的能力,提高自我保护意识,拒绝不良诱惑,防范各种侵害。

二、从容面对现实生活

(案例:我的困惑—— 一名初中生的日记)P17 ●手指部分

☆我国经济发展迅速,人们的生活日益富裕,但社会上仍存在着许多生活困难的人,他们需要社会的同情和帮助。

☆在复杂的生活环境中,我们既要有防范意识,也要具备一颗爱心,不能因为曾经受过误解或欺骗就冷眼看世界。

专题2 体验人际关系

第一节 我们身边的人际关系

一、 人离不开社会

(案例:一个现代鲁滨逊的故事)p20 ●知识窗

1 过人际关系,反映人与人之间的心理距离,以及个体或群体寻求满足需要的心理状态。人际关系的变化与发展决定于双方之间需要的满足程度。 2之间呈现出相互依存、共同活动的社会生活特征。 ●手指部分P21

☆人是社会性的动物。任何人都不可能在情感上完全独立。离开与他人的交往,也就远离了幸福。

☆现实生活中,一个人似乎可以短暂地离开社会独自生存一段时间,但是维持他独自生存的工具、生活资料,以及知识、技能、生活经验等,都来自文明社会。因此,从根本意义上说,一个人是不可能离开社会而独立生存的。

二、 人生活在群体关系中 (案例:夏青的烦恼)p22 ●知识窗

师生关系、同事关系、业务关系、同乡关系、朋友关系、以及临时的公共关系等。 ●手指部分P23

☆人的社会性体现在人与人形成的各种交往关系中。

☆交往是生活的需要,人们从中获得生存和发展所必不可少的物质帮助和精神安慰 。

☆交往是双向的行为。人们在满足各种需求的同时,也必须在时间、精力、爱心以及物质等方面有所付出,这样人们的交往关系才能持久。

第二节 人际交往中的矛盾和冲突

一、 行为方式差异导致人际冲突 (案例:“热心”的朋友)p24 ●知识窗

●手指部分P25

☆只要有交往,就可能会有冲突。冲突的原因、方式、程度、涉及的范围,以及产生的后果都不尽相同。

☆冲突的发生、发展都有一定的原因,只有找到冲突的根源才有可能解决问题。

☆在人际交往中,应该相互了解对方的性格特点、行为习惯和处事方式,做到相互尊重和协调,避免不必要的冲突。

二、 个性特征不同影响人际关系 (案例:做客的尴尬)p27

●知识窗

●手指部分P28

☆个性性格的缺陷是造成人际关系紧张的重要原因。

☆在人际交往中,不能只从自己的主观愿望出发,也要站在别人的角度想问题,学会换位思考。 ☆矛盾双方应该加强沟通,尊重对方,反思自身不足,主动与他人沟通,积极融入社会群体之中。

第三节 人际交往的原则和方法

一、 为人处事也是一门学问

(案例:生活中不能承受之“好”)p29 ●知识窗p30

●手指部分p30

☆现实生活中,人与人相处时出现矛盾和冲突是正常的。我们要敢于正视矛盾,积极协调,而不应该回避和退缩 。

☆在人际交往中要多替别人着想、乐于助人,宽以待人,必要时还要容忍别人的缺点。 ☆和谐的人际关系不仅包括宽容地接纳别人,也要坚持一定的原则,学会适当拒绝。

二、在实践中提高人际交往能力 (案例:图书馆还办下去吗?p31) ●知识窗

二是交往中保持独特而完整的人格,有自知之明,不卑不亢。

三是能客观评价别人,以人之长补己之短,宽以待人,友好相处,乐于助人。 四是交往中的积极态度多于消极态度。 ●手指部分P32

☆待人接物、为人处世中,既有知识,也有方法。人类在长期的交往中积累了丰富的经验和智慧,我们要注意学习吸收,化为自己的人生财富。

☆人际交往能力是在社会实践活动过程中不断提升的。与他人沟通的方式方法,也是在人际交往中逐渐领悟的。因此,我们应该积极参加各种实践活动,在具体的活动中逐步形成、培养和提升自己的人际交往能力。

专题3 感受城市运行

●知识窗

城市化主要包括:①城市中心向周围扩展并影响周边地区②人口集中的过程③经济水平不断提高④人口从乡村移居到城市及城市行为模式与思想方法传播。

第一节 城市运行的脉搏

一、 永不停息的城市生命 (案例:公交司机刘师傅p37)) ●知识窗

古希腊人希波克拉底,早在2400多年前就为自己所从事的医学事业立下四项誓言:

(一)对知识传授者保持感恩之心 (二)为服务对象谋利益,干自己会干的事 (三)绝不利用职业便利做缺德乃至违法的事情 (四)严格保守秘密,尊重个人隐私。 希波克拉底誓言的规范作用远远超出医学界,成为适合一切人类社会职业道德的圣典。 ●手指部分P38

☆城市的运行依赖于城市中的各行各业。

☆每个行业都有自己的运行规则,在城市运行中发挥着特有的功能,是城市运行中不可缺少的环节。

☆一座城市的运行状况与每个行业紧密相关,每个行业又与行业中的每名职工的具体工作紧密相关。职工良好的职业精神和专业技术是行业运行的保证,只有每个岗位上的工作人员爱岗敬业,整座城市才可能正常运行。

二、相互关联的各行各业 (案例:责任在谁?p40) ●知识窗 1

层次性:每一个大系统都是由一些更小的单位构成的,叫子系统。比如学校有许多年级,年级有许多班级,班级有许多小组。 关联性:大系统与子系统之间,子系统与子系统之间互相关联,互相影响,牵一发而动全身。 运动性:整个系统一直处在运动之中。 2 ●手指部分P41

☆城市是一个由若干行业或部门组成的复杂系统,它们相互联系,相互影响,构成一个有机的整体。

☆一个行业或部门的运行不是孤立的,它受到整个城市大系统的制约;反过来,一个行业或部门的运行状况,也会影响其他行业甚至整个城市的运行。

☆在计划工作或组织活动时,应充分考虑全局情况,协调各方利益,实行民主和科学决策。计划实施中如出现意想不到的情况,当事人应顾全大局,冷静对待,妥善解决。

第二节 现代城市问题

一、跃动的生活节拍 (案例:“上海部分年份主要经济指标平均每天水平”和“上海的一天”p44) ●知识窗

1度。这就是著名的木桶原理。木桶原理告诉我们,事物中最薄弱的一环往往成为事物发展的障碍。比如城市污染、能源短缺等因素,都可能制约城市的发展。

群体中,某一个人的能力素质低下会制约这个群体的发展,某一个环节薄弱会影响整体发展。 2张报纸的面积╳平均每份报纸的张数╳上海出版报纸的总份数=上海一天出版的报纸总面积。 ●手指部分P45

☆上海是我国最大的综合性工业基地和商业最发达的城市,对中国现代化建设作出了重大的贡献。未来的上海将发展成为国际性的经济、金融、贸易和航运中心。

☆随着城市规模的扩大,城市人口的增加,上海的城市运行压力越来越大。 ☆城市的现代化程度越高,行业分工越细致,城市管理的任务也越繁重。

☆我们要有忧患意识,注意规范自己的行为,合理使用城市资源、为维护城市秩序,促进可持续发展作贡献。

二、脆弱的城市生态

(案例:李先生的烦恼p46) ●知识窗 。它是由自然和人工结合而成的。在这个系统中,城市居民与城市环境呈对立统一的关系。当生态系统的输入或输出发生变化时,系统内部一般会自动调节,反馈机制发生作用。但是,如果某种变化超出系统承受极限,城市生态就会被破坏。 ●手指部分P47

☆城市是由许多要素构成的复合体,各个要素之间相互支持、又相互制约。解决城市问题要对症下药,还要宏观考虑,顾及全局。

☆一些大城市生态十分脆弱,如果遭到破坏,城市就会生病,称之为“城市问题”,或“城市病”。 解决城市问题要对症下药,还要宏观考虑,顾及全局。

第三节 城市秩序的维护

一、 城市管理与生活秩序

(案例:如果没有了环卫工人p49) ●知识窗

20世纪80年代这一概念被引入经济领域。

现在,也指使用极端手段激化矛盾,使人意识到问题严重性,从而引起重视,促成问题解决的一种做法。休克疗法采用的是一反常规的思路与方法,对治疗某些顽症可能起到一定的作用。但是,“休克”本身也容易造成剧烈震荡,有很大的风险。 ●手指部分P50

☆城市管理是指对城市中公共社会事物的管理活动,包括人口管理、治安管理、环境管理、社区管理、文化管理、规划管理、福利管理、基础设施管理等

☆城市管理是庞大复杂的系统工程,需要多方面的协作。政府是城市公共事务管理的主导者,但不是唯一的管理者,许多社会团体、专家组织和中介组织也是不可缺少的力量。

☆城市管理需依法进行。除了全国城乡要共同遵守的法律,如宪法、刑法、民法、经济法等,还有一些只在城市执行的法律法规,如城市规划法、城市住宅法、城市环境卫生法、城市交通法等。这些法律法规为城市管理提供了依据。

二、 市民素质与城市文明 (案例:“阿尔斯通”事故p51) ●知识窗

群之动物也,人而不群,……若此者谓之公德。P50 ● 手指部分P52

☆良好的市民素质表现为讲文明、守秩序和有较高的文化素养,以及开放、宽容的人生态度等。 良好的市民素质是城市正常运行的润滑剂。

☆提高文明素质,养成规则意识,最终有利于保障个人生命财产的安全,提高自己的生活质量。

专题4 走进市场

第一节 学习消费知识

一、 谁是聪明的消费者

(案例:到底买哪一种好?p55) ●知识窗

1望三个要素。所以,市场就是消费者、购买能力和购买欲望三个要素的综合体现。 2人的意见。货比三家。相信一分价钱一分货的道理。不要跟人家比,适合你的就是最好的。不要指望引领潮流,永远会有最新的产品出现。 ●手指部分P56

☆影响消费行为的因素很多。包括主观因素和客观因素 ☆消费与生产是相辅相成的关系。 ☆中学生应提倡量入为出的消费理念。

二、如何保护自己的权益 (案例:一双打折鞋p58) ●知识窗

权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权、监督权。 2.。。●手指部分P58

☆性价比是反映商品效用和价格关系的指标。

☆价格能影响消费行为,但不是唯一决定因素,消费者在选择商品时还应考虑商品的效用和商品的质量。

☆当消费者利益受到侵犯时,应该依照合法程序向有关部门投诉,维护自己的权益。

第二节 选择投资方向

一、 哪种行业适合自己? (案例:王阿姨的决策p60) ●知识窗

1.种内外部因素,比较分析不同投资方向的风险和收益。一般可以考虑以下几项原则: 政策性原则、效益性原则、市场性原则、量力而行原则、资源保障原则。 2是为管理者和决策部门提供相关的、准确的、可靠的、有效的和当前的信息。 ●手指部分P61

☆市场是由供需双方构成的,消费者需要什么是首要因素。 ☆从事经营活动要充分考虑自己的特点。

☆了要解竞争对手的情况,扬长避短,办出特色,确立优势。

☆调查是了解市场信息的有效手段。 常用的方法:观察法、访谈法、问卷调查法等。

二、哪个地段生意好做?

(案例:一家中式快餐店的选址p62) ●知识窗

馆、以及生活配套设施。 ●手指部分P64

☆店址的选择对今后营业和商店经营效益具有直接的影响,商家应认真细致地进行选址考察。 ☆商家选择店址还要充分考虑租金这一因素。

第三节 了解经营学问

一、 商机从何而来 (案例:“昼夜有别”的百货商店p65) ●知识窗

(What)、谁来卖(Who)、在哪儿卖(Where)、什么时候卖(When)、卖给谁(Whom)怎么卖(How) ●手指部分P66

☆成功的经营来自于准确、及时地把握信息。 ☆经营者首先要考虑的是顾客的需求。

☆影响顾客消费需求和消费水平的主要因素:经济收入、年龄性别、文化程度、兴趣爱好和消费习惯等。

二、什么是经营之本?

(案例:造船厂的命运p67) ●手指部分P68

☆诚信能使企业经营者坦荡、自信地面对市场;能形成巨大的无形资产,有利于广泛地调配社会资源;能获得合作伙伴的信任,有利于企业的长期利益最大化。 ☆诚信应建立在产品质量和售后服务基础之上。

☆在经营活动中,厂家、商家、消费者乃至整个社会都要讲诚信。

专题5面向信息时代

第一节 信息爆炸带来了什么?

一、 信息骤增与当今社会 (案例:崔先生的故事p73) ●知识窗

都是计算机存储器的容量单位。1个比特可以存放一位二进制数;1个字节相当于8个比特。存放1个英文字符需要1个字节,存放1个汉字需要2个字节。 2. 子邮件——《穿越长城,走向世界》。钱天白被称为中国互联网第一人。

到2004年初,我国注册的网民约8000多万,居世界第二位。 ●手指部分P74

☆信息技术的进步带来了信息传播方式的革命,并导致信息量的成倍增长,从20世纪后期开始,人类进入信息社会。

☆信息技术的进步和信息量的骤增改变着人类认识世界的方式,在某种程度上也改变着人们的工作方式、交往方式和休闲娱乐方式。

☆信息的丰富和畅通,消除了由于信息贫乏所造成的蔽塞,但也增加了人们选择信息的难度、产生了新的信息蔽塞现象。

二、信息技术与媒体纷争 (案例:剪报的命运p75) ●手指部分P76

☆网络媒体能便捷地传输文字、图片等信息,能像广播、电视那样传输声音和画面,具有信息量大、传输快和互动性好等特征。

☆计算机网络技术在信息的传播和利用中发挥者巨大的作用,但传统的媒体仍然有其不可代替的价值。

第二节 信息社会意味着什么?

一、 革新学习方式

(案例:课桌上的计算机p78) ●知识窗

样的信息。 ●手指部分P79

☆网络进入课堂,突破了传统课堂在时间和空间上的局限。

☆网络拓宽了获取知识的渠道和开阔知识视野,但也带来一些新问题,我们应正确认识,积极面对,在实践中寻找解决问题的办法。

二、剖析网络利弊

(案例:腐朽与神奇p81) ●手指部分P82

☆网络资源具有开放性和共享性,可以给我们的学习带来很大的便利,但我们在使用网络资源的时候要独立思考,要有创新意。

☆我们在使用网络资源的时候要有知识产权意识,避免出现侵权行为。 ☆提高学习效率,就是要在较短的时间内提高分析问题、解决问题的能力。

第三节 如何成为信息社会的主人?

一、 抵制网络诱惑 (案例:骆莲的难题p83) ●手指部分P83

☆网络跨越时间和空间,为人们建立起直接的交流通道。

☆网络是一个虚拟世界,也是一个复杂的世界,我们进行网络交流时应增强防范意识,提高辨别能力,慎交网友。

二、建构网络道德

(案例:网上战争p84) ●知识窗

要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人 要增强自护仪式,不随意约会网友 要维护网络安全,不破坏网络秩序 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空 ●手指部分P85

☆爱国是一种美好的情感,爱国情感要通过恰当的方式、合适的渠道来表达,要服从国家的根本利益。

☆网络行为应该遵循公共秩序和科学道德。

九年级第二学期社会知识要点

专题1 正确认识自我 第一节 感受成长

一、 成长的烦恼

(案例:小韩的烦恼p2) ●知识窗

性格、能力等),以及与他人和环境的关系。一个人的自我意识如何,往往会影响他的行为表现及心态变化。 2化。男生开始长胡须,声音变粗,女生开始来月经。许多人的脸上出现青春痘。这个时期的青少年渴望摆脱束缚,逆反心理重,还会出现爱面子等心理现象。 ●手指部分P3

☆人是社会性动物。个体的成长不是孤立的,而是在一定的社会环境中完成的。人的成长过程,就是不断认识自我、适应社会的过程。

☆每个人在成长过程中都要经历青春期,也会经历青春期的各种变化。但是受遗传、环境、营养、体内激素水平、运动量大小等因素影响,青少年的青春期发育时间和程度是有差异的。 ☆青春期出现的烦恼是暂时的。只有了解自己青春期的变化,接受这种变化,勇敢地面对,积极与他人沟通,成长中的烦恼才会逐渐消解,你才能真正长大。

二、多梦的季节

(案例:依佳的梦 p5) ●知识窗

要特别防护。有的心理学家把一组可能影响人的心理健康的主要内容排列出来,构成一张人生盾牌,以此提醒人们,时时注意维护心理健康。 ●手指部分P5

☆青少年时期是个多梦的季节。正因为有了梦想,青春才值得赞美,生命才充满活力,人生才有追求。青少年的梦想常常随年龄的增长而变化。

☆人的梦想应该基于对自我的认识和对社会的了解,否则就可能成为幻想。随着年龄的增长,青少年的梦想往往会经理由模糊到清晰,由多变到相对稳定的过程。

☆由于每个人对自我的了解和认识都可能带有一定的主观片面性,因此,在认识自我的过程中,除了应该经常反省自己以外,还要注意听取父母、老师和同学的意见,做到自我评价和他人评

价相结合。

第二节:认识个性

一、世界上没有完全相同的两片叶子

(案例:卖花p7)

●知识窗 率、随和,适应环境的能力强,但处事比较轻率;内向型的人好静、富于想象力,但易害羞,不善交际,适应环境能力较弱。但他也认为,外向和内向是相对的,人的性格并不都是绝对的外向型或者内向型,有些人可能属于混合型性格。

●手指部分P8

☆性格指一个人个性心理的基本特征。它是个体在社会生活中逐渐形成的,并通过一系列特定的行为方式表现出来。

☆由于每个人的遗传因素、生活环境和所受教育都有别于他人,因此,人们的性格也存在很大差异,甚至可以说,每个人的性格都是独特的。

☆一个人的性格特征不是单一的。一般说来,性格没有优劣之分,但是性格中的某些特征,在不同的场合与情境之中,可能会体现出一定的优势或不足。我们在为人处事中,应该了解自己的性格特征,发挥优势,弥补不足,以便在群体中更好地发挥自己的作用。

二、性格决定命运吗?

(案例:一封咨询来信p10)

●知识窗

1——古印度谚语

2

●手指部分P11

☆社会是由千千万万不同性格的人组成的,正是因为这种差异,我们身边才会有那么多个性鲜明的人,社会才显得多姿多彩。

☆性格会影响人的行为方式,行为方式又会影响与他人的交往。一般来说,健康的性格特征会使一个人比较容易地融入群体,形成团结互助的氛围;而不良的性格特征则容易导致与群体、他人产生摩擦,给自己的事业和心理造成损害。

☆性格是影响一个人命运的重要因素。此外,人的命运还受个人努力程度、社会环境,甚至机遇等因素的影响。

☆性格是相对稳定的,也是可以改变的。一个人如果注意自身修养,学会尊重和宽容,多与他人沟通,其性格中的不足之处就会得到弥补,适应社会的能力也会增强。

第三节:走向成熟

一、 从幼稚走向成熟

(案例:“小大人”现象令人担忧p12)

●知识窗

强,希望摆脱父母、教师等成人约束,内心世界也变得丰富起来。但是,由于他们的自控能力和协调能力不足,往往表现出很强的逆反心理。心理学上称这个时期为“心理断乳”期。 ●手指部分P13

☆成熟是一个从个体存在走向社会的过程。一个人往往通过生活实践和接受教育,逐渐学会按

照社会的规则规范自己的言行,逐渐融入成人世界。

☆成熟是一个相对的概念。青少年的言行应该符合其年龄段所具有的特征,不应刻意模仿成人。过于“早熟”或“晚熟”都违背个体成长的规律,往往不利于个体的发展。

☆成熟意味着确立其相对稳定的价值判断标准和人生目标。而不良的环境、信息和习惯都会影响青少年的健康成长。

二、在压力下成长

(案例:南京一中学要建“发泄墙” p14)

●知识窗 他不利,或者眼前的某项工作超出其承受能力,往往会形成心理压力。压力可以激发个体的潜能,也可能使人的行为和情绪产生异常。 具以公司老板模样制作的橡皮人,有怒气的职工可以对“橡皮老板”痛打一顿。发泄后职工的怒气通常也就消减大半。后来许多公司仿效这种作法,纷纷建立起“发泄室”、“发泄墙”。 ●手指部分P16

☆生活中压力无处不在。青少年的成长过程也必然伴随着压力与挫折。由于个体差异,同样的压力在不同人身上会产生不同的反应,压力所带来的影响也不一样。

☆无论外界因素多么复杂,环境多么恶劣,情绪多么紧张,我们都可以通过自身调节来缓解压力。而借助一定的工具宣泄情绪,转移注意力,是缓解压力、调节自我的一种有效方法。但应注意不要让自己的宣泄行为对他人和社会造成麻烦和伤害。

☆缓解压力的方法有许多种,最根本的是认清压力的来源,调整自己的人生目标、学习和工作策略以及人际交往方式,提高自身的抗压能力,变压力为动力。

专题2 承担社会角色

第一节 认识角色

一、人的多重角色

(案例:会“变脸”的老师p21)

●知识窗

1务及其行为规范,构成社会组织和社会秩序的基础。

2民族等,后者如班长、校长等)。从生活环境看,角色分家庭角色(如夫、妻、父、子)、学校角色(如师、生、同学)、职业角色(如上下级、同事)等。还可以从其他角度对角色进行分类。 ●手指部分P23

☆一个人的交往对象不同,他所承担的社会角色也不一样。人的一生往往要承担许多角色,与他人构成错综复杂的角色关系。

☆在一个人的角色结构中,有些角色关系是无法改变的,比如血缘关系、师生关系等。但随着年龄、职业、职位和环境等因素的变化,人的某些角色会发生改变,如上下级关系、服务与被服务的关系等。

☆一个人的行为方式受其角色要求的制约,在特定的环境中,其承担的主要角色往往起到决定性的作用。当一个人的角色发生变化时,其行为方式往往也随之改变,以适应社会对角色的期望和要求。

二、角色的价值

(案例:冲出“亚马逊”p24)

●手指部分P25

☆只要社会群体的存在,就会有社会角色的分工。角色关系的实质是某种社会规范和秩序。合理的角色结构与角色关系,可以使该群体科学地调配资源、协调行动、减少矛盾冲突、提高运行效率,实现群体利益的最大化。

☆群体利益的需要和个体能力的差异是影响角色分工的基本因素。在一个群体中,由于角色的不同,角色的承担者所处的地位和应尽的职责也不同。

☆在一个社会群体中,不论什么角色都承担着相应的社会责任,都要各司其职,通力合作,才能实现群体的共同目标。成就大事业的人,常常是从小角色开始做起的。

第二节:培养角色意识

一、角色的认知与规范

(案例:我为什么处处受约束?p27)

●知识窗

1定的行为准则(如学生守则、服务公约、交通法规等);另一种是不成文的、约定俗成的行为准则。角色规范是调节个体行为的重要控制器。

(一 )参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(三)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;(五)法律法规规定的其他权利。

第四十三条 受教育者应当履行下列义务:

(一)遵守法律、法规;(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好思想品德和行为习惯;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 摘自《中华人民共和国教育法》

●手指部分P28

☆在文明社会,每个公民都平等地享有宪法等所规定的权利,并承担相应的义务。但是,在一个具体的群体中,不同角色的权利和义务是不尽相同的。角色的差异往往形成管理与被管理的关系。

☆学校、家庭是青少年学习社会规则的主要场所,教师和父母承担着帮助我们完成社会化的主要职责,所以青少年常常感到受约束。青少年应该明确自己的角色定位,适应角色的要求。当然,在接受约束的同时,青少年也要增强主体意识和权利意识,培养厚实的人文底蕴,不自卑,不盲从,保持和发展自己的个性。

☆管理与被管理是相对的,教师对学生来说是管理者,对校长来说却又是被管理者,要遵守学校的各种规范。成年人的社会角色关系比青少年要复杂得多,他们所承担的社会责任更重,事实上受到的约束也更多。

二、角色的权利与义务

(案例:父与子 p29)

●知识窗

角色期望是指社会对角色承担者所提出的理想要求。比如,父母要抚养子女,子女要孝顺父母;教师要为人师表,学生要尊敬老师等。

●手指部分P30

☆任何一种角色都具有其特定的角色要求。人们要胜任某种角色,必须具备一定条件,比如年龄、阅历、个人素质、群体中其他成员的认可程度等。

☆一个人一旦扮演某种角色,他就享有角色所赋予的某些权利,同时也必须承担与权利相对应的义务。权利与义务是对等的。光享有权利而不承担义务,是角色的失职。

☆现代社会生活复杂多变。人的职位会发生变化,它所属的群体也会有变动。随着一个人角色的转换,他所承担的权利和义务也将随之改变。

第三节:学会角色协调

一、角色的服从与櫭越

(案例:该不该“打不还手,骂不还口p32)

●知识窗 务员与顾客、老师与学生间的冲突;另一类是多重角色的承担者不能同时满足角色要求时所产生的冲突,如一个人的家庭与事业之间的冲突;还有一类是一个人发生了角色转换,前后两种角色之间也会产生冲突。

●手指部分P33

☆在特定的群体或环境中,各种角色构成一个和谐统一、相辅相成的有机组织。不同角色各司其职,各尽义务,以保证组织的正常秩序,实现群体的共同利益。

☆一般情况下,个人利益与群体利益是紧密联系的,有时角色的承担者适当舍弃个人的某些权益来维护群体利益,最终也会有利于个人。

☆当角色的承担者所履行的义务超出其能力承受的范围,或群体赋予某些角色的要求损害其人格、民族尊严、社会道德和社会利益时,该角色的承担者就应当予以拒绝,甚至奋力抗争。

二、角色的转换与协调

(案例:落选之后 p34)

●知识窗 会排解,或找知心朋友谈心,或通过适当途径宣泄,来缓解内心的压力和紧张情绪。

●手指部分P32

☆当一个人出现角色转换时,前后两种角色会发生冲突。这种冲突叫做角色外的冲突。通常,人们从一种角色转换为另一种角色需要有一个适应的过程。

☆无论是何种类型的角色冲突,都会使人产生心理紧张,严重的还会影响角色扮演者的身心健康。面对角色冲突,我们应认清冲突的根源,并根据具体情况采取相应的对策,尽量减少角色冲突所带来的影响。

☆许多社会角色是人们主动选择、积极争取的结果。一个人应该树立远大志向,在群体和社会中正当主角,实现自己的人生价值。当我们想承担某些角色,而条件不成熟,或难以胜任某些角色时,我们也应学会放弃。

专题3 熟悉社会规则

第一节 理解社会规则

一、规则的重要性

(案例:新星中学的运动会塞制 p39)

游戏公正、有序地进行,使游戏各方有均等的获胜机会,并对违背规则的行为进行惩罚。现在,人们常常将参加社会组织和社会活动应该遵守的法律法规、道德准则喻为“游戏规则”。 ●手指部分P39

☆人的生存与发展依赖于稳定有序的社会环境,而社会规则是建立社会秩序、维系社会稳定的重要保障。

☆制定社会规则要充分考虑有关各方的利益。规则的形成过程是各方协商的结果,其中包括利益各方做出必要的妥协,从而使制定出来的规则既符合大多数人的利益,也兼顾到少数人的利益。

☆社会组织和个人都要遵守社会规则,培养规则意识。

二、规则的相对性

(案例:生死之“门” p41))

●知识窗

,好象红灯是专门为自己准备的,而对别人总是一路绿灯。其实,红绿灯转换的频率是相对固定的,变幻不定的是人的心情。人们把那种认为规则总是限制自己,对自己不利而对别人有利的心态,称为红绿灯效应。

●手指部分P42

☆人类社会在漫长的发展进程中,逐渐建立起纷繁的规则系统,这些规则能基本保证参加各种社会实践的人群,在不同的环境和场合下有序地参加竞争,正当的谋求自己的利益。

☆规则是相对稳定的,而现实社会则复杂多变,常常会出现一些既有的规则不能解决的矛盾;对规则的不同理解,也会造成在规则执行中出现某些偏差,可能会使一部分人的利益受到损害。 ☆规则的公平性是相对的。孤立地看,每一次规则的执行,都可能出现一方获益而另一方受损的结果。但是,从总体上看,各方利用规则的机会是均等的。当然,规则的制定和执行应当尽量做到公平公正,并不断完善。

第二节:维护社会公平

一、规则与社会公平

(案例:关注“状元”还是关注“贫困”p43

● 知识窗

●手指部分P44

☆政府负有促进本地区社会经济和教育事业发展,以及协调本地区资源的合理配置,实现社会公平等职责。在资源有限的情况下,如何调配资源要根据本地区的实际情况而定。

☆规则是否合理,利益分配是否公平,从不同角度来看可能会得出不同的结论。我们应学会全面地看待问题、分析问题。

☆扶危济困是中华民族的传统美德。每一个公民应主动体现社会的责任感和人道主义的关怀,对需要帮助的人伸出援助之手。每一个公民和组织都有责任维护和创设公平的氛围,这既是社会文明程度的体现,也是个人修养的标志。

二、规则的情与理

(案例:特殊人群该不该照顾?p45)

人的尊严和价值。法国大革命后,“自由、平等、博爱”成为人道主义的核心口号。人道主义反对封建教会的思想专制,提倡人的解放,对西方政治、经济、哲学、文学和艺术产生了重大影响。今天,我们借鉴人道主义的思想,有利于完善社会保障体系,提高全社会道德水平,也有助于社会的稳定。

●手指部分P46

☆为了维护社会公平,照顾各方面利益,弥补社会规则的不足,对某些特殊人群或特殊事情适当采用“特事特办”的措施是必要的,也体现了人道主义精神。

☆采取“特事特办”的措施要十分谨慎。如果过多地、不适当的强调特殊人群的利益,会对既定的社会规则形成冲击,有可能破坏整个社会规则的基础,动摇整个社会对公平的信念。

☆对特殊人群的救助计划和措施也应该做到规则化、程序化,应该符合社会成员的整体利益。

第三节:正当获取利益

一、个人利益与社会道义

(案例:“雷锋公司”遭遇的尴尬 p48)

●知识窗 亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。——孟子

一个被称为自私自利的人,并不是因为他寻求自己的利益,而是在于他经常忽视别人的利益。——(美)邓肯

●手指部分P48

☆个人利益是维持一个人生存和发展的必要条件。尽可能多地获得个人利益,是人们追求的生活目标之一。

☆获取个人利益的手段有正当与不正当之分。个人应通过自己的诚实劳动和合法经营,按照社会通行的规则获取利益,不能贪图不义之财。

☆利益有长远和眼前的区别,在对待利益的态度上也有重社会道义和重个人利益的差异。在面临选择的时候,既要考虑个人的眼前利益,更要顾及长远利益;既要有物质利益的追求,也应有精神方面的追求,并肩负一定的社会道义和社会责任。

二、眼前利益与长远利益

(案例:中国女排让球风波 p50)

●知识窗

1913年,现代奥林匹克之父顾拜旦提议,国际奥委会批准,将“更快、更高、更强”定为奥林匹克格言,号召人们本着奥林匹克的精神奋力向上。奥林匹克运动还有一句广为流传的名言:“重要的是参与,而不是取胜”。这是对奥林匹克格言的补充,强调的是参与精神。顾拜旦解释说:“正如在生活中一样,最重要的事情不是胜利,而是斗争,不是征服,而是奋力拼搏”。

●手指部分P52

☆为了谋求更多的利益,人与人之间、群体与群体之间难免会有竞争,有竞争就会有胜负得失。真正的强者既要积极争取胜利,也要坦然面对失败。

☆在参加体育比赛或社会的其他竞争中,利用规则的模糊性,采取一定的竞争策略,为自己获取更大的利益,是规则所允许的。但是在竞争中既要遵守明文规定的规则,也不能违背约定俗成的社会道德。

☆在公平竞争的环境下,决定胜负的因素有许多,但关键因素是靠自身的实力。

专题4 逐步走向成功

第一节 确立成功的目标

一、成功是一种美好的愿望

(案例:耐人寻味的文化偶像p54))

●知识窗

1——(英)南丁格尔

大丈夫行事,论是非,不论利害;论顺逆,不论成败;论万世,不论一生。——(清)黄宗羲

2偶像崇拜普遍存在于早期人类之中。当时,由于科学不发达,生产力低下,人们对一些不能解释的自然现象产生敬畏,对有特殊才能的某位老人产生崇敬,渐渐演化成崇拜心理。青少年的成长类似于早期人类的心理,他们觉得某些成人几乎无所不能,其成就和地位难以企及,因而产生崇拜心理。青少年崇拜的对象有父母、伟人、影视体育明星等。在青少年阶段,崇拜健康的偶像往往对一个人的成长、成熟和成功起着很重要的精神激励和鞭策作用。

●手指部分P55

☆崇拜偶像是青少年中一种比较普遍的心理现象。明星常受人注目,因为在他们身上,总有一些比较优秀的品质。对偶像的崇拜,表达了青少年积极进取、渴望成功的愿望。

☆在不同的偶像身上,所体现的社会价值有所不同。比如有的代表财富地位,有的代表青春活力,有的代表勇敢正义,有的代表科学探索精神,有的代表民族文化传统。崇拜什么样的明星,折射出一定的价值观,表达了一定的人生追求。不同的明星身上所体现的社会价值是多元的,青少年对成功的取向也是多元的。

☆青少年渴望成功的愿望是值得肯定的。若要使自己的美好愿望变成现实,既要因人而异地确定人生目标,更要把理想和目标化为具体的行动。

二、成功的目标和途径

(案例:彬彬,快跑 p56)

●知识窗 观念。——西方谚语 2方法训练队员的体能和心理承受力,借以强化人的体能,提高比赛能力。现在,许多企业也引入魔鬼训练方法,用它来增强员工体能,培养他们的创造力和团队精神。 3出一点点;从逆境和挫败中学习经验;培养创造力;保持健康。——(美)拿破仑 希尔 ●手指部分P58

☆确立目标是成功的第一步,也是通往成功的持久动力。没有远大的目标,就不会有持续的行动。

☆一个人确立什么样的未来目标,不能仅仅从自己的愿望出发,也应根据未来社会的需要,还要根据自身所处的环境和条件。如果只考虑个人愿望,不顾社会环境和自身条件,所制定的目标很可能只是空想。

☆社会环境在变化,人的能力也在变化。青少年既要听从有经验的师长的意见,更应该在成长

中学会自主地选择前进方向,合理地制定和适时地调整目标,把握自己的未来命运。

☆青少年将要面对复杂的社会环境,迎接各种挑战。因此,在学习阶段适当地接受挫折教育,将有利于他们的健康成长。但是,教育方式的使用不应违背青少年身心发展的规律,不能拔苗助长。

第二节:为成功做好准备

一、智力因素与非智力因素

(案例:沪上发起“绿色护考” 行动p60)

●知识窗 算能力、运动能力等。情商(EQ)指一个人的情感状态,主要包括控制自身情感(注意力、意志力)和处理与他人之间关系的能力。现在人们普遍认为,对于人的成功,情商起着比智商更加重要的作用。

●手指部分P61

☆青少年是祖国的未来,家庭和社会应该为他们提供尽可能好的学习设施和生活条件,以利于他们健康成长。

☆一个人获得成功的条件中,智力是不可缺少的因素。但是,决定一个人能否在生活和事业上取得成功,除了智力因素以外,还有意志力、人际协调等非智力因素。有时候,非智力因素对人的成功与否甚至起决定性作用。

☆青少年是未来大厦的栋梁。为了担负起未来建设的重任,我们既应该努力学习科学文化知识,也要注意磨练自己的意志,提高实际生存能力,学会应对复杂的环境,更好地迎接未来的挑战。

二、外在条件与内在素质

(案例:美容整容热出现低龄化趋势 p62)

●手指部分P64

☆人的身体条件,如身高、体型、长相、运动机能、力量等先天条件,是一个人事业成功的重要资源。一般来说,良好的身体条件的确有利于从事某些工作,并相对容易取得好成绩。

☆身体条件只是人的自身资源的一部分,只能在一定的条件下起作用。走向成功最终依靠的还是一个人的学识修养、劳动技能、精神气质以及工作态度等。

☆未来社会充满变数,未来工作的知识含量将越来越高。青少年应该加强学习,苦练内功,提高自身修养,才能在漫长的人生道路上立于不败之地。

第三节:理解成功的内涵

一、成功是一个过程

(案例:谁来帮助失落的童星?p65)

●知识窗 ——(俄)加里宁

如果你信用好,做事对多于错;如果你能得到儿女尊敬、儿孙爱戴、朋友信赖;如果你能抬头对神明说“我已全力以赴”,那么,你就是个成功的人。——(美)安 蓝德斯

最困难之时,就是我们离成功不远之日。——(古罗马)恺撒

如果你问一个善于溜冰的人怎样才能获得成功时,他会告诉你;“跌倒了,爬起来。”这就是成功。——(英)牛顿 心学习变得十分重要。1973年,联合国教科文组织第一次明确提出了终身学习的概念。终身学

中考复习资料

、一本概念基基本和理论

(一物质的)变化性和质

1.物质变的化:理物化变:没有生其成物他质的变化化。学化变生:了其他物成的质化。变

化变学和物理变化常化常同发时。物质生发生学化变化一时定随物伴理变;而化发物理生化变

一定同时发不化生学化变。质的三物态变(化、液、固)是物理变气。化物发生质理变物时化

是分只子间的间发隔生变,而分化子本没身发有变化生;发生化学化变时,分子被破,分子坏

本发生变身。化学变化化特的:征生了其他成物的质化变。2.物

质性质 (的描述质性语句中的有“常……能“”以可…”等字…)

理物性质颜:、状色态气味、、点、熔沸点硬度、、度、溶密性解

化。学性质:通化学变过表化出的现质性如还。性、氧原性化、性酸、碱性、燃性、热稳定性。

元素可化的学质性原跟子的外最层电子关系最密切。原子数最的外层电数决定元素的子化学质性

(。二)质物分类 的

金属单质 物 混合物 单 质 非金属单 质 质物类种 有稀气体 酸氧化性

物化氧 物 碱性化物质氧 净物纯 机无物 酸 他其化物 氧 化合物 碱

有物机( 缺 ) 盐

3混合物:是由两种或.种以上的物质两合而混成或(不同种由质物组) 成如例空气,溶,液盐酸、(

澄清的灰水、碘石、矿酒泉)矿物(煤、水 石油、天然、气铁矿石石灰石)、合金,(生铁钢、)

意注氧:和臭气氧混而合成的物是混合物,质红磷白和磷混也合是混合物。

净纯、物混物合组成元素的与种类关无。一种元素即组的成质物能是可净物纯可也能混是合,

多物元素组种成的物质能可纯是或混合净物。4

纯净物.由:一种物质组成的 例。:水如 水、、 银矾蓝C(SOu ?54H O2)都纯是净物冰

水混与是合净纯物。名称中 “有化某”“某某酸某的都”纯是物净是,化物合。

.单质5由:同(或种种)元一组成的纯净素物例如:。铁氧 (气氧液)、氢、水银。气

6化.物合:不由同(两种或种两以种)元素上组成的净物纯。名称有“某中某”化“酸某某的是”合化。物

7有机.物(有机合物化:)碳元素外的含合化物除CO(C、2 和含碳O酸根合物化)

外机物:不含碳无元的化合物素以C及、OCO2 含和碳酸的化合根物

. 氧化物:8由种两素组成,其元中一种是元素的氧化合。物a.

酸氧化物:性跟碱反生应成和水的氧化物盐C2 OS,O2,S 3 O b

大.部分非金属氧化物都酸性是氧化,跟水反应生物成同价的氧酸。

含C2O+ 2H= OHC23 SO2 +OH2 = H2SO3 O S3 O H+2= HO2SO4b.碱性氧

化物跟酸反应:成盐生

和水氧化的。物CO Naa2 OM O gFe2O3 uCO

大部分金属化氧都物是性氧碱物化, aO BK 2 OaCO aN O2于水溶即跟立反水应

生成相应的碱 ,他其性氧碱物不溶化于,跟水不水应反。Ca

+H2OOCa(OH)2= BaO H2O=+aCOH)( 2 a2ONH2O+2N=OHa 2K+O2HO=K2OH

.注c:意OCH和 2O既不酸性是氧化物不是也性氧碱化物是不成,盐化物。

氧9酸:电.时离成生的阳离子部是全离子氢的合物。酸化液的P溶值小H于

7的酸名中最称一个后是“酸”,通字常学化式的一第种元素“H ”是,由氢和酸根离酸子成组

紫石蕊试液遇色变红酸色,无酚色酞液试遇酸变不 色

.1据根的组成,通常有以下两种分类方酸法:酸的离电程方:式=nH+ 酸酸根离子+n- a.根据

酸子电分离所能生成氢的离的子个数分为一:酸元HCl、HNO(3) 、

酸 二元 (H2酸 SO 、H4 S2、H2 C3O )和三元酸( H 3O4P )

.b据根酸子里分有氧无原子为分: 含酸(氧2HS O ,HN43O ,H3 P4 O 称为:某酸) 名 无酸氧HC(l H,2 名称S为:氢酸某 )鉴定酸

(鉴定+H)的方法有: 加①色石蕊紫液变红色的是酸试溶;液②加

泼活金M属、Fe、Zgn有等氢放出气

碱1:电离生成时阴离的全子是部氢根离氧的化合物子碱通。常金属离子和氢氧由离子构根成。碱有五种:溶钙钾钠氨(K钡HO,Ca(H)O 2 ,NOaHBa OH)( 2 氨,)水们它溶的液色无。

有颜色碱(的不溶于水:)褐色红的氢氧化(铁FeO(H)3 ↓ 、)蓝的氢氧化色铜C((OH)↓u)其

他体固是碱色。碱的白称通名常“氢有化氧”,化某式的学后面最是“HO”可

溶碱性溶的PH值液于7大紫色石蕊试,液遇溶变蓝色碱,无酚酞试液色遇碱变红色溶

鉴定可溶碱性液(鉴定溶H- O方法):加一紫石蕊色液试蓝变,色加无色酚酞液变试红是色.碱 方二:加法盐铁溶液有褐红色淀沉生成加铜;盐溶液有色沉淀的蓝碱。是

1.1盐电:时生成金离属离子酸和离子的根化物。合 一第种类分法:方

常见酸式的盐的酸根:H有OC -3、 SHO 4- H、 P24 O-、 HO4P2-

c.碱盐(式化学的中式间有OH“”:C)2u (OH)2C O3 第二种

类分法

方盐按中相部分同离的称子为类盐:含碳某根离酸的盐子为称酸盐碳、硫含根离酸子盐的为称

硫酸、盐硝含酸根离的盐称为硝子酸盐、铁离含子盐称为铁盐,等的。等

1.酸碱2示指剂(石试液蕊、色无酚酞和PH值:)酸溶

的PH液小值7(于如酸、盐稀硫、酸硝酸)酸性,强越P值越H,小酸性弱越PH值大。水越、性的硫中酸、盐酸盐硝和盐盐酸液不能溶指示剂变使,色P值等于H。不能7指使示

剂变;色溶的碱可液P溶H值于大7。性越强碱PH越值,大碱性越弱P越H小1

.3酸碱盐溶性解诀口:钾钠硝溶铵 溶碱有五 种:钡 钙钠钾氨不溶氯化物A

gC l 不溶酸硫盐BSaO 4 碳酸 只溶盐钾铵

口诀钠含的义含:有、钠、钾硝酸、根根的物铵都溶于水 质

于水溶碱有的氢氧:化、氢钡氧化钾、氧氢化钙氢氧化、钠 氨和,水他碱其不溶于水含

Cl的化合物有AgC只l不于水,溶他其溶于水都含;OS4- 的2化物合有只aBO4 S不于水,其溶他都于溶。含C水32O 的-质物有只K+ N含a +HN4+于溶,其水他不溶于都 水

4.1沉物中A淀Cg和BalSO4 不于稀硝溶,酸e(FHO3是)褐色沉红,淀C(uOH)2蓝色沉淀

其他沉淀是白是(色包F括(eOH2))有以常见的沉淀:Mg下O(H)2 Al(OH )3 CaC O3 aCO3B Ag 2O3C

断题推中往沉淀物加,硝酸:稀讲若淀沉溶不,则沉淀中解一定有gAlCB或aO4 S;若讲淀沉

部全解,则溶淀沉中一没有A定gl或BaSOC 4若讲;淀沉部溶分解则,沉中一淀有A定ClgB或SaO 4的一种中且还,另一种有溶于可硝稀的酸沉。淀

()分三子原、、子离子元素和化学式

1、. 元素:具5相同有核荷电(即核数质内子)的数类一子总原元称素

原。子的核电荷(即核内数子数质)定原子或离子决元的素种类。 ①

大部分个单元的符号素表示一:种元素该元素的一、个原、子一种质单

但H N OlC等号符能表示单质不,它的们单是:H2质 N 2O2 C 2l

②壳中元素地质量分按数由多至前少位四:O氧是 S硅i Al 铝 Fe铁。铝是壳中地量最含的金多元素属 。 化学③“语法的” “:某分”子由“某子原成”构“。物某质”“某元由组素”成“某或某分子成”构金(单属、质稀气有体由讲原子直某构接成

):水由例元素和氧元氢素成,水组由分水构子。成1个水子由2个分氢原子1和氧个原子

成元构、素物都质宏观概是念,只示种表类,不示个数表不能。说水“是二个由元氢和素个氧一素组元成”

具有④同相电荷数的粒核不子一是同种定素元下列粒子有,相同核电的数:荷⑴ H2 和

H ⑵ eC、O2N 和Si ⑶ 2 、OS 和2- S⑷O - 和 FH-

素、分元子和子的原别与区联

元素系 成 组 质物

观概宏,只讲种类念,不个讲数

同类原子称总 成 构 成构

构 成 观概念,既讲种类,微讲个又 数 原 子 分子

16粒子:.如原子、离、分子、电子子、子等,它质都是们观微念概,既表种示类又可示表个数。

分、原子、子离都子构成物质的是粒。子金单属质和有气稀体由原直子构接;成

金属非单质、非金属与非属金成形的

共价化物合分由构成子化,物中合既有金属素又有元

非金元素属离的子合物化是由离子构。 成

17分子.分:子是持物保化质学性的最质粒子小分子由。子原构成 ,例1个水:分子2由氢个子原和个氧原1构子 成

8.1子原:原子化是学变化中最小的粒子。(注意:子不是原构物成的质小粒最。)

子原子的构的成:原子由外核负带电的电子和正电带的原核构子,原成核子由带电的正子质

不和电带的中子构成。 在不显电性粒子的里: 核 电数荷质子=数核=外子电

数注意:子不是原构物成的最质粒子。小原只是化学子化变的最小粒中;子

普氢通原核中子只有质子中无,子原子氢原子核就是的个质子一

分子。原子和的区:在别学变化化分子中可分为小更粒的-子--原子原,子能再分。不物

发质物生理变化时是只分子间间的发生隔变,化而分本子没有身发生变化;发化学变生时,化

子被分坏,分子破身本生发变。化在

切化学一反应中,应反后前元的种素、类子原种类的、子的原目和原子的质数都量变。不19.

子原:团两由或种两种上以素的原子构成元,在学反应中通化以常体参整反加应的子集团原

见的原子常:S团42O - CO2-3 N O3 -O H- nMO4- Mn 42-O COl-3 P4O3- COH3 - NH4碳+氢酸根H(C3-O硫)酸氢(HS根O4)磷-氢根(HP酸O24)-磷二酸根氢(2HPO4-)

意注:子团原只是化合中物一部分,的能不离物质单脱独在存,此含原因团子的物质定有必种三或

三以种元上素二种元素组成,的物不质原子含团原。团在化学子应反中再可分更为的粒小原子子。

20离子:.带的电子或原子团叫原子。离带电的离正子叫离阳;子带电的离子叫负离子。阴离

里子:子数=质核电数=电荷子数±电带量

子离符号写法的:离子的荷数标在电上右,电荷的数角等值它对应于的化合价

阳子离N:a+ Mg2+ A 3+l、 + NHH4+、F2e+ F e+ 3 C a+2阴

子离:2-OOH- S2 F-2 - C-l S O42- C O2-3 O3-N M nO-4 MnO 2- 4C lO-

32.核外1电子布的排律规核:外电子按能由量到高从里往低排,第一层外多容最2纳个电,

子第、三二层多最容8个电纳。子 顺序背按:诵质数子从1~8的元素1号和符名:称

氢锂氦铍 硼 碳 氮氟氧 氖钠 镁硅磷 铝 硫氯氩

22. 稳定构结:外层最电子数是8(只有层一的为2)的结构。元的素化学质性原子的跟外最层子电关系最密切数原子的,最层电外数决子定素元化的性学:

最质外层子数小于4电,易失去时外最所有层子,电成为阳离;(子通是常属元素)

金外最层电子数多于时,易得4电到使最子外电层数子变为8,为阴成

离子通常是非(属金元)素最

层电外数子与合价的化系关(元素:最高正价等于原子的的最层电子外数)

外层电子最数于4时,小最外层子数就电元是素化合的价(正价;)最外

电层数多于子4时,外最层子电-数=元素8化合价的23. 化

式的写学法:① 单的化质式学:大分部质的单化学式只用单的元个素符号,

下面种几素元单的质不只能用单个元素的符表号示,须意注:

氢H2气 氧气O2 气氮N2 氯气l2C 氟 气2F 溴 (B2 ) r碘(2 )I氧O3

②化臭物合的学化式写与法法读的一关般系:“倒倒读”写

化。合与化价式(交叉学确定法化式学正:价前在负价在后,简约合化价,叉)

交H3、有N物机 C如H等4学式化是价负在正价前在。后 种同元素可有以不的同化合价硝

酸铵(H4N ON )中氮3素的元合价化分别前N为3-价,后 N+5。

24.元素价的合价化:一种素元一定数的原子与另一目元种一定素数的原子化目合的性。质

标元在符素的正号方上

2 + - 2 +1

Ca +2价的元钙 素 O- 2的氧元素 价 2O H水中元氢化合素是+1价价

背诵合化口价诀:+1价

钾银钠氢,铵 2+钡价镁铜钙锌汞

二铁三、二碳, 四 三铝四五硅价磷 ,

、氯氟溴、碘-、1 价 氧硫-2 记要。清

氢根氧硝酸、(O根、HNO3)- 价1 , 酸根硫碳、根(S酸O 4C、O3)-2 价,

合化各物元素合价化数和为零, 代 质单素元合价化是。

零注:铵N是H4原团;+ 子2的铁价叫“铁亚; +1”价铜的“亚铜叫”

无氧S为时-价,2跟结合氧+时或+6价。4OS32-子原团叫亚硫“根酸

”无氧时l为-1C价跟,氧结合+时、13++、5或7价+

2.5相原对子量质以:种碳一子(碳原1-)2质量1的/21为标准,作他原其子的量跟质它比较相所得数值,的是该原子种的相原对子质。量 对相原质子量= 12 (×相原子质对量是比个单,位1为 相对原)子质量≈质子 数+中子数

6.2化 学反基应类型 本

①合化反应A+:B.+..= C 两种或两种上以物质生成另的种物一质的反应

分解反应②:AB+C=+... 一种物生质成种或两两以种其上物他质反应的③

换反置:一种应单质一种化跟物反应生成另一合单质和另一种种合化物的反

应A+B=ACC+B 溶 里的液换反应必须置符合属金动活顺性:

序属金活性顺动序强由弱至Ba: K a CaNM glA Zn F Sn eP b(H Cu) gH gA PtAu

(按顺背诵序) 钡 钙钾钠镁 铝 锌铁 锡(氢)铅 铜汞 银铂金

金属位越置前的靠

活动性强越,易越失去子电变为子离,应速率反快越排在氢

面前金的属能置换酸的里氢,排氢在后的属不金能换置里的氢,酸酸不反跟应;排

在前的金面,能属把排后面在金的从属们它盐溶液的里置换来出。在后面的排属金跟

在前面的金属的盐溶液不排反应 注意:单。质铁置在换反中应总是变为+2的价铁

亚等质金属跟量量酸足反,放出应气由多至氢少顺的序相按原子对质/量合化价小到由大排:A列l9() Mg(12) C(2a)0 N a(2) 3 Fe28()Zn (3.2)5 K(3 )9

复分④解反应两:化种合相物互换交成分,生成另外两种合化物反应的,

分解复反应前各后元和原子素的团化合价保都持变不

。注事项意:复分反应解否能生发,要考是虑否有淀、气体或沉水成生有沉。淀生成反的应,中反应

物生和物成中不同时有难溶能水于物的质初中。化学只有酸碳跟酸盐应反气体生有成

中和应反酸跟碱:用作成盐和生水的反应。中和应反属于复解分反应。

27我.国古代在化方学面的出杰贡主献有:造纸要术、药、火瓷烧器

2.氧8化应反:物跟质发氧生化学的反应(或到得氧的学化反),不是一应种本基应类反。型

缓慢氧:缓慢进行化不易被觉人察氧的化反应。铁如生锈、吸作呼、用物食败

腐烧必燃的二备件条①:燃物与氧可气接,触②温度达着到火点

燃自由:慢氧缓化积聚的量热引的发自燃发烧。白着磷点低,易自火,燃要在水放中封密存保。

原反还应物:质失氧的反去应(。化反氧应和原反还不应基是反本类应型)

还剂原在:化学应中得到氧反物质的。用的常原还有H2剂、CO C等,、 具还原性有。

9.催化2剂触(媒: )化学反在应能里改其变物质他的学化应速反率,而本身质量和化 的性学质化学反在前应都后有改变的物质没。 化作用催:催化剂化在学应里反起所的用作催化作叫。用注意

二:化氧只是在氯锰钾酸分解的反应里作化催剂,其在他反应里可不是催化剂能

30. 书化学写方程①式据:质依量守定恒律参加化学:应反的各物质质总量和等,反应于后成生各物的质量总质和( 在。一化学切反中应,应前反后元的素种类、子的种类原各类、子原的目和原数的质量都子变不)②写书化方程式的步骤:学化 学写正确式方程式要,平,配条箭头件要标。明③遵

守原则:二一以是客观事为实基,础不能便随造臆学反应和化学化式

二是;守质遵量恒守律,定号等边的各种两子数原目必相等须

四)(液、溶溶度解

1.溶3液一:或几种物种分质到另一种物散里,质成均形、稳一定混合的。物溶

液由溶质溶剂和组成(。

在溶液的反应里,一般溶是参加质应反)

23溶质:.溶被的物质叫解质溶可以是(气、液体体或固体,)没有但解溶物的不是溶液的质一分部不能,认是溶为。例:质2℃时,50克食0放入盐00水中1,有没溶解24的克盐不食是质,溶是不液溶的部一分33

.剂溶能:解其他溶物的质物叫溶质。剂剂溶常是液通体,不明溶指的剂溶其溶液剂水。是

34.和饱溶:在一定液的度温,下定一的量剂里溶,不能溶再某种溶解溶质叫液做

这溶种的饱和质溶。( 液蒸溶发有晶体析出剂剩余,溶一液是定饱溶和)液

35不饱和溶.液:在定一度温下,一量定的剂里溶,还继续能溶某种解质溶的液叫溶做这种

质溶不饱的溶和。液注:饱意溶和液一定不浓溶液,是不饱和液不一溶定稀溶是

液同溶种在同质温度下一饱和,液溶比饱和不液的溶度大浓36

.和溶饱与不饱液和液溶相互转化的

般一况下:向饱和溶情液加溶剂或高溶升液温度使可饱和液溶为不变饱溶液;和向

饱不和溶液溶加、质降溶液低度温蒸、溶发剂使可饱和溶不液变饱和为。溶

① 加溶 ②降低质溶液度③温发溶剂蒸

饱和溶不液 饱和液溶

① 加剂溶升高②液溶度温

37.固的体溶度:解一定温度在,下某态固物质在01克溶0剂到达饱状和时态溶所解

的质量 ,做叫这种物质这在种溶剂里的解溶。度

关(键词一:定温的度 1 00克溶 剂 达到饱 和状 态 溶质 量) 质

38.溶度解线:物曲质溶解的随度温变度的曲线化

大部分。固的溶体度解随温升高度而 大,增NaC但的l解度受温溶影度很小,响熟

石灰溶的度随温解高而减度小气体。溶解度随温度的低、降强压增大而增大的。

3.固体溶解9度溶与解性关系: 的

溶性 解溶 易可溶 微 溶 溶(难或溶不

20℃的)溶解(克) 度 >10 ~110 0 .0~1 1 < 001.

见常溶于难的水质有:物大部金属、分属氧金物、化BaSO4Ag、lC、aCO3等C酸碳盐

0.混合4物分的离把:合混物的里种各物分质开,到得合混中物每一分的纯净组。物

常的用物理法有:溶方、过滤解结、等晶

化学法方:是过通学反化,应使某些组分变与为物质原同状不态物质的而分开

14.结晶从溶液:里到得一定有几形何状的晶体过程的结晶。叫

结 方法晶①:蒸发剂溶结晶(用适溶解于度受温度影响小的固,体如aCl)N

从盐中水N得aCl体固可采蒸发用溶的剂方法。

冷②却的热和溶饱液晶(适用于结解度溶受度温响影大固的,体硝如酸)钾

此法还可分方离酸钾硝氯化钠和的合混物得,纯较硝酸钾晶的

体。

(五电离)

42.溶液导的性电物质:于溶水生发电离溶使能导电。(液水纯固体酸碱、盐导不电)4

.电3:物质离溶水时,于离成解自可移由的动离子的过程电叫。离

注 意① 离是电发自过程的不须,通电②在。溶液所有阳离子里所带正电的荷总数 和所

阴离有所带的负电子荷总数相,等所以溶液显不性。电但阳离的子数不一定等个于离阴子个数的4

.电离方4程的式书写注:①意子离荷数电于它对等应化的合价值数原②团子不能散拆

A By =xAx+ y+yxB - x(AOnR) y=x y+A +yORn x -

二、元

及其素化物合(

)一水

1水、蒸馏水是.净纯、物化合物氧和物。矿泉化、水水、河海、糖水水盐和属于水混物合

2 污.染水质的素因:业工生产中的渣废、水废废气(、“即三废)和生活”污的水任排放,意

农业生产中施用的药、化肥随农雨流水河入。流3.电解

水实(水中加验少量硫酸N或aHO增,强的水导电性 )``电通

① 通水电(正O2极 极H负 ,体积2比:12) 2 H2 =O2=H2 ↑ +O2

②证明物↑质是里否水方法含:白的无水色硫酸遇铜水变蓝

色(二空)气 4.

空的气分按体成积数分算:计氮78%,气氧气2%1,有气体稀0.9%,4CO 020.%3

.5境环染污识知:排放空气中的到气体污染较物多的是二化氧硫、二氧氮化、一氧碳化

6测.空气定份成或除气体去里的氧气,用易燃要的,磷磷燃烧后成固生,占体体小易分积。离

能不碳、硫代替用。碳磷、硫跟气氧应反生气体成难跟,其气他分体离。

(三)气的性质氧用和 途7.氧气的物

理质性:易不溶于水密度比空气,略大的液氧。、态氧固淡色。蓝8

.气氧用途:的气、焊天航、潜水登、、山疗医、液氧炸、炼铁药炼钢、

9氧气.化的性质:支持燃学烧有助燃性。可,呼吸供,是常用用氧化的剂。

⑴木在氧气中燃炭(O2烧可使带火星木条的木的条燃)C+复O2燃点O2C

象现发:出光,放出白热,生量成使灰水石变浊浑气的体⑵硫

空气在中烧,燃硫氧气在燃中烧 S + O2 燃点S 2O

硫在空气里燃烧发微弱的出淡蓝色焰火产,有刺生激性气的味气,放体热量出;

氧气里在燃烧发蓝出紫色火焰,生有产刺性激气味的气体放出;量热

磷⑶空在气燃中 烧 P 4+5O2 点2P燃 25O

象现发出白:光,生大量产的烟白放,出量热

白着磷火点,易低燃,自放要在水密中封保存,隔可空绝气,止它防自燃。⑷

镁在空气或氧(气中)烧燃 2 Mg +O 点2 燃M2gO

象现:出耀发眼的光,白出热放量生,白成固体

⑸色丝铁在氧气中燃烧

3Fe+ 2 2O 燃 F点3e 4 O

现:象剧燃烈,烧火四星射生成黑色,体,固放出热量

实此必验须先集气瓶在里少装水量在瓶或底铺一细层,防止砂溅落的化物使熔瓶炸裂

底⑹气氢空在中气燃(点燃烧鸣气)爆 22H + O点燃222H

O现:象净的纯氢在空气里气静地安燃烧发出,淡蓝色火焰,放出量热 ;不的纯气氢点燃爆炸会⑺蜡

烛在氧里气烧得更旺燃发,白光,出放出热量,瓶内有壁珠。水向 内倒瓶澄入的石清灰水,石水变浑浊灰 。

⑻ 热加碱碳酸式铜 (俗称铜绿Cu) 2(H)O2CO3 2 uO C+ 2HO + CO2↑

(象:绿色现末变黑粉,管色有水珠壁生成的气体使,清澄的灰石水浑浊变)

(四)氧气的制法:

01工业制取.气氧的方:分离法态空气制取液氧气,此化是变理变物,化不是解分应反

验实制取氧室反气原理:

①应热加锰高酸 钾 2 MnKO 4热加2 KnM4 O+ Mn2 O +O2 ↑②加

热氯酸钾二和氧锰化的合物混2 KCO3 lKC2 + 3Ol2↑

实验室制取气注意事项氧:

①试口略管向倾下(防止斜加热时因品药含所气变为湿蒸水气至,口冷管凝水成滴倒而流使试,管裂)破②;排用水法收集气氧,管口开导有始气泡出时不宜放即立收,集气泡连当续地均匀较放地后出再集收因(为开始放的出泡气纯不,含有空气)③水排收集氧气结法时束,先撤应去导,管后止停加(热防止倒吸入试管水,致热导试管破的。)裂他生其成氧的气反:应 ③`水电通正(极2 负O极H2, 积体比12): 22 O通电 H H2 2 ↑ O2+↑

④加热氧化汞 H2g OHg2 +O 2 ↑

( )五气氢性质和用的途

1.氢气1的质(1)性物性理质:密度小最气体,难的溶于水

2)(化学质性 : 可①性燃氢:在气空气中燃 烧 H22 + O点2燃H22O

现 象纯:净氢气的在空气里静安地燃烧发,淡蓝出色火,焰放热出量

不的纯气点燃氢会爆,所炸点燃氢气以前定要一检先氢验气纯的。度

②还原性氢气还原:氧化铜 H 2 +uO C uC+H 2O

现:象黑色化铜氧逐光亮渐的红色的铜管壁有水,珠产生

氢气还原氧化铜实注验事意项“酒:灯迟精早退到,”即始时开要先通氢入气加后(目热的排净是管空气内,防氢止气管与空气混内受合发热生炸爆;实验结)束要时先止加热停,继通续氢气入至试管却冷(防生止成铜的受被热氧成化uOC)

(3)气的氢用途充:球气冶,金炼属高能,燃料化工,原料12.

成生气的反氢(应验室实制H取最常用的2剂是试锌:和粒硫稀酸也,可

用②⑤③⑥⑦

①) 粒锌稀和酸反硫 应 nZ +H SO4=2nZO4+HS2 ↑②和铁硫稀反应酸

Fe+2 SHO=4eFOS 4+ H2 ↑③镁

和稀酸硫应反Mg H+ S24=OMgO4S+H↑ ④2铝和硫酸稀反应

2l+3A2 HO4SAl2(S=O4)33+H2↑⑤

粒和锌盐酸反 应n +2HZC=lZCl2n + H2 ⑥↑铁和盐反应酸eF2H+l=FCelC2+2H↑⑦

镁和酸反盐应 Mg + H2l=CMglC+H22⑧↑和盐铝反应酸2 A+6lClH=2ACll3+H3↑ 2(六)

的性铁质

1.3的铁物性质理有银白色金属:泽光固的体,有好良延性和展的,性软,是质体

导的铁学性化质(:1)铁氧气跟反应

在铁潮的湿空气里(有既HO2有O2又)时易生,铁锈是锈混物合,要成分主氧化铁是Fe2 O3

防锈方法:铁在面表一涂层护膜(如保涂漆油);镀或锌等金属烤或蓝

在铁氧里气燃烧生四氧成化三,铁剧烈燃烧火,星四射生成,黑固体色放出热量,(

2) 铁可酸和跟在铁排的后金属的溶盐发液生置换反应反(应后溶呈浅绿色) 液①

跟硫酸铁铜溶反应(液现代法湿冶金的驱)先化学程方式F:+CeuOS=Cu4+eFO4S现象:铁

丝表面盖覆一红色的层铜, 应后反溶液浅绿呈色②

跟铁酸硫应反eFH+2 S4=FeOSO4 +H2 ↑铁 跟盐酸反F应e+2ClH=FCe2 l +H2↑

现象:有泡生成气,应反后溶液呈绿色浅铁有两(离子:种离铁子F3e 亚铁+子F离e2+)铁

元有三素氧化种物氧:铁化F2eO 3氧化铁FeO亚 氧四化铁Fe3O4三

1.生铁和钢4都是:的合铁金区别,是碳量含不,同生的铁碳量高含,含钢量碳低。合

:金属金与金属(非金属或熔合)成而,有金具性属的混合物。(质纯物不是合金)净

()单质七碳性质的

5.金1石和石墨是刚碳元素由组成的两种同的不质单,们物理性它质不、同学性化质相。同

它的物理性们质别大差的原碳原因子排的不列同16

碳的.化性质学跟气的氢质性相(似常下碳温的性不质泼) 活

①可燃:性炭木氧在气燃烧 中 C +O 2CO 2现象发:出光,白出热放量

燃烧不碳充分(氧或气不充足) C2+O2 CO2

还原②:性 炭木温下还原高氧化铜 C +CuO22 uC+ C2 ↑O现象

黑:物色受热质变后亮红色为固体 同时,放能出石使灰变浑水浊的体气

验注试事项意①:试管略口向下倾斜防(因止加热生成时的水气蒸管至口冷凝成滴而水倒,流

试管破使裂;②)验结实时束,应先把管导石从水灰移里开,然后熄再灭精灯酒(防石灰止

水倒入吸管试导致热的试管破裂,)。

木炭高温下还原氧铁 化C +32 F2e O 34eF+ 3 C2O ↑ 氢气跟(CO2反不应 ) 高

温条件下碳原还氧化二生碳一氧成碳 C化+ CO 22OC C

一化氧在空气碳中烧燃生二成氧化碳2CO+O 2C2O 2 ①② ③④

碳一、化氧、二碳化碳三种氧质间的转换物系: 关

OC 2 C O

⑥⑤(

八)氧化碳的二性

质1.7氧化碳的物二性质:可溶理于,密水比度气空大的。加压温降易变固体“干冰为

用:途火灭,温里室作料肥干,用冰致冷于和工降人,化雨原工料

18二.氧化碳的化性学

质①水跟反应:二化碳氧入水中通生成酸 碳 C 2 O+ H2O =H 2CO 3

氧化碳二入通紫石色试蕊液石蕊,液试红变;色加又变热紫色

为②跟反应生碱成盐水:(和澄用清的石灰鉴水C定2)O

二化氧碳通澄清的入石灰 水OC2 + Ca O(H) 2 =CaOC 3↓+2HO 现象:有

色白淀生沉成或(澄清:石的水灰浑变)浊

氧化碳跟二氧氢钠化应反CO: + 22NaHO= N2a C3 +H2 O(无明O现显象)

③通常况下,CO情2支不持烧,燃不能也燃。烧

九()一氧化碳性质

的9.1氧化碳的物理性一质:无、无味色、空比的密度略气、难溶小水于

0.一氧化碳的化学2质性①

燃性:可 一化氧碳空气在燃中生烧成氧二化碳 现象发出:色火蓝焰放,出量 热 2 O+OC2 2 O2C②还

性原一:氧化碳原还化铜(不是氧置换反)应 CO +Cu OC u+ OC2

现:象黑色物质热后受变为亮色红固体 同时,出能放石灰水使变浊的气体浑特

注别意气尾处的:一理氧碳化剧毒,会使空有气受染污,必把须反应的未OC 燃转烧变无成污染的C2O △

氧化一碳还原氧铁化 3CO +e2 O3 高温2Fe +F3C 2O

毒性:③一化碳吸入氧里跟肺血液血红的白结蛋,破坏了血合红白的蛋输能氧力

三有种可性、还燃性的原质物氢气:、碳一氧、碳(化都可用冶于金炼、用作燃料属

)()碳酸钙十的质和性用途

12.酸钙主要碳以灰石石和大石存在理大,理石石和灰主石成分要C是aCO3。大 理石和石灰做建石 筑材,料业工上石灰石制生用石(灰aO)C二氧化碳和制、水。泥22

.碳酸钙的物理质:性白固体色,难于水溶。 化 性质学:

①跟酸、盐硝酸应(反酸钙不碳溶水,可于溶酸于)

CaOC3+ 2CH=ClaCl2 H+ 2+OOC2↑ (实 验制室C取O2反的应

CaCO3 +2H)NO 3=a(NOC )2 3+H2 OC+O ↑ 2 aCC3

O温高②

高温解:C分aOC 3Ca+COO

CaO2H+2=Ca(OO)2H (石灰生跟水反应成熟石生) 灰 C Oa 加水 CaO(H2

()一十有机)物

23 甲烷.C4H俗名(:气,沼天气的然要成主)是分最单简的有物。难机

溶于,密度比空水的气 小 有可性C燃H4 2+O点2C燃2 +2HO 2 O象现:焰明亮火呈色,蓝出放量大热

24乙.醇俗(:酒精,C名2H 5O H无色液)体,挥发易,与可任意水比互溶

酒燃烧精 C2 H5 OH +O3 2CO2 23+H2 O甲

醇(C3HOH有)毒不,能饮用,饮用后人使双目明失大量,用会使饮死亡人。

52.煤(要含碳主素,元为称“业的粮工食)”石、油主要(含元素、碳氢元,称为素“ 工业的血液”

天)气然(主要分是CH4),三种最重要的矿物燃料,都是成混物合(

十)二 碱酸 盐氧 化物第

章八到学的三大系物质列同系列

的物质内间般不反应一但,可在适条件当下互相化转

系一列 系列二 系 三列金属

非金 属

↓2 O O↓2

金氧属化物 非 属氧化物金碱性氧

化物 酸性化氧物

H2↓ O 盐 ↓H O2

碱 酸碱

通的 性 酸的通性

①紫石蕊试色遇碱变液蓝色, ① 色紫蕊试液遇石酸变红,色

无色酞试液酚遇碱变红色 色无酞试酚液酸遇变色不 ②氢前的金

+属→盐+酸H2↑

注:浓意硫酸硝酸、金跟属 反

应不生成气氢生成水,

碱②酸+氧化性物盐+水→ ③酸碱性氧化物→盐+水 +

③+酸碱盐+→水“(中反和”应) 酸+碱④→盐水(+“和中反”)应

④碱盐+另→一碱种另一+盐种 酸⑤盐→+一种酸另+另一种盐

碱 的通的①性④项②的碱必是须溶于可水 碳酸盐+酸 盐→H2O++ CO ↑2

盐通性的盐的通(性(1)中()34()项的盐必是可须溶于水)⑴金

+属→金属盐+盐必须符合金(属动性活顺序规律)

酸⑵+盐酸+→ 盐 碳酸+酸盐→+盐HO2+ CO2 ↑⑶

盐+1碱→12+碱2 盐 参 加应的盐和反碱必都是可须于水 溶

盐1⑷+ 盐2 →盐3+ 盐参4反应的加盐必须都可溶于是且水符合分解复应反规的律)

2

.6化物的性质:氧①

四有种碱氧化物跟性反水生应碱成其,的他性碱氧物不溶化于跟水不水应反

Na O+2H2 =O2aNO H CaOH2+ O=aCO()H 2K

2 +HO2O= 2KHO aOB+H 2=OB(OH)2 a

酸性氧化物②大:部非金属分氧物都是化性酸化物,氧水化跟生合同价成的氧含

酸。C

O 2H2+O=H CO23 SO +22 H=O2HSO 3 S 3 +HO 2=H2O OS 427

.盐和硫酸用酸:途硫酸和酸可除盐金去表面的属,都锈是要重的工原料

盐业酸氢(酸,氯HlC体的水气液,无色溶体液 )浓酸盐有发性,挥挥会出发ClH

硫(酸H SO24 ) 浓 酸有硫水吸性可,作体气的燥剂干

8.2浓酸的稀硫释稀:释硫浓酸时必,须把硫酸浓着沿器容慢壁慢注入地水里,不 并 搅断,使产生的热量拌速扩迅散,切可不把倒入水硫浓酸。里酸

酸 盐 硫

物理酸质 性 挥发 性在气空产生中白 浓硫雾酸吸有性水化

学质 性 证明

是的方法 酸 ①石蕊试液 石 试液蕊盐遇:酸红色 变蕊石液遇试硫酸:红变

无色色酚遇盐酞:不酸变色 无色酚 酞硫酸:不遇色变

②金属跟反 应 nZ +H2Cl=ZnC2l+2↑

HF+2eHCl=eCl2+F2↑ H Z n+H2S 4O=nZS4OH+2

↑e +FH2SO4FeSO4+=H2↑

金属氧跟物化

反 应 氧 铁化

体溶解固溶液变黄,色 固体溶 解,液溶黄色

Fe2O3+变HC6l=2Fel3C3H+2 OFe2O+ 33HS2O=4 F2eSO4()3+32OH氧

化 铜体溶固解,液由溶色变无蓝色 固 体溶,解液由溶色变无蓝色

碱跟反应的程式方现象 氧氢

化铁 体固解,溶溶变液色黄 固体解,溶溶变液黄色

化铜固体

解溶,液溶无由变蓝色色 体固溶,解溶由液色无变蓝色

碳酸跟盐应反 碳 钠酸 碳

酸钙

检验Cl-S、4O2- 方法 Cl :-加酸硝银溶液,加硝酸再 SO2-:4

现象 有不溶于 酸硝的白色沉生淀成 有不 溶硝于的白色酸淀沉成生方程

此类应必反须加稀酸,以硝除消OC3-2、H-对O实验的响影。盐酸(

氯化物)和或酸(硫硫酸盐)的别区法方最:用好溶可钡性化的合氯物化 (钡硝酸或钡

氢化氧),有白色沉淀钡成生是的酸(硫酸硫),无现盐象是盐的酸不

能用酸银溶液,因硝硝银酸硫跟酸反应有硫银酸白色淀生成。沉

29硝酸.HNO( 3)有酸的通性但跟金属,应不生成氢气 反 磷 酸3 POH 4

0.3氢氧化钠俗(名:烧、火碱、碱苛性钠 化式学:aON)

物理性H:质 白色固体,易溶极水且放出大量热,于吸有性,易水潮由解于氢氧钠化易解潮,称量时须必在放璃器皿玻(如烧、杯表皿)里称量。N面aOH会收空气中的吸分,水又跟会氧二化反应碳所以,须密封保必存用途:

作中或性碱性气的干燥体剂不能,燥干二化氧、硫二氧化碳、氯氢,化

干燥H可2O、、N2、C2、NHO3

CH4;等用肥于、皂石油、纸造工等业

性质:学(KO的H学性化跟质aNO相H同)①二

氧碳、化氧化二硫分别通氢氧入化钠液溶里(无明显象现)

C2+ONaO2HNa2CO3+=H2 O S O+2Na2HO=NaSO23+2OH S 2O+NaOH2=N2SOa4H2+

②硫O和硝酸分酸别氢跟化钠氧液溶生中和反应(无明发现显)象③氢氧

化钠跟反应

a.盐氢 氧钠溶化跟氯化液铁硫酸铁、硝酸铁、液的现溶象方程式和:

现有红褐色沉象淀成生6N:OaHFe2+S(O43=3N)a2S4+2OeF(O)H↓3

b. 氧氢钠溶液跟化化铜氯硫酸、铜、酸铜溶液硝现象和的方式:程

象有蓝现沉色淀生成:2aOH+NuSOC4Na2S=4+CO(OH)2↓uc

. 氧氢钠溶化液氯化镁、跟酸硫镁、硫酸铝溶的现液有白色沉淀生成象

方式程2:aNHOM+SgO4=Na2S4+MOgOH(2↓)

1.3氧氢化(钙俗:名石灰消、熟灰石 化学Ca式OH)2( )

白色固体微溶于水,溶,度解温随升度高降而低。用石灰跟生水反应得。制用途:与硫

铜酸配农制药“波多尔液,可用来”低土壤酸性降,制建筑业三合土的

氧氢化钠氢氧化钙和不同点:氧化钙跟氢氧化碳二碳酸、、碳钠酸钾反

应白有色 沉淀生,成氢化钠氧则无淀生沉成

。C2O +aCO(H)2C=COa3↓H+2 O aN2CO+ 3aCOH)2 (= CaC3O↓2N+aH

写O下出转列的化变学程方式:CaOC→3aCOC→a(HO)2Ca→OC

33.常2见盐的

a.化氯(钠NCal 食盐 的主成分)要 N aCl+gANO 3=aNON +3gCl↓A粗

提纯盐步的:骤1溶.解2 .滤 3过.蒸发4.称量 并计粗算的产盐。率

验仪实:器匙药、杯、烧玻璃、棒蒸皿发漏斗、、筒量、酒精灯

b.、酸碳钠俗(名纯碱,Na:2CO3 类 别盐,正: 不盐是)碱

碳酸①+酸钠盐+→2H O+ O2C ↑ 例 :N 2 aOC3 2HNO+3 2=NaO3N H+2 OCO2+ ↑

②AgN2O3 Na2+ C3O= 2NNO3a+Ag2 C3 ↓ O③aCC2l Na2+ C3O= N2Cla +aCC3O ↓

④BaC2 l+N2 COa3= 2aCNl +BCOa3↓ ⑤CaOH()2 Na2 CO3 =2+NaHO +CaC 3O↓

.硫酸铜(c硫铜酸晶体名俗:蓝、矾矾胆)①加

蓝色热酸硫晶铜为白色 变 无水硫酸是铜色固白,体遇变水蓝色C

uSO45?2HO uSCO +5H2O ↑4 CSOu4 +H2O=5 CuO4S5H2O?

②酸铜溶液跟硫可溶性碱应反有蓝色沉生成淀物:CuS4O2NaO+H=uCOH)(2↓Na+2SO4

③置换应F反 +e CSO4 =ueSOF 4+ Cu Zn + uCO4 S=nSOZ 4+ Cu

、三化学符及号义含

1.干个若原子:元素符在号前数字加“,”省略1S

表示1个 原子,硫元硫素硫单,质 2C a个2原子钙

.2若个分干:化学子前加式字数(个单元的素符号除)外

①22H O 个水2分 子 ②2 N 2个氮分子2 n③SO2 n个 氧化二分子硫

3若干.离子:个离符子号前加数字(子离电荷数标的在右角上电荷,数的值于它等化合的)价①2S

- 2 个硫2离子 ②2Ca2+

2个钙离 子 ③ SO4 22 -2个硫 根离子酸

④nH-O n 氢氧根个离 子⑤ Fe23+ 2铁个离子 ⑥3F e+ 23个铁离子

亚4.元素化的价:标在合素符号元正上的

+2 方 - 2 +1 Ca

2+的钙元素价 O - 2价氧元素的 HO 2水中元氢素的合价化+价1

.52“”的含义

Ca2+2 前 :表示2个2离钙,后子:2个每离钙子带2单个正位电

荷H2 2 O 前:2示表2水个分子 2:后每个分子水有2中氢个原子+2

Ca O氧化中钙钙元的素化合价+是价。2四

根、化学据的计式 算

1.定指部的质量分分数=× 00%1

2.合化中物各素的元量比:质设化学为式Ax By

元A素:元B素=原子A个数(x×)A的对相原质量:子原B子数个(y×)的相对原B子质量

.3元的素量分数=质 ×10%= ×1000% 4

物质.的量分质数=× 100%=×1 0%0

(纯、度分百含量)

5.素元质量=物的的质质×量元素的量质分数

6.个关系和数质关系量的关式:系

数个关系 个A粒n 子~ m个B粒 子质量

比 n×A 的对分子相量质 :×mB相对的子分质

量五、关有溶液计的算注

意:质必溶须是溶解已,的未溶的不解溶是的液部分一

1基本.式公:液质量溶溶=质质量+溶质剂量

2以.下式公须必满足先前的提条件:一在定温度下饱和溶的里:液

① = = ②

③ 质溶量:溶质质量剂溶液:质=量解度溶10:克:01(00+溶克度)解3.

溶质质量分数= 100×% =×001%在

一定度温的下饱溶液里:溶解度(S克和与)质溶的量质分(p数)的关系%

= S p %

=4.加水释浓溶稀过程中,溶质液质量不变增(水加质量的为m)浓溶

液量×浓溶液质溶质质分量数稀=液溶质×稀溶液量质质量溶数分

=(溶浓质量+m液×稀)溶质量质量分数液

六、物质的颜

色大分固部白体色大部分,体、气液、体液溶无色

色固黑体木:、氧化铜炭、氧化三四铁、二氧化、锰铁粉蓝

固体:硫酸铜晶体色、氯铜化硝、铜酸,它们的溶液也是色蓝

黄固色体:化氯铁硫酸铁、、酸硝,它铁的溶们也液黄是

色蓝色沉淀:氢化铜氧u(OC)H 2 不 于溶水可溶于酸红褐

沉色:淀氧氢化F铁e(H)3O 不于溶可溶水酸于 硫

磺浅是黄色固 体 液 、固氧氧是态蓝色淡

红固体色: 铜、化铁、氧红 磷 高 酸锰:紫钾色黑固体浅绿色:

化氯亚、铁酸硫亚、硝铁亚铁酸和它们溶的 液

绿:色式碳酸碱铜(名:俗绿铜

)、七化实学验

.1制气体选取装置用考:虑应反物

的状态反、应条件是否(加热要)

反应状态物和应条反件相的同可,相用同的装置。列各组实验装下相置同

①:加固体热反应:的实室验制取氧、气氨气甲、烷加热碱式碳酸铜、木炭还,氧原化铜

块状固②和液体体反:实验室制应氢取气二氧化、、硫化碳氢收

气体集的方:法排

法:水集不收溶或不溶易于水气的体,如O2 H 2H4 CC等O。排法水收的集气体较纯

上向气法:排集收比空密度大气的(对相分子量质大2于)9体气如,O2 ,C2 ,HCOl向下

气排法收:比集空气密度的小(对分相质量小于子2)气体9,如H ,C24 ,NH3H2.

验室实制氧气注意取事:

① 项 试管口向略倾下斜防止因加(时热药所品含气变为湿蒸气水,至口冷凝成管水而倒流滴

②, 使 管破裂)试②;用水法排集氧收气导管,开始有气泡口放出时不立宜即集,收气泡连当续

③ 地均较地匀出放后收再(因为集始开放出的气不泡,含有空气)③纯排法收水氧气结束集,时④

应撤去先导管,停后加止热防止水倒吸入(试管导,致的试管热裂破。)

.3 热加绿、铜木炭还氧化原铜的实注验事意:项①试

管略口下倾向(防斜因止热时加成的生蒸气至水口冷管成水凝而倒流,使滴管试破裂)

;实②结验束时应,先把管从石导水里灰移开然,后再停加热止防(止石灰倒水吸入管,试

导热的致试破裂。)管

4.向上排气法集收气氧满方验法用带:星的木火条放集气瓶 在,口木条燃

复.5鉴别氧 气方的:用法带火星木条的体里气,木复燃条,明气证是氧体气。

.6验二氧化碳检的剂试:清的石灰水澄实;验象现:澄清石灰水的变浑浊

。.氢7还气原氧铜化验注实事项:意“精酒迟灯到早”退,

开即时要始先通入气氢后热加(目是排净的管空内,防止气氢气与内空管气混受合热发爆炸)生

;验结实束要先停时加止,继续热通入气氢试至管冷(防却生止成的铜热受氧被成化uO)C

.做可燃8性气的实验时体,特别注要意全,点燃可安燃气体(氢气性、烷和甲O等)C前,

都一要定检先验气的体纯。这度气些体空气混与合点都可燃能发爆炸生。9

.可性燃气的验体纯方:用法排法收水集一小试的气管体用大,指拇摁管口住移火焰近, 若

到尖听锐的鸣爆,声则体不纯;气到听轻的微“”的噗一声,则体已气纯。

向下排气用法收氢集气,检经不纯时,要验用指拇堵管口,住熄灭管内焰火验再纯,止防引爆应 反 内气瓶体。1

.干0燥:剂去含除水物质的水中(特份是除别气体里的去蒸气水的物)质。常用

干的燥有剂:呈性酸浓硫;呈酸性的碱氧化钠氢固、体

生石(灰氧化钙、)石灰。碱 注

:干意燥剂不跟待能燥的物质反干。应氢氧化

、钠生灰石和石灰碱都不干燥二氧能碳、化二化硫氧氯化氢等、性气体。 酸浓

酸不能硫干燥性的氨碱气(H3 N,)能燥干其他体气。氢气

干燥和的杂质除实验:制得室的气氢常含有水里气蒸和酸雾,选用可石灰、氢碱化氧钠

水把和酸同时雾去除见。图中常的干燥用和杂除质装置除水的:装置接在他其除杂的质置装之后证明有水;的置则要装证在明其他有质物前的面。气体进出求要长管:进短出 ,管头进小头出大

八 、化学实基验操本 作

1实.验时要严格按实验照规定用的取量用品。药如果有没说用量明应按,最少量取用液体:取1(2)毫~升固,只体需盖试管满部。实底剩余验药的不品放回能瓶,要原入指放的容定器。内2.固

体药品药匙取用用块,药状可品用镊夹取子,块药状品或密大度的属金能竖直放入容不。器

.3用细口取瓶的里液体品,要药拿下瓶先塞,倒放桌在上面,标对准手心签,瓶与口试管 口紧挨 。完立即用盖瓶紧,把塞子放瓶原处。 回 4.

管:试用可反作应器可收,集量少体气可直,接热。加放液盛不超过体容的积/13,

管与桌试成4面°角;5热固体加时管口略下向倾。斜

5烧杯.溶解:质配制物液溶,用用作反可器应可,加热加,热要下时石棉垫网

。6.平底烧:瓶用作体固液和体之的间应反器,加可热,下要石垫棉。

7.酒精灯:熄灭网时要用盖,灭不用嘴可吹灭,可不燃用的酒着精灯去另点只酒一灯。精酒

灯精火焰的为:外分、焰内和焰心。外焰温焰最度,加高时用热焰外。可

接加直热的仪器试管、蒸:皿发、坩、埚燃烧

匙用于加热可必须在下面但垫石棉网仪器的:烧,烧杯瓶。 能加不热仪器:水槽的量筒、、集瓶气

.8筒:量量一取定体积的液体量使用,应时量选取尽次一取量部液体全的小最格的规量筒。不作反应能,器不能溶

物解质不能加热读,数时量筒平放,,线视与体液的液面凹最的低保持水平处

仰。读数视实际比小值 ,俯 视读数比际实大值9

.盘托天平:于粗略称量,用准确可0.到1克。称量时“左右码物。”砝码 要镊用夹取子。品药

能不直放在接托上,易潮解盘药品的氢氧(化)钠必须在玻璃器放皿(杯、烧面表皿)里

10。胶头.滴管滴:液应竖直放时试在管上口方不,能入试伸管里吸。满液的滴体不管能 倒。置

11.检查置装的密气性法:方连装接置导管的把端浸一水没,里双紧贴容手外壁器,若导 口有管泡冒出气则装置,漏不气。

2.过滤1:分没离溶液于体的

固体液和体的混物的操作。要点合“是一二低贴靠三”:

一贴滤:纸贴漏紧的斗壁。内二低:过滤时滤纸边缘的低应于斗漏的缘边,漏

斗液内体的 面低液滤纸的边于。缘靠三:倾液倒体烧的杯嘴紧引流靠玻的棒,璃

璃玻的末端轻棒轻在靠层滤三的纸边,漏斗的下端一靠紧收接烧杯。

13.粗盐提的纯验仪实器:药匙烧杯、玻璃棒、、发皿、漏斗、量蒸、酒筒精灯、铁台、架

托盘天平 验实骤:1步.解溶2 过.滤3 蒸.发4 .称并计算量粗盐的产率

14浓酸、浓碱.有蚀性,必腐须心小不。慎酸将在皮沾肤衣物上或立即,用多较水的洗,冲再用碳

氢钠酸液溶洗冲碱溶;液在沾肤或衣物皮上,较用的多冲洗,再水 上硼涂溶液酸。

浓硫沾在酸衣或皮肤上物必须迅,用抹布擦拭,再用速水洗冲。眼睛 里进了酸或溅碱液,溶要立

用即冲水洗,不可切用揉眼手睛洗,的候要眨 眼时。睛15

洗.玻璃仪器:涤玻璃器仪有不附的碱性溶化氧物碱、、碳盐酸,可用酸溶解,盐

再用水冲。洗脂油可热用纯的碱溶或液衣洗。粉过洗玻的璃仪器壁附内着的水既

聚不滴成也不成流下股,表仪器已洗干示。净

6.1连接器:仪连接璃管和橡玻皮或胶塞皮管时先,水润用,湿小再用力心转插入。动

试管、玻璃容给盖器皮塞橡,左时手拿容,右器拿橡皮塞慢慢手动,转塞进器口容。切不

可把器容在放桌上使子劲塞去。

进17检查装.气密置性:连装接把导置的管一浸端没水里,双紧手容贴外壁器,导若口管

有 泡气出,则装置冒不漏气

。1.蒸8:在加热发程中,过玻用棒不璃断搅,了防止动局过部,造热成液滴飞溅。蒸发当中出皿现较多的体时固即停,加止热。加过的热蒸发皿不能接放直实验在台上,要放在棉石网。上19.物

质鉴的别

①氢气、氧气二氧化碳、一、氧碳化甲烷 、 各体气性的质:氢

气有燃性,可烧燃的产物有水只;气能氧使火带星木条复燃,的使着燃的条木烧得更旺

CO有可燃,燃烧性的产物只二氧有碳,甲化烷有可性燃燃,的产物烧既水又有有氧二碳化

氧化二使碳燃着木的熄灭;可条使清的澄灰石水浑变。鉴别五种气浊的步骤体

:用燃先的木着条使:燃的木条烧着更得是旺氧;使燃着的气木熄灭条是氧化二;碳燃烧的能

体气是气、氢甲烷、一氧化第二碳步验检可性燃体气气、甲烷、一氧氢碳化燃烧的产物:后干用燥的烧罩杯火在上方焰,有生不成是氢的和甲烷,气水无成生的是一氧化;燃碳烧生后的成气通入体清的石灰澄,水使能灰石水浑浊的是变甲烷一氧和碳化②酸

(鉴定H+ 方)一法加:色紫蕊石试液红

变色的是酸溶;液

方二、加活泼金法属g、MF、Zn等e有气放氢 出

碱溶液③(定鉴O-H )方一:加紫法石色试蕊变蓝液色加,色无酞试液酚红变色是碱

方法:加硫三酸铁溶液红褐色沉有生成;淀加酸铜硫液有蓝溶色淀的沉碱。是注意:以上方

只法鉴能定溶的碱可(氢氧化钾、氢氧钙、氢氧化钠、化氧化氢和钡氨水)

④鉴碳酸定盐的方法:加酸,盐无有可色使清的石澄水变浑灰的气体浊

(CO 3- 2) 反应原 :理酸盐碳酸→+盐+2HO+CO 2 ↑

⑤定硫酸及鉴硫盐:酸往溶液里加氯滴钡(化硝或酸)溶钡,再液加稀酸硝,

⑥ 不有溶于 硝稀酸白的沉色淀BSOa4生成 。

应原反:硫理或硫酸酸盐B+aC2 (lB或(NaO 3)2、Ba( OH)2 →B)aO4 S+.↓..

鉴⑥盐定和氯化物(酸离氯,子C-l )往溶

液里加滴酸硝溶银液稀硝和,有不酸溶于稀硝的酸色白沉A淀Clg

反应原:MClx +x理ANO3 =gM(NO 3x)+x AglC

↓铜⑦:盐硫酸、氯化铜、硝酸铜,它铜的溶液们蓝色呈

⑴跟排在铜的前属金质单发置换反生,有红色应的金属铜生成Fe

+ CuS4O= FSOe 4+ C u Z+nCu Cl2=Zn C2l + uC⑵

碱溶液跟反生成应色蓝淀沉C(OH)u2

↓uSOC4 2Na+HO = u(COH) 2+N↓a 2S4O

⑧铁盐:硫铁酸氯化铁、硝酸、,它铁们溶的液黄呈色跟碱

液反溶应生成褐红色沉Fe(O淀H3 ↓)F

2 eSO(4 ) 3+6N aHO =2eFOH(3 )↓3Na+ S24 O

、化学九最之

金刚是石然天存的在坚硬的矿物最 石墨是最 软的矿物

是地壳中氧量最含的(多非金属)元素 铝元素是地壳中 含量最的多属元金。 素

空气的分按成体分数积计含量算最的是多气(N氮)密2最小度的体、气相对子分质最量小物质是氢气(的H)2、相 对子原量最小质的原子是原氢(H)、子对相子分量最质小氧的物是化(水2O)H最简单、的有机物相分子对量最质的有小机物烷甲CH4(、在)属金动性顺序活中动活性强的最是(K)、活钾性最弱的动是金、形成合化种类物多的最元素是碳()C 原、是子化变化中学的最小粒。子十

几、种气体性质对比的

气体

物 理性 质 化学 性 质 特性

溶性解 密 度

H2 难于溶水 空气小比 可 燃、性原性 还 密度小最气体的

CH 4溶难水 于 空气小比 可燃性

C O 难 于溶 水 比空 小 气 可 性、还燃性、毒性 原 毒 性

2 N 难溶水 于 比空 气小 不持燃烧支不,能燃烧

CO 2 可溶于 水 比空气 大 不 支持烧燃,不燃能烧

可使 澄清的灰石变浑浊

通水入

石蕊试液试,液红色变 可使澄 的清石灰水变

浑浊O2

不 易溶 空比大气 燃性,助不燃能 烧 使带星的木火复燃条

一、典十解题型法

方. 1 用溶、过滤、解晶的方法分离结固体须满足:一种固的体溶,可一种溶,不溶解且两种物质都后不发化生反应。

2学. 共 问存题在溶液:的中物质两之间都不发两反生,应组内物可质共于存同 一溶 液,要组内物只质间有意任种两发生反能应,组则物质不能内共;存子离间共存能须满:任足阳离子和阴离子意合不会有组淀、沉气体或水成生 。 3 .推断的突题破:口颜①(色盐蓝铜,色铁盐黄色无色酚,酞遇溶变碱红色 )

②淀沉A(CglB Sa4不溶O酸,氢氧化于红铁褐,色氧氢化铜色,蓝其沉淀白他 ,

若沉淀物色加硝酸稀沉淀:不溶解则沉淀中,一有定AgCl或BSO4;a若淀全沉溶解,部

则沉中一淀定没 有gACl或aBSO;若讲4沉部分溶解,则沉淀淀中一有A定gl或BCaO4中S一种,且的还另有种可溶于稀 一 硝酸沉淀的

。体(③分复反应解有中体气成:生酸和碳酸盐在,金属动活顺性中序在前氢金的属跟反酸应生密成 度最小气体的氢)

3. 气 一性次区别多物种质选用试剂必须满的足组内的每一:种物质跟该试作剂用的现后各象不相。同

供选 剂试有以几种可下能:

紫①石蕊色试区液一次别性区酸性别、碱、中性的性三溶种(如液:Hl NCOaHNa l)

②C酸钠、碳酸钾或碳盐、硫酸酸产生淀、沉气体和他其现。象5

不用.其他剂试,用组只内质鉴别几物种质物方法:的

⑴组用的内铁或铜盐等盐特殊有色颜溶的液分区步各别物质,例:

不用他其剂如何试鉴下列别种溶液四:酸硝银氢、化氧、钾化钠、氯氯化铁

组⑵内有碳钠或碳酸酸钾液溶且碳,酸钠或酸碳钾跟外另三种物质应反,分别有淀沉、十二

、物质的学名称、化名俗和学化

汞(式水)Hg 银 硫 (硫)S 磺 氧 钙(化生石)灰aCO

固二体氧化(碳冰干C)O 2 氧化铁(铁 锈的主成分)F要2e O 3

酸钙(碳大理、石石石灰的主要成)C分aO3 C

碱式碳酸铜(绿)铜uC (2HO2 CO)

3氯化(钠盐)食aCN l 甲(烷气)沼HC4

乙 (酒醇精)C H52O H 酸(乙酸醋)H3 CCOOH碳酸钠(

纯)Na2碱CO3 硫 酸铜体晶(蓝矾、胆矾CuSO4?5H)2O

氧氢钠(化碱、烧火碱苛、性钠)NaHO 氢 化氧钙熟石灰(消石、灰C)aO()2H

煤水:氢气气和一化氧碳混合物的 鸣爆:氢气气和氧的混合物气

十三、物质的化学式

单质:A由同种或一(种)元组素成纯净物的。

1、属单质(金金按

属活性动顺序强至弱由排列)

钡 钾 钙 钠 镁 铝 铁 锌锡 铅氢( )铜 汞 银 铂 金

aB K a C N aM glA Zn e Sn F P b Cu Hg A Pt g Au2

、非金属质单

氢气H 2 氧气 O 2 氮 N气 2 气氯Cl2 气氟F2() 溴B(r2 )碘 (I 2)碳C

硅 i S 磷P S 硫 氧(臭3 O)

、3稀有气 体 氦气 H 氖eNe气 氩 A气r

B化合物:由不 种同素元组成的净纯。

(物)一机物:有碳元素含化的物(合除OC、CO和C2O32-化的合)物

甲烷C H 4 醇乙C25OH H 甲 醇CH3 H O乙酸 CH3COOH 炔乙C 2H 2

尿CO(N素H2)2

()二化氧物由:两种元组成素,其一中种是氧元的素化合物

。1非金、氧化物(属大分部非金属氧化物常是通性氧酸物化,跟水合化同成价的含氧酸)

水 一氧化 碳 氧化碳二 二氧化 硅 五 氧化二 磷 二化氧硫 三氧 化硫H2

O C O C O 2 Si2 O 2PO 5 SO2 S O3 2

、金属氧物化

氧钡 化 化氧 钾 氧化 钙 化钠 氧 氧化镁 化铝 氧 氧化 锌

aB OK2 O Ca O N2a O M Og Al2 O 3 Z nO氧化铁

氧化 铁 亚 氧化四三 铁 化氧铜 氧化 亚 铜氧 化汞 化氧 银 二氧化

F锰2 e3O F O e Fe3 O4 CO u u2 O C Hg O Ag 2O M nO 2

(三酸)名:称最后一个中字“酸是”,常化通学的式一第种元是“素 ”H硫酸

盐 酸 酸 硝 酸磷 氢硫酸 酸碳 亚硫酸

H 2 O4 S CH l H NO3 3 HO4P 2 SH H2 CO 3 H 2 SO3

四(碱:)金由离属子氢和根离子构氧成,碱名的通常称“有氧化某氢化”式学最后的面“OH是”

()五:盐金属由子离酸根离和子构

碱成 1 、碳盐 酸 2、酸硫盐 3、酸盐硝 4氯化.物 5.亚 硫盐酸氢氧

钾化 酸碳钾 硫钾 酸 硝 钾 酸 氯化钾 硫酸亚

K钾HO K 2C O3 2KS4 O K NO3 K lC 2KOS3

氢化氧 钠 碳钠 酸 硫 钠酸 硝 酸 钠 化氯 钠 硫亚酸钠

aNO H a2N O3 C Na2 SO4 NaNO 3 N Cal aN2OS3氢

化银氧 碳酸 银 酸硫 银 硝 酸 银 化银氯

AgOH Ag 中考复习资料

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七年级上册

1、 七年级上册:童趣 一、解释加点词的含义 答案 ,僵硬。 1、项为之强 项:颈,脖颈。

强:通“僵” 2、徐喷以烟 徐:慢慢地。以:用 3、果如鹤唳云端 果:果真,果然。唳:鸟鸣 4、以丛草为林 以„„为 把„„当作 林:树林 5、兴正浓 兴:兴趣 6、方出神 方:正 7、鞭数十,驱之别院 鞭:用鞭子打,抽打。 驱:赶 8、必细察其纹理 细:仔细。察,观察 9、昂首观之 昂:抬。 首:头。之:它,代蚊子 10、为之怡然称快 怡然:愉快的样子 二、译句 1、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中 1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们当作鹤群 在空中飞舞。 2、昂首观之,项为之强。 2、仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬。 3、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院 3、心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下, 把它赶到别的院子里去了。 三、阅读全文,回答下列问题。 1、文章围绕物外之趣,写了哪几件事? 1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事 2、 “余时有物外之趣”的原因是什么? 2、见藐小之物必察其纹理;想像。 3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中? 3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、 庞然大物、夏蚊成雷。 4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有物 外之趣”这段文字在全文中起了什么作用? 4、总领全文或引起下文。 5、 “庞然大物,拔山倒树而来” ,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么? 5、恰当。这时的 作者已陶醉在他联想的境界之中,眼前实物已经被放大千倍万倍,与蚊虫相比,癞蛤蟆自然 成了“庞然大物” 。它的突如其来,即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。

2、 七年级上册:《论语》十则 一、解释加点词的含义。 答 案 1、学而时习之,不亦悦说

乎? 1、同“悦” ,愉快 2、吾日三省吾身 2、多次进行自我检查 3、学而不思则罔,思而不学则殆。 3、罔:迷惑。殆:危害 4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 4、齐:相同 5、由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。 5、女:通“汝” ,你。是, 这。知,通“智” ,聪明。 6、温故而知新 6、故,旧的知识 7、士不可以不弘毅 7、弘毅:宽广,刚毅 8、己所不欲,勿施于人 8、所欲,想做的事情。施,施加。 二.写出这课至今还用的成语。 温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行 必有我师焉、己所不欲,勿施于人。 三.填空。 。 孔子说:学习知识,进而按时温习它,不也是高 ” 1、子曰: “学而时习之, 1 兴的事吗? 2、子曰: “学而不思则罔, 。 孔子说:光读书学习而不思考,就会迷惑 ” 不解。光思考而不去读书学习,就什么都学不到。 3、子曰: “见贤思齐焉, 。 孔子说:看见贤人就要想着向他学习,看见 ” 不贤的人,内心就要自我反省,看有没有同他相似的毛病。 4、子曰: “三人行, 。 , 。 孔子说:三个人在一起走 ” 路,其中一定有可以当我老师的人;选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有 的缺点时,就应该注意改正。 5、子曰: “ , ,可以为师矣。 孔子说:复习旧的知识,能够 ” 从中有新的体会或发现,这样,可以做老师了。 6、子曰: “岁寒, 。 ”孔子说:到了寒冷的冬天,才知道松柏树是最 后落叶的。 7、子曰: “其恕乎, , 。 孔子说:那大概就是“恕”了!自 己讨厌的事,不要施加在别人身上。 8、子曰: “由,诲女知乎! , 是知也。 ” 孔子说:仲 由,教导你的话明白了吗?知道的就是知道,不知道的就是不知道,这就是聪明的。

3、 七年级上册:山市 一、解释加点词语义。 答 案 1、数年恒不一见 数,几。恒,经常。

2、层层指数 数,数数 3、中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目。 楼若,像楼一样,堂若,像堂一样,坊 若,像街坊一样。历历在目:清晰地出现在眼前。 4、奂山

山市,邑八景之一也 山市,山中蜃景 5、而楼上人往来屑屑 屑屑,忙碌的样子 6、或凭或立,不一状 不一状 不一样的形状 7、相顾惊疑,念近中无此禅院。 相顾,你看看我,我看看你 8、倏忽,如拳如豆。 倏忽,突然。 二、翻译句子。 1、孙公子禹年与同人饮楼上。 公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。 2、或凭或立,不一状 有的靠着,有的立着,形状不一。 3、然数年恒不一见 但是这几年总不出现一次。 三、阅读全文,回答问题。 1、作者是借哪些人的观察描写山市的? 1、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。 2、由本文的内容及“危楼”一词,你能联想古代哪一首著名的诗歌? 2、危楼高百尺, 手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。 3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼市”? 3、当时的人们不能对“山市” 这种自然现象作出正确的理解,所以只能用迷信的不科学的说法来解释 4、出自本文的成语有哪些? 4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清 5、找出文中描绘山市的关键词语,体会山市形成的过程 5、孤塔—宫殿—城市—危楼 6、请你用一两个词语概括山市的特点 奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、

4、 七年级上册:《世说新语》两则 一、解释加点词的含义 答案 2 1、俄而雪骤,公欣然曰

1、俄而:片刻。 骤:急速。欣然:高兴的样子 2、撒盐空中差可拟 2、拟:比,比拟

3、未若柳絮因风起 3、未若:比不上 4、太丘舍去,去后乃至 4 去:离开。 乃:才 5、与人期行,相委而去 5、期:约定 。 委:舍弃 6、下车引之,元方入门不顾 6、引:拉 。 顾:回头看 7、尊君在不? 7、 “不”通“否” 8、谢太傅寒雪日内集 8、集:集会 二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想 本文主要阐述的是为人处事一定要忠信,只 有这样才能得到别人的尊重。 三、阅读《世说新语》回答问题 答案 1、 《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受? 营造了一种温暖、和 谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。 2、为什么样“公大笑乐”?你从中受到什么启发? “公大笑乐”是因为孩子们的比喻 生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。 3、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发? 陈元方是一个聪颖 机智,有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。

5、 七年级上册:智子疑邻 一、解释加点词的含义 答案 1、天雨墙坏 雨:下雨 坏:毁坏 2、

智子疑邻 智:以„„为聪明 3、不筑 筑:修补 4、其邻人之父亦云 父:老人 亦云:也这样说 5、暮而果大亡其财 暮:晚上 果:果然 亡:丢失 6、其家甚智其子 其家:那富人家 二、 《智子疑邻》的寓意是? 凡事要尊重事实,不能凭主观感情去判断是非,听意见只 应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。 1、 塞翁失马 一、解释加点的词的含义 答案 1、马无故亡而入胡 亡:逃跑 2、人皆吊之 吊:慰问 3、此何遽不为福乎 何遽:为什么就,怎么就。为:是。 4、居数月 居:过,经过 5、其马将胡骏马而归 将:带领 6、死者十九 十九:十分之九 7、胡人大入塞 大:大规模 二、中心思想 这则寓言以“塞翁失马,安知非福”的故事,说明了“祸兮福所倚,福兮 祸所伏”的道理,教育人们要顺应自然,不可过分计较得失。 三、这则寓言的寓意是: 事物在一定的条件下是可以转化的,坏事可以变成好事,好事 也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面,也要看到事物的反面。

七年级下册

6、七年级下册:伤仲永 一、解释加点词的含义 答案 1、世隶耕 隶 属于 、 2、未尝识书具 、 尝 曾经 3、父异焉 „„感到诧异 、 异 对„„感到诧异 4、自是指物作诗立就 自是:从此。 就:完成 指物作诗立就 、自是指物作诗立 自是:从此。 5、邑人奇之 „„感到奇怪 、邑人奇 奇 对„„感到奇怪 6、稍稍宾客其父 宾客其父 „„当作宾客 、稍稍宾客 宾客 把„„当作宾客 7、父利其然也 认为„„ „„有利可图 、 利 认为„„有利

可图 8、日扳仲永环谒于邑人 日:每天。 扳:通“攀” 牵、引 。谒:拜访 每天。 、日扳仲永环谒于邑人 , 9、不使学 、 使: 让 10、不能称前时之闻 称 相当 、不能称 11、泯然众人矣 、泯然众人矣 泯然 完全 12、贤于材人远矣 、 于 比 13、则其受于人者不至也 、则其受于 于 被 14、伤仲永 哀伤、 、 伤 哀伤、伤感 15、养父母 养 赡养 、 16、或以钱币乞之 、 或 有人 17、从先人还家 、 从 跟从 18、卒之为众人 、 卒:最终 19、如此之贤也 、如此之贤 贤 (有)才能 20、固众人 、 固 本来 21、即书诗四句 、 书 写

二、翻译下列句子 答案 1、 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他 、 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇, 的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。 的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。 2、 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 他的父亲认为那样有利可图,每天 仲永环谒于邑人,不使学。 他的父亲认为那样有利可图, 、 父利其然也, 牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。 牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。 3、 其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。 仲永的通晓、 、 其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。 仲永的通晓、 领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人, 领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人,是因 为他没有受到后天的教育。 为他没有受到后天的教育。 4、泯然众人矣。 他的才能完全消失,与普通人一样了。 才能完全消失, 普通人一样了。 、泯然众人矣。 5、余闻之也久。 我听说这件事很久了。 、 闻之也久。 我听说这件事很久了。 6、令作诗,不能称前时之闻。 让(他)作诗, 写出来的诗已经)不能与以前的名声 作诗, 写出来的诗已经) (写出来的诗已经 、令作诗,不能称前时之闻。 ( 相称。 相称。 三、回答下列问题 答案 1、方仲永的变化经历了哪几个阶段? 第一阶段:幼年天资聪慧“即书诗四句”“指物 、方仲永的变化经历了哪几个阶段? 第一阶段:幼年天资聪慧“即书诗四句” 。 作诗立就” 第二阶段:才能渐退, 不能称前时之闻” 第三阶段: 泯然众人矣” 作诗立就” 第二阶段:才能渐退, 不能称前时之闻” 第三阶段: 泯然众人矣” 。 “ 。 “ 。 2、 受于天”指什么?“受于人”又指什么? “受于天”指人的先天条件好,即有天 、 受于天”指什么? 受于人”又指什么? 受于天”指人的先天条件好, “ 赋。 受于人”又指什么?指人后天学习和受到的教育。 “受于人”又指什么?指人后天学习和受到的教育。 3、 方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者怎样看待 样看待? 、 方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者怎样看待? 原因是 父利其然” 不 “父利其然” , “ 使学” 把仲永当作赚钱的工具,荒废其学业,不能使其天赋用在学习上。 使学” 把仲永当作赚钱的工具,荒废其学业,不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才 , 能衰退的原因是“受于人者不至” 即没有进行后天学习和教育, 能衰退的原因是“受于人者不至” 即没有进行后天学习和教育,并由此引发天赋不如仲永 , 的人如果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触。 的人如果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触。 4 4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同) 吾生也有涯,而知无 、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同) 吾生也有涯, 活到老,学到老。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水” 涯。活到老,学到老。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水” “ 。

7、七年级下册:孙权劝学 一、解释加点的词 答案 1、卿今当涂掌事 当:掌管。 当涂:当权 当涂掌事 掌管。 当涂: 、卿今当涂 2、孤岂欲卿治经为博士邪 治:研究 、孤岂欲卿治 3、但当涉猎,见往事耳 但:只。 当:应当。 见:了解 涉猎, 应当。 、但当涉猎

4、孰若孤 孰:谁 、 5、蒙乃始就学 乃:于是 、 6、即更刮目相待 更:重新 、 7、大兄何见事之晚乎 见事:认清事物 见事之晚乎 见事: 、大兄何见事 二、翻译下列各句 答案 1、孤岂欲卿治经为博士邪 1、我难道想要你研究经书当博士吗? 、 、我难道想要你研

究经书当博士吗? 2、但当涉猎,见往事耳 2、只是应当浏览群书,了解历史罢了。 、但当涉猎, 、只是应当浏览群书,了解历史罢了。 3、士别三日,即更刮目相待 3、士别三日,就要重新另眼看待。 、士别三日, 、士别三日,就要重新另眼看待。 4、大兄何见事之晚乎 4、长兄怎么知道这件事这么晚啊! 、 、长兄怎么知道这件事这么晚啊! 5、蒙辞以军中多务 5、吕蒙总是以军中事多来推辞。 、 、吕蒙总是以军中事多来推辞。 吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看( 刮目相待、 三、写出自本课的成语 吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看(待)刮目相待、开卷有 益 四、回答下列问题: 答案 回答下列问题: 1、吕蒙的变化对你有什么启示? 要想让人刮目相看,一定要自己善于学习,并学有所 、吕蒙的变化对你有什么启示? 要想让人刮目相看,一定要自己善于学习, 成。 2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么? 劝学。 、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么? 劝学。 孙权用什么方法劝吕蒙学习的? 用自己的读书的体会现身说法。 孙权用什么方法劝吕蒙学习的? 用自己的读书的体会现身说法。 找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写 其作用是什么? 卿今者才略,非复吴 并指出这里是什么描写?其作用是什么 找出鲁肃赞扬吕蒙的语句 并指出这里是什么描写 其作用是什么 “卿今者才略 非复吴 下阿蒙。 是侧面描写。作用是:突出表现吕蒙修业,学有所成。 下阿蒙。这是侧面描写。作用是:突出表现吕蒙修业,学有所成。

8、七年级下册:口技 一、解释加点的词 答案 1、京口有善口技者 善 擅长 、京口有善 2、会宾客大宴 适逢。 、 宾客大宴 会:适逢。 宴:举行宴会 3、施八尺屏障 设置: 、 设置:安放 4、少顷 少顷: 、 少顷:一会儿 5、但闻屏障中抚尺一下 但:只 闻:听见 、但闻屏障中抚尺一下 6、其夫呓语 呓语:说梦话 、其夫呓语 呓语: 7、满坐寂然 “坐”同“座” 、 8、妇抚儿乳 抚:抚摸 。乳:喂奶 、 9、众妙毕备 毕:全 、众妙毕 10、宾客意少舒,稍稍正坐 意:心情 。少:稍微。 舒:松弛。稍稍:渐渐 稍微。 松弛。稍稍: 、宾客意少舒,稍稍正坐 11、中间力拉崩倒之声 间:夹杂 、 12、虽人有百手 虽:即使 、 13、不能名其一处也 名:说出 、不能名 战战,几欲先走 14、两股战战,几欲先走 股:大腿 。 走:跑 、 5 15、群响毕绝 毕:全 。 绝:尽、消失 、群响毕绝 二、翻译下列各句 答案 1、 虽人有百口,口有百舌,不能名其一处出。 即使一个人有上百张嘴,每张嘴里有 、 虽人有百口,口有百舌,不能名其一处出。 即使一个人有上百张嘴, 上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来啊。 上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来啊。

2、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 在这种情况下,客人们 、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 在这种情况下, 没有不吓得变了脸色,离开座位,捋起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖, 没有不吓得变了脸色,离开座位,捋起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖,几乎想要抢先 跑掉。 跑掉。 三、回答以下问题 答案 1、归纳文章的主旨 通过描写一场精彩的口技表演,展示赞扬了口技艺术的魅力和表演 通过描写一场精彩的口技表演, 、 者高超的技艺。 者高超的技艺。 2、 文多处描述听众的反应, 、 文多处描述听众的反应, 这些描述有什么效果? 课文三次描述听众的反应: 一是“满座宾客无不伸颈,侧目, 这些描述有什么效果? 课文三次描述听众的反应: 一是“满座宾客无不伸颈,侧目, 微笑,默叹,以为妙绝” 伸颈” 侧目”说明宾客听得入神,被深深吸引,惟恐有所遗漏; “侧目 微笑,默叹,以为妙绝”“伸颈” 侧目”说明宾客听得入神,被深深吸引,惟恐有所遗漏; 。 “ 微笑” 表示宾客对表演心领神会,感到满意; 默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而 “微笑” 表示宾客对表演心领神会,感到满意; 默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而 , “ 又不便拍案叫好的神态。 二是“宾客意少舒,稍稍正坐” 正坐” 伸颈” 侧目” “侧目 又不便拍案叫好的神态。 二是“宾客意少舒,稍稍正坐”“正坐”与“伸颈” 侧目”对 。 “ 逐渐” 渐渐”的意思,细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。 “渐渐 照。 稍稍”是“逐渐” 渐渐”

的意思,细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。 “稍稍” “ 三是“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走” 写宾客惊慌欲逃的神态、 三是“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走” 写宾客惊慌欲逃的神态、动 。 说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写,层层深入, 作,说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写,层层深入,生动细腻地刻 画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果, 画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从 而烘托了口技表演者技艺的高超。 而烘托了口技表演者技艺的高超。

9、七年级下册:夸父逐日 一、解释加点词的含义 答案 1、夸父逐日 、夸父逐 逐 赛跑 2、河、渭不足 、 河 黄河 3、弃其杖 自己的、他的。 、 其 自己的、他的。 4、化为邓林 、化为邓林 化 为成为 本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。 二、中心思想 本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。 本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局? 道渴而死,弃其杖, 三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局? 道渴而死,弃其杖,化 为邓林。 为邓林。 用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。 四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话 人物的认识。 夸父逐日渴死杖化邓林。 人物的认识。 夸父逐日渴死杖化邓林。 夸父是个有英雄气概的神话人物。 夸父是个有英雄气概的神话人物。

10、七年级下册:两小儿辩日一、解释加点词的含义 答案 日始出时去 认为。 距离。 我以日始出时去人远 以:认为。去:距离。 2、及日中则如盘盂 及:到。 、 3、及其日中如探汤 汤:热水。 热水。 、及其日中如探汤 4、孔子不能决也。 决:判断。 判断。 、孔子不能决 5、孰为汝多知乎。 孰:谁。为:认为。汝:你。知:通“智” 聪明。 认为。 、孰为汝多 ,聪明。 二、译句 1、孔子不能决也。 1、孔子不能判断谁对谁错。 、孔子不能决也。 、孔子不能判断谁对谁错。 6 2、孰为汝多知乎。 2、谁说你知识渊博呢? 、孰为汝多知乎。 、谁说你知识渊博呢? 两小儿“辩斗”的是什么事?他们为什么会得出不同的结论? 三、两小儿“辩斗”的是什么事?他们为什么会得出不同的结论? 争辩太阳什么时候 离人近,什么时候离人远这件事 因为他们判断太阳远近的标准不同,一个从视觉出发, 人远这件事。 离人近,什么时候离人远这件事。因为他们判断太阳远近的标准不同,一个从视觉出发, 一个从肌肤感觉出发,所以得出了不同的结论。 一个从肌肤感觉出发,所以得出了不同的结论。 这则故事给你什么启示?用自己的话回答。 、 宇宙无限,知识无穷,学无止境。 四、这则故事给你什么启示?用自己的话回答。 1、 宇宙无限,知识无穷,学无止境。 2、 反映出古人为认识自然,探索真理而大胆质疑、独立思考的精神。 、 反映出古人为认识自然,探索真理而大胆质疑、独立思考的精神。 3、 反映出古人知之为知之,不知为不知的可贵精神。 、 反映出古人知之为知之,不知为不知的可贵精神。 4、 人类认识事物是多方位、多角度的,有时标准、方法不同,得出的结论也会不同。 、 人类认识事物是多方位、多角度的,有时标准、方法不同,得出的结论也会不同。

11、七年级下册: 狼 一、解释加点词的含义 答案 1、止有剩骨 止:通“只” 、 2、顾野有麦场。 顾:回头看。 回头看。 、 野有麦场。 3、苫蔽成丘 苫蔽:遮盖。 、苫蔽成丘 苫蔽:遮盖。 4、一狼径去,其一犬坐于前。 犬坐:像犬一样坐着 犬坐于前 、一狼径去,其一犬坐于前。 犬坐: 5、一狼洞其中。 洞:打洞 、一狼洞其中。 6、意将隧入以攻其后也。 意:企图、打算。隧:钻洞。 入以攻其后也。 企图、打算。 钻洞。 、 7 乃悟前狼假寐 假寐:假装睡觉。 乃悟前狼假寐 假寐:假装睡觉。 神情。 8、意暇甚 意:神情。 、 9、恐前后受其敌 敌:攻击。 攻击。 、恐前后受其敌 10、止增笑耳 止:通“只” 耳:罢了。 罢了。 、 。 二、译句 1、投以骨。 1、把骨头投向(狼) 、投以骨。 、把骨头投向( 。 2、一狼径去,其一犬坐于前。 2、一只狼径直走开,其中一只像狗似的蹲

坐在前面。 、一狼径去,其一犬坐于前。 、一只狼径直走开,其中一只像狗似的蹲坐在前面。 3、场主积薪其中,苫蔽成丘。 3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。 、场主积薪其中,苫蔽成丘。 、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。 4、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?只增笑耳。 4、狼也太狡猾了,可是 、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?只增笑耳。 、狼也太狡猾了, 一会儿两只狼都被砍死了,禽兽的欺骗手段又能有多少呢?只不过给人们增添点笑料罢了。 一会儿两只狼都被砍死了,禽兽的欺骗手段又能有多少呢?只不过给人们增添点笑料罢了。 阅读全文,回答下列问题。 三、阅读全文,回答下列问题。 1、阐述本文主旨。 1、本文叙述了屠户与狼斗争的故事,揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈 、阐述本文主旨。 、本文叙述了屠户与狼斗争的故事,揭露了狼贪婪、 要本性,赞扬了屠户的机智、勇敢。 要本性,赞扬了屠户的机智、勇敢。 2、文中是怎样写狼的狡猾的 ? 文中表现狼狡猾的语句有 : 缀行甚远 ” “ 一狼得骨 、 文中是怎样写狼的狡猾的? 文中表现狼狡猾的语句有: 缀行甚远” “ 、 „„而两之并驱如故 ” 狼不敢前,眈眈相向” 一狼径去,其一犬坐于前„„ 而两之并驱如故。 „„意暇 止,„„而两之并驱如故。“狼不敢前,眈眈相向”“一狼径去,其一犬坐于前„„意暇 、 “一狼洞其中 甚。“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。“前狼假寐,盖以诱敌”等。 ” 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。“前狼假寐 盖以诱敌” ” 前狼假寐, 3、结尾一段是什么表现手法?结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑,但 、结尾一段是什么表现手法?结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑, 换个角度,它又告诉“ 什么呢? 是议论。它告诉人们:对待像狼一样的恶势力, 换个角度,它又告诉“人”什么呢? 是议论。它告诉人们:对待像狼一样的恶势力,不能 幻想妥协,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。 幻想妥协,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。

12、八年级上册:核舟记 一、解词: 答案 1、高可二黍许 可:大约 2、而计其长曾不盈寸 曾:尚,还 。 盈:满 3、盖简桃核修狭者为之 简:挑选。 修狭:长而窄 4、卧右膝,诎右臂支船 “诎”同“屈” ,弯曲 5、左手倚一衡木 “衡”同“横” :横着 6、其两膝相比者 比:靠近、挨着 7、珠可历历可数也 历历:分明可数的样子 8、细若蚊足,钩画了了 若:像。 了了:清楚明白 9、中峨冠而多髯者为东坡 峨冠:戴高高帽子。 为:是 10、舟首尾长约八分有奇 奇:零数 31 1、黄:黄共阅一手卷 1、苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 2、舟尾横卧一楫 2、船尾横摆着一支橹。 3、通计一舟,为人五,为窗八 3、总计这只船上刻了五个人,八扇窗。 4、盖简桃核修狭者为之 4、原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。 5、罔不因势象形,各具情态 5、全都是按照(材料原来的)形状刻成的(名种事物的) 形象,名有名的情态。 6、尝贻余核舟一 6、曾经赠给我一只用果核雕成的船。 7、而计其长曾不盈寸 7、可是计算它的长度还不满一寸。 8、技亦灵怪矣哉 技艺出真奇妙啊!

9、其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 9、他们相互靠近的两膝,都隐藏在画卷的衣褶中。 10、其人视端容寂,若听茶声然若听茶声然 10、那人眼睛正视着(茶炉)神色平静,好 像在听茶水烧开了没有的样子。 中心思想 核舟,用桃核雕刻的船。 “记”在这里具有摹写意味,它全面如实生动地描绘 出了雕刻在核舟上的全部人和物,活灵活现,使领会了雕刻家神奇高超的技艺和才华。

13、八年级上册:《桃花源记》 一、 词语解释 缘溪行 沿着 落英缤纷 落花 甚异之 诧异 豁然开朗 开阔的样子 俨然 整齐的样子 阡陌交通 交错相通 黄发垂髫 老人小孩 怡然 喜悦的样子 具答之 详尽 咸来问讯 都 率妻子邑人 妻子儿女 绝境 与世隔绝的地方 7 不复出焉 再 无论魏晋 更不必说 延至其家 邀请 处处志之 作标记 欣然前往 高兴的样子 无问津者 渡口 二、 翻译 1、芳草鲜美,落英缤纷。 芳香的野草鲜艳美丽,落花到处都是。 2、土地平旷,屋舍俨然。 土地平坦开阔,房屋整整齐齐。 3、有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。 黄发垂髫并怡然自乐。 老人小孩都充满喜悦之情。

4、率妻子邑人来此绝境。 带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方 5、此人一一为具言所闻。 这个人详细的介绍了自已所听到的事。 6、此中人语云: “不足为外人道了。 这里的人告诉他说: ” “不值得对外边的人说啊。 ” 7、寻向所志,遂迷,不复得路。 寻找以前做的标记,竟迷失了方向,再也没找不到路。 8、后遂无问津者。 此后就再也没有探访的人了。 9、阡陌交通,鸡犬相闻 田间小路交错相通,村落间能听见鸡狗叫的声音。 10、男女衣着,悉如外人 男女穿戴,完全与桃花源外的人一样。 11、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 (他们)问起现在是什么朝代,竟然不知道 汉朝,更不必说魏晋了。 三、课文分析 本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源,借助这个美好的境界,寄托了作者 的政治理想,反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美,土地肥沃,资源丰富,民风淳朴; 这里没有压迫、 没有战争, 和平安定。 但作者描写的世外桃源的理想社会, 只能是一种幻想, 是不可能实现的。 四、 回答下列问题: 答案 1、写出描写桃花林自然景色的语句(用原文) 1、夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美, 落英缤纷 2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文) 2、土地平旷,屋舍俨 然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通„„并怡然自乐。 3、写出本文中出现的三个成语 3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、 (无人问津) 4、渔人“欲穷其林”的原因是 4、甚异之 5、文中描写挑花源人精神状态的句子是(用原文) 5、黄发垂髫,并怡然自乐 6、描写桃花源生活环境的句子是(用原文) 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之 属,阡陌交通,鸡犬相闻 7、表现 “村人”热情待客的句子有? 便邀还家,设酒杀鸡作食。余人各复延至其家, 皆出酒食。 8、表现“村人”都来关心渔人的句子是? 村中闻有此人,咸来问讯。 9、 “村人”来桃花源的原因是? 先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境 10、 “村人”不知有汉,无论魏晋的原因? 不复出焉,遂与外人间隔

14、八年级上册:陋室铭 一、解释加点词的含义 答案 1、山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 名:出名 灵:成为灵异的水 2、斯是陋室 斯:这 3、惟吾德馨 德馨:美好的品德 4、无丝竹之乱耳 丝竹:这里指奏乐的声音。乱:使„„乱。 8 5、无案牍之劳形 案牍:官府的文书。劳形:使身体劳累。 6、何陋之有? 何:什么。 二、译句 1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 1、没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳身 心。 2、斯是陋室,惟吾德馨。 2、这(虽)是间简陋的房子,主人却有美好的德行。 3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。 3、谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。 4、孔子云: “何陋之有?” 4、孔子说: “有什么简陋的呢?” 三、回答下列问题 1、统领全文的一句是什么? 斯是陋室,惟吾德馨。 2、文中点睛之笔是哪句? 何陋之有。 3、本文表达了作者怎样的志趣(情怀)? 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志 趣。 4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么? 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 5、表现主人生活环境清幽的句子是什么? 苔痕上阶绿,草色入帘青。

15、八年级上册:爱莲说 一、指出加点词的意义 答案 1、可爱者甚蕃 蕃:多。 2、濯清涟而不妖。 濯:洗。妖:美丽而不端庄。 3、不蔓不枝。 蔓:长枝蔓。枝:长枝节。 4、可远观而不可亵玩焉。 亵:亲近而不庄重。 5、菊之爱,陶后鲜有闻。 鲜:少。 6、宜乎众矣。 宜:应当。 二、译句 1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。 1、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受 到沾染,在清水里洗涤过,而不显得妖媚。 2、莲,花之君子者也。 2、莲是花中的君子。 3、菊之爱,陶后鲜有闻。 3、对菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。 4、莲之爱,同予者何人? 4、像我一样喜欢莲花的还有什么人呢? 5、牡丹之爱,宜乎众矣。 5、喜爱牡丹的人当然就很多了。 三、回答以下问题 1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么? 莲,花之君子者也。 2、比喻君子不同流合污的是哪一句? 出淤泥而不染。 3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感 情? 寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。 4、中心思想 本

文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写,表达了作者对追名逐利、 趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。 16、八年级上册:大道之行也 一、解释加点词的含义 答案 1、选贤与能 与:通“举”举荐,选拔 2、古人不独亲其亲 亲:以„„为亲。 亲:亲人、父母 3、不独子其子 子:以„„为子。 子:子女 4、男有分,女有归 分:职分、职业 9 5、货恶其弃于地也 恶:憎恶 6、盗窃乱贼而不作 乱:造反。 贼:害人。 作:兴起 7、是谓大同 是:这。 大同:理想社会 8、女有归 归:女子出嫁 二、译句 答案 1、选贤与能,讲信修睦 1、 把有贤德,有才能的人选拔出来, 人人讲求诚信,培养和睦(气氛) 。 2、故人不独亲其亲,不独子其子 2、所以人们不单纯只是奉养自己的父母,也不单纯只 是抚育自己的子女。 3、男有分,女有归 3、男子要有职业,女子要适时婚嫁。 4、大道之行也,天下为公 4、在大道施行的时候,天下是人们共有的。

17、八年级上册:三峡 一、解释 答案 1、重岩叠嶂 高耸险峻如屏障的山峰 2、夏水襄陵 上

3、乘奔御风 奔:这里指快跑的马 4、素湍绿潭 湍:急流的水 5、不见曦月 曦:阳光,这里指太阳 6、霜旦 下霜的早晨 7、飞漱 冲刷 8、属引凄异 属引:接连不断 9、或王命急宣 或:有时 10、虽乘奔御风不以疾也 虽:即使 11、良多趣味 良:真,实在 二、回答以下问题 1、作者从哪些方面描写三峡自然景观? 作者是从“山”“水”两方面描写描写三峡自 、 然景观的。先写“山”后写“水”写“山” ,突出连绵不断,遮天蔽日的特点;写“水” ,描 绘出不同季节的不同景象。 2、 用原文回答: 表现群山高峻的句子是 表现水流急速的句子是 表现春冬清流缓的句子是 表现秋季凄清萧瑟的句子是 重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 朝发白帝,暮到江陵 素湍绿潭,回清倒影 林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝 3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的? 夏天,写了因水大而形成的险 10 阻和江流的迅急,突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出了三 峡春冬景色的清丽的奇秀,秋季的景色清冷寂静,水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清, 渲染了秋天的萧瑟气氛。 4、文章结尾引用了渔者的歌词,有什么作用? 衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的 凄凉情景,渲染萧瑟的气氛 1、自非亭午夜分不见羲月 如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮 2、虽乘奔御风不以疾也 即使骑上快马,驾着风,也没有这样快 3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝 至于夏天江水漫上丘陵的时候, 上行和下行的航路都被阻绝了。 4、素湍绿潭,回清倒影 雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波, 倒影着各种景物的影子。 5、悬泉瀑布,飞漱其间 悬泉和瀑布在那里飞流冲荡 6、清荣峻茂,良多趣味 水清,树荣, (茂盛) ,山高,草盛, 实在有很多趣味。 7、每至晴初霜旦,林寒涧肃 每当到了初晴或结霜的早晨, 树林和山涧显出一片清凉和寂静。 8、常高猿长啸,属引凄异 有时高处的猿猴放声长叫,声音持续不断, 异常凄凉。 9、空谷传响,哀转久绝 空荡的山谷里传来猿叫的回声, 悲哀婉转,很久才消失。

18、八年级上册:答谢中书书 一、解释加点词的含义 答案 1、青林翠竹,四时俱备 四时:四季。 俱:都 2、晓雾将歇 歇:消散 3、夕日欲颓,沉鳞竞跃 颓:坠落。 竞跃:争着跳跃 欲:将要。 沉鳞:潜游在水中的鱼 4、未复有能与奇者 与:参与,这里指欣赏 二、回答下列问题 答案 1、本文反映了作者什么思想? 反映了作者娱情山水的思想。 2、中心思想(表达的思想感情) 本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共 赏美景的得意之感。 3、书是一种怎样的体裁? 书即书信,是一种应用性文体, 可具有文学性。 三、填空 答案 1、 “高峰入云,清流见底”表现了 之美。 山水相映 2、 “两岸石壁,五色交辉”表现了 之美。 色彩配合 3、 “晓雾将歇,猿鸟乱鸣 夕日欲颓,沉鳞竞跃”表现了 晨昏变化之美

19、八年级上册:记承天寺夜游 一、解释加点词的含义 答案 1、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民 念:想到。 遂:于是。 至: 11 到 2、相与步于中庭 相与:共同,一起 3、

但少闲人如吾两人者耳 但:只是 4、水中藻荇交横,盖竹柏影也 交横:交错,纵横。 盖:原来是 5、月色入户 户:窗户 二、贯穿全文的线索是什么 月光(月色) 三、描写月夜庭中景色的句子是哪一句 “庭下如积水空明„„影也” 四、全文分几层,请用“/”划分,并写出层意 全文分三层:第一层记事,交代了赏月 散步的时间,原因。第二层写景,写了月下庭中景物。第三层抒情,抒发了对月光,竹柏蔬 影的感触。 五、全文表达了作者怎样的心境? 表达了作者旷达的心境。 六、中心思想 本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。

20、八年级上册:观潮 一、指出加点词的含义 答案 1、自既望以至十八日为盛 既望:农历十六 2、方其远出海门,仅如银线 方:当„„时 3、倏而黄烟四起,人物略不相睹 倏而:突然 . 略:一点点 4、仅有“敌船”为火所焚,随波而逝 逝:去,往 5、吴儿善泅者数百,皆披发文身 文:画着文采 6、溯迎而上,出没于鲸波盛万仞中 溯迎:逆流迎着潮水 7、吞天沃日 沃:因水淋洗 8、如履平地 履:踩 9、江干上下十余里间 干:岸 二、阅读第二自然段后回答问题 答案 1、写参演舰之多的句子是 1、艨艟数百分列两岸 2、写阵势变化多端的句子是 2、尽奔腾分合五阵之势 3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是 3、如履平地

4、写双方习战之激烈的句子是 4、黄烟四起,人物略不相睹 5、写声势之大的句子是 5、水爆轰震,声如崩山 三、阅读第一自然段后回答 答案 1、解释下列词语 (1)既望 (1)农历十六 (2)既而 (2)不久 2、作者对潮水的描写由 而 ,对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘,请用原文回 答: 远,近。 (2) 写“形“的句子是 (3) 写“色”的句子是 (4) 写“声”的句子是 (5) 写“势”的句子是 (1) 仅如银线 (2) 玉城雪岭际天而来 (3) 如雷霆,震撼激射 (4) 吞天沃日,势极雄豪 3、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用? 这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充,同时 也与段首“天下之伟观”照应,以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象,并为下文作 12 铺势。

21、八年级上册:湖心亭看雪 一、指出加点的词的含义 答案 1、是日更定 是:这。 定:完了,结束 2、余拿一小船,用毳衣炉火 拿:撑,划。 毳:鸟的细毛 3、雾淞沆砀 沆砀:白气弥漫的样子 4、湖中焉得更有此人 焉:哪里。 更:还 5、余强饮三大白而别 强:痛快。 白:指酒杯 二、译句 答案 1、有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸 1、 (我看见)有两个人已铺好了毡子,相对而 坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 2、余强饮三大白而别 2、我痛饮了三大杯,然后(和他们)道别。 3、莫说相公痴,更有痴似相公者 3、不要说相公痴迷,还有比相公更痴迷的人呢。 4、大雪三日,湖中人鸟声俱绝 4、大雪下了三天,湖中行人,鸟的声音都消失了。 三、回答问题 答案 1、文中具体描写雪景句子是哪些? 1、雾淞沆砀,天与云与山与水,下下一白。湖上影 子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 2、 文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?表达了作者什么思想感情? 2、 运用 了神态、语言、动作描写,表现了作者喜悦之情,特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。

22、八年级下册:与朱元思书 一、解释下列加点的词语 答案 1、 风烟俱净 俱:全,都 2、 从流飘荡 从:随着 3、水皆缥碧,千丈见底。 缥碧:青白色 4、急湍甚箭,猛浪若奔 甚:比得过 奔:飞奔的马 5、负势竞上 负:凭依 6、蝉则千转不穷 转:通“啭” 叫 7、鸢飞戾天者,望峰息心 戾:到 息:平息 8、经纶世务者,窥谷忘反 经纶:经营 反:通“返” 返回 9、横柯上蔽 柯:树干 二、翻译下列文言句子 答案 1、 风烟俱净,天山共色。 那空间的烟雾都消散尽净,天和山呈现相同的颜色。 2、 急湍甚箭,猛浪若奔。 急速的水流比飞箭还快,迅猛的波浪有如飞奔的马。 3、 负势竞上,互相轩邈。 (那一座座高山)凭依高峻的形势争着向上,争着向高处和 远处伸展。 4、 鸢飞戾天者,望峰息心 那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人,看到这些雄奇 的山峰,就会平息他那热衷功名得禄的心。 5、 经纶世务者,窥谷忘反 忙于经营俗务的人,看到这些幽美的山谷,也会流连忘返。

6、 疏条交映,有时见日。 稀疏的树木枝条相互交叉掩映,有时偶尔也见到(一丝)阳 光

三、阅读课本,回答问题 答案 1、本文总领全文的句子是 奇山异水,天下独绝。 13 2、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急, 《三峡》一文中的哪句话与它有 异曲同工之妙? 有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百时,虽乘奔御风,不以疾也。 3、文中“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思 想感情? 表达了作者对富春江奇山异水的赞美, 留恋以及鄙弃功名, 淡泊人生的思想感情。 4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水” “奇山”的句子 水皆缥碧,千丈见底。游鱼 细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 5、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句 泉水激石,泠泠作响。好鸟相 鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么? 望峰 窥谷

23、八年级下册:送东阳马生序 一、解释下列加点的词语 答案 1、家贫,无从致书以观 致:买 2、援疑质理 援:提出 质:询问 3、益慕圣贤之道 慕:仰慕 4、俟其欣悦 俟:等到 5、滕人持汤沃灌,以衾以覆 汤:热水 覆:蒙盖 6、主人日再食,无鲜肥滋味之享 再:两顿 7、走送之,不敢稍逾约 走:跑 逾约:超过期限 8、四支僵劲不能动 支:通“肢” 肢体 9、同舍生皆被绮绣 被:通“报” 穿着 二、翻译下列文言句子 答案 1、家贫,无从致书以观,每假于借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 家里穷,没有 办法买书来读,常常向收藏书籍的人家借,亲手抄录,计算着日子按时归还。 2、行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 在深山大沟中赶路。严 冬刮着猛烈的风,大雪深积几尺,脚上的皮肤冻裂了也不知道。 3、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。 同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服,戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子,腰间挂着白玉环, 左边佩腰刀,右边挂香袋,光彩照耀像神仙一样。 4、以是人多以书假余。 因此人家多愿意把书借给我。 5、余立侍左右,援疑质理。 我站着陪侍在老师身边,提出疑问,询问道理。 6、以衾拥覆,久而乃和 用被子(将全身)蒙盖好,好久才暖和过来。 7、 、略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 却一点也没有羡慕的心思, 因为心中有足以快乐的事,也就不感觉吃的、穿的不知他人了。 8、盖余之勤且艰若此。 总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。 9、故余虽愚,卒获有所闻。 所以我虽然愚笨,但终究获得了学识。 10、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 又苦于没有大师名人和 (自己)交流, (因而)曾经跑到百里外,捧着经书向当地有名望的前辈请教。

三、阅读课文,回答下列问题 答案 1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景,主要写了哪些内容。 艰苦的学习过程和 端正的学习态度。 2、作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,表现了什么? 勤奋学习的谦虚求学的态度。 14 3、用一句话概括第二段的内容 叙述了作者奔走求学之苦。 4、作者在写自己的清苦生活时,为什么要写同舍生奢华的生活? 通过对比更足以突出 作者不慕富贵,专心学习的思想品质。 5、围绕“嗜学”二字写了哪两件事? 借书之苦。 求教之难。 6、 “卒获有所闻”这里的“闻” 指什么? 得到知识,明白道理。 7、读完全文;你觉得应该学习作者的什么精神和品质? 不畏艰苦,刻苦勤奋的求学精 神和坚守信约,谦虚有礼的美好品质。 8、 与作者当年的学习条件相比, 今天的你有哪些优越的地方?说说现代中学生有怎样的 苦乐观? 吃穿无忧,国家、学校、家长、老师的全力支持,设备先进,资源广泛,信息灵 通等。 珍惜时间,虚心善学,苦中作乐,以苦为乐。

24、八年级下册:五柳先生传一、解释下列加点的词语 答案 1、造饮辄尽 造:一来 2、箪瓢屡空,宴如也 如:若 3、兹若人之俦乎 俦:类 4、不戚戚于贫贱 戚戚:忧愁 5、先生不知何许人也 许:地方 6、每有会意 会:领会 7、亲旧知其如此 旧:朋友们 二、翻译下列文言句子 答案 1、好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。 (他)喜欢读书, (却)不过分在字句 上下功夫;每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴得忘了吃饭。 2、衔觞

赋诗,以乐其志 一边喝酒一边吟诗,为自己的志向而感到快乐。 三、阅读课本,回答下列问题 答案 1、五柳先生三大爱好是指什么?表现了他怎样的性格? 好读书; 性嗜酒; 常著文章自 娱。 平和、旷达的性格。 2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒,使一位沉默寡言,淡泊功利的隐世名士飘 然而生。 闲静少言,不慕荣利。 3、 “常著文章自娱,颇示己志,忘怀得失,以此自终。 ”表现了五柳先生怎么样的性格特 点? 自得其乐,淡泊名利。

25、八年级下册:马说 一、解释下列加点的词语 答案 1、策之不以其道 策:驾驭 2、执策而临之 策:鞭子 3、其真无马邪 其:难道 4、其真不知马也 其:恐怕 5、一食或尽粟一石 食:餐 道:方法 临:对着 石:容量单位,十斗为一石 15 6、食之不能尽其材 食:喂 材:才能 7、 是马也,虽有千里之能 是:这样 8、 且欲与常马等不可得 且:尚且 等:一样 9、 才美不外见 见:通“现” 表现出来 10、故虽有名马 虽:即使 11、安求其能千里也 安:怎么 千里:日行千里 二、翻译下列文言句子 答案 1、故虽有名马,只辱于奴隶人之手。 所以虽有好马,也只好屈辱在做贱役的(养马) 人的手里。 2、骈死于槽枥之间,不以千里称也。 (和普通的马)一同死在马棚里,不能用“千里 马” (的称号)去称呼它。 3、食马者不知其能千里而食也。 喂马的人不懂它能日行千里而(根据它的食量)喂养 它。 4、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意 驾驭千里马而不采用驾驭千里 马的方法,饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能, (马)嘶叫又不懂 得它的意图。 5、其真无马邪?其真不知马也。 难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里) 马吧! 山水篇

26、八年级下册:小石潭记------唐 柳宗元 唐宋八大家之一。 一、词语: 1. 水尤清冽 尤:格外。 2. 伐竹取道,下见小潭 道:道路。见:出现。 3. 为坻,为屿,为嵁 坻:水中高地。屿:小岛。嵁:不平的岩石。 4. 潭中鱼可百许头 可:大约。 5. 佁然不动 佁然:呆呆的样子。 6. 以其境过清,不可久居 清:凄清。居:停留。 7. 隶而从者 隶:跟从。 8. 从小丘西行百二十步 西:向西。 9. 下见小潭 下:在下面。 10. 日光下澈 下:往下。 11. 皆若空游无所依 空:在空中。 12. 斗折蛇行,明灭可见 斗:像北斗星一样。蛇:像蛇那样。 13. 其岸势犬牙差互 犬牙:像狗的牙齿那样。 14. 似与游者相乐 乐:逗乐。 15. 凄神寒骨,悄怆幽邃 凄:使-----凄凉。寒:使-----寒冷。 16. 记之而去 去:离开。 二、句子翻译。 17. 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。 从小丘向西行走一百 二十步的样子, 隔着竹林, 就能 听到水声, 好象挂在身上的玉珮、 玉环相互碰撞的声音, 心 里很是高兴。 18. 伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 于是砍了竹子,开出一条小路,顺势往下 走便 可见一个小潭,潭水特别清澈。 16 19. 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮 盖缠绕,摇动低 垂,参差不齐,随风飘动。 20. 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上 潭中游鱼约有一百来条, 都好象在空中游动,没有什 么依靠似的。阳光直射潭底,把鱼的影子映在水底的石面上, 呆呆地不动 21. 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 顺着水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那 样曲 折,又象蛇爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清楚。 22. 其岸势犬牙差互, 不可知其源。 溪岸的形势象犬牙般交错参差, 无法看到水的源头。 23. 四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 四周有竹子和树林围绕着,静悄 悄的没 有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,真是太寂静幽深了。 24. 以其境过清,不可久居,乃记之而去。 由于这地方过于冷清,不能长时间地停留, 于是就把 当时的情景记下来便离去了。 三、 25. 课文按什么顺序写? 游览顺序。 26. 课文抓住了小石潭什么特点? 幽静。 27. 作者对小石潭的整体感受是什么? 幽深冷寂,孤苦凄凉。悲哀深沉。 28. 本文通过写景,把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征,从不同角度描绘小石潭 的石、水鱼、树,着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发了自己有寂寞处境中的 悲凉、凄怆的情感。 29. 文中

的“对比”和“烘托” 点拨:①为了突出鱼的生动活泼,把“怡然不动”和“俶 尔远逝,往来翕”忽”两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手 法写鱼在潭中历历可数,使人感到像是“空” “无” ,尤使水清之状具有实感。

27、 八年级下册:岳阳楼记-----范仲淹(宋) 1) 滕子京谪守巴陵郡 谪:封建官员降职或远调 2) 越明年 越:到了 3) 乃重修岳阳楼,增其旧制 乃:于是。制:规模。 4) 刻唐贤今人诗赋于其上 于:在;其:它的。 5) 属予作文以记之 予:我;以:来。 6) 予观夫巴陵胜状 夫:那。胜状:胜景。 7) 衔远山,吞长江 衔:衔接。 8) 横无际涯,朝晖夕阴 涯:边。晖:日光。 9) 此则岳阳楼之大观也 大观:雄伟景象。 10) 前人之述备矣 述:描述。备:详尽 11) 然则北通巫峡,南极潇湘 然则:既然这样,那么„„。极:尽。 12) 迁客骚人 迁客:降职远调的人;骚人:诗人。 13) 霪雨霏霏 霪雨:连绵的雨。霏霏:雨或雪繁密的样子。 14) 连月不开 开:放晴。国:京城。 15) 薄暮冥冥;去国怀乡 薄:迫近。去:离开。 16) 春和景明;沙鸥翔集 景:日光。集:栖止。 17) 岸芷汀兰;此乐何极 芷: 小草;汀:小洲。极:穷尽。 18) 宠辱偕忘 宠:荣耀。偕:一起。 19) 把酒临风 把:持。

20) 予尝求古仁人之心 求:探求。古仁人:古时品德高尚的人。 21) 或异两者之为 或:或许。为:指两种心情。 17 22) 庙堂:在朝廷上做官。江湖:不在朝廷上做官。 23) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 先:在„„之前。后:在„„之后 24) 微斯人(登斯楼也),吾谁与归 微:没有;斯:这。归:归依。 25) 若夫:像那。 至若:至于。 嗟乎:唉。 26) 不以物喜 以:因为。心旷神怡 怡:愉快。 27) 越明年,政通人和,百废具兴。 到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事 业都兴办起来了。 28) 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 我看那巴陵郡的美好景色,全在这洞庭湖上。 迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎 被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这 里聚会,他们观赏景物而触发的感情,怎能不有所不同呢? 29) 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 登上这座楼,就 会产生被贬离开京城,怀念家乡,担心遭到诽谤和讽刺的心情,再抬眼望去,尽是萧条的景 象,必将感慨横生而十分悲伤的了。 30) 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 登上这座楼,就 会感到胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都被置之度外,于是在春风吹拂中举杯痛饮,高 兴到了极点。 31) 予尝求古仁人之心,或异两者之为,何哉? 我曾经探究过古代品德高尚的人们的思 想感情,他们或许跟上面说的那两种表现不同, 这是什么缘故呢? 32) 不以物喜,不以己悲。 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 33) 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 在朝廷上做官就为平民百姓忧虑,退 处江湖就替君主担忧。 34) 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。 大概人们一定会说“在天下人忧 之先忧,在天下人乐之后才乐”吧。 35) 【通假字】(1)属予作文以记之 属同“嘱” ,嘱托。 (2)百废具兴 具同“俱” ,全。 中心思想:本文以作“记”为名,借题发挥,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷 达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。 ① 滕子京重修岳阳楼的原因是:政通人和,百废具兴。 ② 作者写本文的原因是:属予作文以记之。 ③ 表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无 际涯;朝晖夕阴,气象万千。 ④ 前人之述备矣中“前人之述”指:唐贤今人诗赋。 ⑤ “迁客骚人”览物之情有两种:悲和喜;作者认为览物之情应该是:不以物喜,不以 己悲。 ⑥ 登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼” 。 ⑦ 在句子“或异二者之为”中的“二者”是指:一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然, 感极而悲者;二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者。 ⑧ 在句子“或异二者之为”中的“二者之为”是指:一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧 然,感极而悲;二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋。 ⑨ 在句子“是进亦忧,退亦忧”中, “进”指:居庙堂之高; “退”指:处江湖之远。 ⑩ 在句子“是进亦忧,退亦忧”中, “进亦忧”指:居庙堂之高则忧其民; “退亦忧”指: 处江湖之远则忧其君。 ⑾、

本文中能表现作者阔大胸襟的句子:不以物喜,不以己悲。 ⑿、本文中能表现作者政治抱负的句子:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ⒀、句子“微斯人,吾谁与归”中“斯人”是指:古仁人。 18 ⒁、写洞庭湖全景的句子是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象 万千。 ⒂、 《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是:先天下之忧,后天下之乐而乐。 ⒃、 “迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有:一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感 极而悲;二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋。

28、八年级下册:醉翁亭记------欧阳修(宋) 一、词语解释: 1. 环滁皆山也;环而攻之 环:环绕。环:包围。 2. 望之蔚然而深秀者 蔚然:茂盛的样子。秀:秀丽。 3. 泻出于两峰之间者 泻:飞泻。 4. 翼然临于泉上者 翼然:像鸟张开翅膀的样子。临:靠近。 5. 名之者谁 名:给„„命名。 6. 饮少辄醉 辄:就。 7. 醉翁之意不在酒 意:情趣。 8. 得之心而寓之酒也 寓:寄托。 9. 云归而岩穴暝 归:聚集。 10. 太守归而宾客从也 归:回家。从:跟从。 11. 吾谁与归 归:归依。 12. 野芳发而幽香;佳木秀而繁阴 芳:香花。秀:繁荣滋长。 13. 至于负者歌于途 负者:背着东西的人。 14. 休于树 于:在。 15. 山肴野蔌 肴:野味。蔌:菜蔬。 16. 宴酣之乐 酣:尽兴的喝酒。 17. 非丝非竹 丝:弦乐器。竹:管乐器。 18. 弈者胜 弈:下棋。 19. 觥筹交错 觥:酒杯。筹:酒筹。 20. 颓然乎其间者 颓然:醉醺醺的样子。乎:于。 21. 树林阴翳 翳:遮盖。 22. 鸣声上下 上:树的上部。下:树的下部。 23. 太守谓谁 谓:是。 二、句子翻译: 1) 山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。 顺着山路走六七里,渐 渐听到潺潺的水声,又看到一股水流从两峰之间飞泻而下,这就是酿泉。 2) 峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 绕过山峰,走了一段曲折的路,看到 一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子,座落在泉水边上,这就醉翁亭了。 3) 名之者谁?太守自谓也。 给它命名的人是谁?是太守用自己的别号给它命名的。 4) 太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也 太守跟宾客到这里来 喝酒,他喝得很少却总是喝醉,年纪又最大,因此给自己起了个别号叫“醉翁” 。 5) 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 醉翁的心意不在酒上,而在秀丽的山水之间。 6) 山水之乐,得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣,内心领会了,而后把它寄托在喝 酒上。 7) 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝, 晦明变化者,山间之朝暮也。 像那太阳出来了, 林间的雾气逐渐消尽,暮云四合,岩谷洞穴变得昏暗起来国。这明暗交替的景象,就是山间 19 的清晨和傍晚。 8) 朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 早晨进山,傍晚回城,四季的景 色不同,快乐也是无穷无尽的。 9) 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢。 宴会 喝酒的乐趣,不在于音乐。射的射中了目标,下棋的下赢了,酒杯和筹码杂乱交错,人们时 起时坐,大声喧哗——这是宾客们欢乐的图景。 10)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 一个面容苍老、满头白发的人,昏昏欲倒的 坐在众人中间——这是太守喝醉了。 11) 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。 不久,太阳落在西山,人影散乱, 这是宾客们跟着太守回去了。 12)树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。 这时树林里变得昏暗了,上上下下一片 鸟啼声,游人离去后,鸟儿欢乐起来。 13)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 人们只懂得跟着太守游玩的乐趣,却 不懂得太守心中自有他的乐趣。 14)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 喝醉了能和大家一同享受快乐,酒醒后又能 用文章来表述这种快乐的,就是太守。 三、文章内容理解: 《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光,并勾勒出一幅与民同乐 的图画。前人说本文“句句是记山水,却句句是记亭,句句是记太守” 。 1. 全文的主旨是:与民同乐。 “乐”字贯穿全文。 2. 文章的名句是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 ①、醉翁亭命名的缘由是:太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁 也。 ②、解释“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的句子是:山水之乐,得之心而寓之酒 也。 ③、写山间早晨景色的句子是:日出而林霏开; ④、写

山间傍晚景色的句子是:云归而岩穴暝; ⑤、写春景的句子是:野芳发而幽香; ⑥、写夏景的句子是:佳木秀而繁阴; ⑦、写秋景的句子是: 风霜高洁; ⑧、写冬景的句子是:水落而石出者; ⑨、第三段写初中会考复习资料

第15章 动物的运动

一、 动物的运动方式

1、 动物在水中的运动方式:以游泳为主。

2、 动物在陆地上的运动方式:有爬行、行走、奔跑、跳跃等。

3、 动物在空中的运动方式:以飞行为主。

二、 动物运动的形成

1、 运动系统的组成:由骨、骨连结和骨骼肌组成。

2、运动系统的作用:有支持、保护和运动的功能。

3、下图是长骨结构模式图:

(1)写出下列字母所代表的结构名称:

a. 血管 b. 骨膜 c. 骨髓 d. 骨髓腔 e. 骨松质 f . 骨密质 g.关节软骨

(2)对骨的长粗和骨折后的修复有重要作用的结构是:b(骨膜),因为它含有成骨细胞。

(3)图中可以缓冲运动时的震荡和减小摩擦的结构是:g(关节软骨);为骨提供营养物质的是a(血管)。

(4)结构c在幼年时期呈红色,具有造血功能;成年后变为黄色,失去造血功能,但大量失血时会恢复

该功能。图中,终生有造血功能的结构位于e(骨松质)中。

4、下图是关节结构模式图:

(1)写出下列番号所代表的结构名称:

①关节囊 ②关节头 ③关节软骨 ④关节窝 ⑤关节腔

(2)关节能灵活活动是因为 ⑤ (关节腔) 内有少量滑液和③(关节软骨) 表面光滑,从而减少骨与骨之间

的摩擦。

(3)关节能牢固是因为①关节囊 把相邻的骨连结起来,其里面和外面还有韧带起加固作用。

5、人体骨骼分为中轴骨和附肢骨。

6、骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。

7、运动是以骨骼为杠杆,关节为支点,肌肉收缩为动力而形成的。骨骼肌收缩要受神经系统的协调和

控制。运动消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。

练习题:

一、选择题

1、下列各项中,应称之为骨骼的是:(A )

A.颅骨 B.髌骨 C.尺骨 D.胫骨

2、髋骨与股骨之间是:(C )

A.不活动的骨连接 B.稍微能活动的骨连接

C.能活动的骨连接 D.没有骨连接

3、少儿时期若不注意保持正确的坐、立、行姿势,骨骼就易变形,因为这时骨的特点是:(B )

A.有机物含量大于无机物含量 B.有机物含量大于1/3

C.有机物含量小于1/3 D.骨质脆,易发生骨折

4、与人的进食和说话有关的关节是( B)

A.膝关节 B.颌关节 C.髋关节 D.踝关节

5、脱臼是指:(C )

A.关节处骨折 B.关节囊拉伤

C.关节头从关节窝脱出 D.关节软骨脱落

6、一人参军,全家光荣,可是患有扁平足的人,不能服兵役,以下哪一项不是其原因:( A)

A.不利于下肢骨跟骨盆的连接

B.不利于减轻人在行走和运动时对脑部的震荡

C.影响人体的行走、站立和运动时稳定性

D.容易压迫足底的血管和神经

7、进食时被小鱼刺卡住,喝一点醋一般能使小鱼刺变软咽下,其原因是(A )

A.醋酸溶解了鱼刺中的一部分无机物 B.醋酸溶解了鱼刺中的有机物

C.鱼刺中的有机物变少了 D.鱼刺中的有机物变多了

8、爷爷抱小孩摔倒了,小孩没事,爷爷却骨折了,这是因为老年人( D)

A.行动不便 B.骨髓腔大

C.骨内含有机物较多、硬度小 D.骨内无机物相对较多,骨硬而脆

9、一块骨骼肌属于(B )

A.组织 B.器官 C.系统 D.细胞

10、骨折后,对骨的愈合起作用的是:( A)

A.骨膜 B.骨密质 C.骨松质 D.骨髓

11、在运动中,起支点作用的是:( B)

A.各种长骨 B.关节 C.各种骨连结 D.骨胳肌

12、以下关于人体骨骼的说法,正确的是:( C)

A.人体的骨骼共有206块 B.人体的骨骼由600多块骨组成

C.人体的骨骼由206块骨连结而成 D.人体骨骼由许多骨与骨骼肌组成

13、人的身体长高与长骨两端的________有关:( A)

A.软骨层 B.骨膜 C.骨质 D.骨髓

14、以下关于运动的说法,错误的是:(D )

A.运动可以使人的关节更加灵活 B.运动可以使肌纤维增粗

C.运动可以使骨更粗壮、坚固 D.运动可以增加人体的红细胞

15、假如青少年常单肩背很重的书包,则会发生:( D)

A.驼背 B.鸡胸 C.骨质疏松症 D.脊柱侧弯

16、下列除哪项外都是青蛙的运动方式:(C )

A.游泳 B.爬行 C.行走 D.跳跃

17、骨的基本结构可以分为(A )

A.骨膜、骨质、骨髓 B.骨膜、骨密质、骨髓

C.骨质、骨膜 D.骨质、骨髓和骨髓腔

18、动物的长长和长高与下列哪项有关:(D )

A.关节 B.骨膜 C.骨质 D.骺端软骨层

19、下列对骨骼肌的叙述中,不正确的是(A )

A.两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端

B.两端的肌腱分别固着在相邻的骨上

C.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成

D.骨骼肌接受刺激后能够收缩

20、提一桶水上楼,这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是:(A )

A.收缩,收缩 B.收缩,舒张 C.舒张,收缩 D.舒张,舒张

21、小明常背单肩书包形成双肩发育的不平衡,这是因为小明此时骨的特点是( A )

A、有机物含量超过三分之一 B.有机物含量不到三分之一

C.有机物和无机物相等 D、无机物等于2/3

22、使肱三头肌附着在骨上的结构是(A )

A.肌腱 B.肌腹 C.神经 D.血管

23、屈肘时下列叙述正确的是(B )

A.肱三头肌收缩,肱二头肌舒张 B.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张

C.肱二头肌和肱三头肌都收缩 D.肱二头肌和肱三头肌都舒张

24、关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦,又能缓冲运动时的震动(B )

A.滑液 B.关节软骨 C.韧带 D.关节囊

25、一个成年男性因意外大量失血时,能恢复造血功能的是( C)

A.骨松质内的黄骨髓 B.骨密质内的黄骨髓

C.骨髓腔中的黄骨髓 D.骨膜内的黄骨髓

26、一位同学不小心发生了骨折,你认为医生在给他做手术时,需要特别保护的是(B )

A.软骨层 B.骨膜 C.骨松质内的红骨髓 D.骨质

27、青少年要注意正确的坐、立、行的姿势,这是因为他们骨的特点是(B)

A.弹性小,硬度小,容易变形 B.弹性大,硬度小,容易变形

C.弹性大,硬度大,容易变形 D.弹性小,硬度大,不容易变形

28、人体的骨骼肌在运动中起到(D)

A.支点作用 B. 杠杆作用 C.连接作用 D. 动力作用

二、填空题

1、我们的运动系统是由 骨 、 骨连结 和 骨骼肌 组成的。

2、骨成分中无机盐的主要种类是 钙盐 ,它使骨质坚硬;骨成分中有机物的主要类型是 骨胶蛋

白 ,它使骨具有韧性。

3、人体大多数运动都是通过骨的杠杆运动表现出来的。其中 关节 为运动的支点, 骨骼肌 收缩产生运动的动力。

4、人体有 206 块骨,人体骨骼分为 中轴骨 和 附肢骨 两大部分。

5、人体有 600 多块骨骼肌,每块骨骼肌包括中央的 肌腹 和两端的肌腱 。

6、动物的运动方式多种多样,袋鼠的运动方式主要是 跳跃 ,大象的运动方式主要是 行走 。

三、综合题

1、下图是一个长骨的结构,据图回答下列问题:

(1)写出图中下列番号的结构名称:

a(关节软骨);b(血管);c(骨膜);d(骨髓);e(骨髓腔);f(骨松质);g(骨密质)。

(2)骨能够长粗和骨折后能够修复,是因为〔c〕骨膜中的成骨细胞的作用;骺端软骨层细胞与骨的长长

有关。

(3)图中d所示结构在婴儿时期呈红色,具有造血功能。终生保持造血功能的红骨髓位于〔f〕骨松质中。

(4)骨膜内有 神经和血管,血管为骨组织提供 营养物质 。

(5)图中f和g被合称为骨质。

2、 下图表示人骨中某种物质在各年龄段含量的变化:

(1) 这类物质是:骨胶蛋白。

(2)骨受到外力冲击时,最容易发生骨折的是 C 阶段,原因是:无机物含量相对较多。

(3)骨的柔韧性、弹性较强的时期是图中的 A 阶段。

3、哺乳动物的骨的成分与人相近。为了验证这个结论,小明分别取甲、乙两只鸡的肋骨,各重1.2g进行

如下实验:甲鸡的肋骨放入稀盐酸溶液中浸泡30分种,取出后,发觉变得很柔韧,称重为0.36g;乙

鸡的肋骨放在酒精灯上完全燃烧后,发觉其变得很脆,称重为0.8g。试分析回答:

(1)甲鸡肋骨变得柔韧的原因是:放在稀盐酸里浸泡,去掉了骨中的无机物 ;

(2)乙鸡肋骨变得很脆的原因是:在酒精灯火焰上煅烧,去掉了骨中的有机物。

⑶实验结果说明了骨是由脆硬的 无机物 和柔韧的 有机物 组成的。骨中 有机物

的含量越高,骨的柔韧性越大。由此可见,骨的物理特性主要表现在 坚硬 和 有弹性 两

方面。

4、下图是关节结构模式图,请据图回答:

⑴关节能灵活运动是因为〔⑤〕关节腔内有少量滑液和〔③〕关节软骨表面光滑,从而减少骨与骨之间的

磨擦。 ⑵关节能牢固是因为〔①〕关节囊把相邻两骨联系起来,其里面和外面还有很多 韧带起加固作用。

5、下图为关节的剖面示意图,请据图回答:

(l)骨之间接触的部位[ ① ] 关节面 。

(2)患关节炎时,可能引起积液或积脓的部位是[ ② ] 关节腔 。

(3)在你的身体上都有哪些关节,试着说出一个: 髋关节(肘关节) 。

第16章 动物的行为

1、动物在内外刺激下所有的活动表现叫做动物的行为。

2、动物行为可以分为为先天性行为(本能行为)和后天性行为(学习行为)。先天性行为是生来就有的,不依赖于个体生活的经验,是一种本能行为。动物的本能是通过遗传、自然选择进化而来的。动物的学

习行为必须借助于个体的生活经验和经历,具有学习行为的动物能够对环境的变化作出有利于生存的反应,学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。(举例说明)

3、根据动物行为的功能和特点,可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御性为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。(举例说明)

4、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法,及两者的结合。

如:法布尔对昆虫的研究采取了观察法,弗里施对蜜蜂色觉的研究、延伯根对银鸥幼雏求食行为的研究、劳伦斯对小野雁学习行为的研究都采用的实验法。

练习题:

1、两只狗为争夺一块骨头而发生争斗的行为是(B)

A.节律行为 B.攻击行为 C.繁殖行为 D.领域行为

2、下列属于攻击行为的是(D )

A.一只蛇追击一只青蛙 B.螃蟹举起螯反击天敌的进攻

C.猫捉老鼠 D.两狗争食

3、尺蠖静止不动时形态像树枝,敌害不容易被发现,因而获得逃生的机会。尺蠖的这种行为属于(D )

A.保护领地 B.保护巢穴 C.攻击行为 D.防御行为

4、屎壳郎滚粪球与哪种行为有关( A )

A.取食行为 B.繁殖行为 C.防御行为 D.攻击行为

5、下列几种动物行为中,属于先天性行为的是( C )

A.大山雀偷饮牛奶 B.猴子做表演

C.母鸡哺育小鸡 D.大猩猩利用木箱取香蕉

6、下列研究动物行为的方法中,属于实验法的是( D )

A.用摄像机拍摄猎豹的运动,研究猎豹追击猎物的方法

B.用望远镜观察鸟类繁殖期的活动

C.大熊猫繁育基地用闭路电视研究大熊猫的生育过程

D.用声波干扰水中活动的海豚,观察到海豚对声波反应敏感

7、下列对生物钟的认识正确的是(C )

A.生物钟只存在于动物体内 B.生物钟只存在于植物体内

C.生物钟控制着节律行为 D.生物钟不受外界环境影响

8、一种蟹能准确地掌握海水涨落的时间出来活动,这是一种(B )

A.昼夜节律行为 B.潮汐节律行为

C.季节节律行为 D.迁徙行为

9、许多动物具有一系列的社会行为。下列具有社会行为的动物是(B)

A.花盆下躲藏的一群鼠妇 B.丛林中摘果子的狒狒群

C.水中嬉戏的鸭子群 D.啃食桑叶的一群家蚕

10、有的蝗虫在春秋季能随环境颜色的改变而改变身体颜色,这种行为对蝗虫来说(D )

A.有利于保持自己 B.属于防御行为

C.有利于逃避敌害 D.以上三点都对

11、以下不是先天性行为的是 ( B )

A.红雀喂金鱼 B.水牛耕田 C.野鸭的迁徙 D.蜘蛛织网

12、属于后天学习行为的是 ( A )

A.鹦鹉学舌 B.鲸“喷”水

C.大马哈鱼的繁殖 D.蜘蛛织网

13、下列对动物行为研究中,被称为“现代动物行为学之父”的科学家是 ( B )

A.法布尔 B.劳伦斯 C.廷伯根 D.弗里施

14、下列属于后天性行为的是( D )

A.公鸡打鸣 B.婴儿饥饿时啼哭 C.婴儿吸奶 D.黑猩猩说话

15、下列行为中属于防御行为的是( A )

A.公鸡反抗猫头鹰的捕猎 B.公鸡定时打鸣

C.羊妈妈给小羊喂奶 D.两只狼狗打架

二、填空题

1、科学家们在野外研究动物主要用 观察法 ,而在实验室探究动物的某一行为主要使用 实验

法 。

2、小明傍晚带小狗出去散步,小狗沿途撒尿,这属于 领域行为 行为。途中遇到另一只小狗,两

只小狗相对吼叫,这属于 攻击 行为。

3、人们养蜂取蜜,是利用蜜蜂的 取食 行为。

4、蜘蛛织网属于 捕食 行为。

5、动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫 先天性行为 。出生后通过学习逐渐形

成的,可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应叫 后天学习行为 。

6、动物的行为受 神经系统 和激素的调节,受遗传物质的控制。这是在漫长的 过程

中逐渐形成的。

7、法国昆虫学家法布尔对昆虫的研究运用的是 观察 法,弗里斯对蜜蜂色觉的研究、廷伯根对

银鸥求食行为的研究以及劳伦斯对小野雁学习行为的研究都运用了 实验 法。

三、综合题

1、生活中常见蜜蜂在花丛中忙忙碌碌。

(1)蜜蜂的运动方式是 飞行 。

(2)蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天性行为? 先天性行为 。

(3)春天百花争艳,引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌,蜜蜂的这种行为从功能划分属于 取食行为 ;蜜

蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明了蜜蜂具有 社

群 行为。

2、实验人员想了解新孵化的鸟类是怎样获得对它们母亲的情感的,他们选择了六只刚孵化的小鸭,小鸭

①、②、③刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲。小鸭④、⑤、⑥还和

它们的母亲在一起。

实验人员给小鸭①、②、③展示了一个气球,同时放母鸭叫的录音,经过若干天后,实验人员发现小

鸭①、②、③模仿母鸭的行为并随时跟随在气球左右。请选择:

(1)鸭①、②、③的行为发展过程可以用下列哪个术语描述:(D )

A.先天行为 B.条件反射 C.本能 D.学习行为

(2)鸭④、⑤、⑥最好被称为(B)

A.实验模型 B.对照组 C.实验组 D.一个变量

(3)如果不是把小鸭①、②、③放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭

叫的录音,则小鸭①、②、③: (D)

A.它们可能吓唬其他鸭子 B.它们将失去繁殖能力

C.它们会发出类似猫的声音 D.它们会认为猫是它们的母亲

3、请看以下实验步骤后作答。

A、用滴管从培养皿中轻轻地吸入一只涡虫,迅速地送入试管中。

B、向试管中注满晒过的自来水,加水时防止产生气泡。用胶皮塞塞好管口,然后用记号笔在试管中部做

一标记。靠近试管塞的一端记为试管A端,另一端记为试管B端。

C、将试管水平放置,直至涡虫运动到试管中央,然后将试管放在白纸上,观察涡虫10分钟,记录它在试

管A管和B端分别停留的时间。

D、再次使涡虫运动到试管中央,然后将试管放在白纸上,用铝箔套遮住试管B端的光,观察涡虫10分钟,

记录它在试管A端和B端分别停留的时间。实验后,把涡虫放回水中。

(1)我们往往会在石块或其他物体下发现涡虫,对此现象和以上步骤的分析,我们可以看出设计者在实

验前提出的假设应该是 假设涡虫喜欢生活在黑暗无光的环境。

(2)在实验中,属于实验者控制的因素(或变量)是 光照 。

(3)请对步骤C的实验现象进行预测:涡虫在A端、B端的停留是随机的,没有明显的差异 。

(4)请对步骤D的实验现象进行预测:涡虫在B端停留的时间长一些 。

第17章 生物圈中的动物

1.动物是生物圈中的消费者。动物必须直接或间接地以绿色植物为食,通过消耗绿色植物合成的有机物来

维持生活。

2.动物是食物链的结构部分。

3.动物的多样性包括物种的多样性、遗传的多样性、生态系统的多样性。遗传多样性是物种多样性的基础。

4.保护动物多样性的措施有:就地保护、易地保护、法制教育和管理等。其中就地保护是最有效的措施。就地保护的主要措施是建立自然保护区。

练习题

一、选择题

1、动物能对植物生活产生的积极作用,主要表现在(B)

A.帮助躲避不良环境 B. 协助传粉

C.促进呼吸作用 D. 促进光合作用

2、动物必须直接或间接地以绿色植物为食,是生物圈中的(B)

A.生产者 B.消费者 C.食物链 D.食物网

3、微生物在生物圈中有着重要的作用,它在生物圈中可以充当(C)

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上三项都对

4、下列有关动物在生物圈中的作用的叙述,不争取的是(D)

A.是生物圈中的消费者

B.是食物链的组成部分

C.能促进植物的繁殖和分布

D.对植物的生活都有积极的作用

5、下列哪一类生物养育着地球上的其他生物(A)

A.植物 B.动物 C.细菌 D.真菌

6、下列珍稀动物中,属于国家一级保护动物的爬行动物是 (C )

A.白鳍豚 B.扬子鳄 C.大鲵 D.大熊猫

7、人类是生态系统的成员,人类在生态系统中扮演的角色是 ( D )

A.生产者 B.分解者 C.生产者和消费者 D.消费者

8、我国长江中特有的一种濒危动物是 ( A )

A.中华鲟 B.扬子鳄 C.大马哈鱼 D.白鳍豚

9、动物多样性的保护措施中最有效的是(A )

A.就地保护 B.易地保护

C.法制教育和管理 D.加大环保宣传

10、我国境内已经绝迹的野生动物是 ( D )

A.白鳍豚 B.野骆驼 C.扬子鳄 D.新疆虎

二、填空题

1、人在生物圈中是 消费者 ,是食物链中不可缺少的组成成分。所有生物的最终能量来源

都是 植物 。

2、动物多样性包括 物种多样性 、 遗传多样性 和生态系统多样性。

3、动物多样性的保护措施包括: 就地保护、易地保护、法制教育和管理 等。其中 就地保护 是最有效的措施。

4、就地保护的主要措施是 建立自然保护区。例如为保护 大熊猫、金丝猴 两种珍贵动物及其栖息环境,

在四川省建立卧龙、王朗自然保护区。

5、在一定的自然区域内,各种生物之间通过食物关系形成链状的联系,这种营养关系称之为 食物链 ,

它们之间相互联系,又可以形成网状的 食物网 。

6、动物的 遗传 多样性是物种多样性的物质基础; 生态系统 多样性为不同种类的生物提

供了各自不同的栖息环境。

三、综合题

1、下面是草原生态系统中的食物网。

蝗虫蛙

鼠兔

(1)从生态系统的概念讲,此图少了 分解者 、 无机环境 两种成分。

(2)此生态系统有食物链 4 条。

(3(4)在这个食物网中,数量最少的生物是 鹰 。该系统的最终能量来源是 草 。

(5)如果人们大量消灭老鼠,你认为草、兔的数量在较长的时间内将会发生什么变化 减少 。由此说明

生物之间相互依赖 、相互制约 的关系。

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七年级上册

第一章 地球和地图

一、地球和地球仪

1、认识地球的形状和大小(P3中的图1.2)

?形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

?大小:表面积=5.1亿平方公里;平均半径=6371千米;赤道周长=4万千米

?能证明地球是球体的事实:麦哲伦环球航行的成功;地球的卫星照片;月食照片,是地球影子遮挡了照射的阳光。

?麦哲伦环球航行路线:西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。

2、地球的模型——地球仪

?含义:仿照地球的形状,按照一定的比例进行缩小的模型。

?意义:可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布。

3、纬线和经线(P5中的图1.7)

?纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

?经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。

?地轴:假想的地球自转轴。

?两极:地轴与地球表面的交点。

?经、纬线的特点:

?特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线,既是纬度的起始

点,以北为北纬用字母N表示;赤道以南为南纬用字母S表示,也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线

60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线

②特殊经线

0o经线——也叫本初子午线,是经度的起始点,以东为东经用字母E表示,以西为西经用字母W表示,通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。

180°经线——大致与“国际日期变更线”一致

20°W——以东是东半球,以西是西半球

160°E——以东是西半球,以西是东半球

?南北半球的分界线:赤道(0°纬线);东西半球的分界线:20°W、160°E。




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七年级上册

第一章 地球和地图 一、地球和地球仪

1、认识地球的形状和大小(P3中的图1.2)

⑪形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

⑫大小:表面积=5.1亿平方公里;平均半径=6371千米;赤道周长=4万千米

⑬能证明地球是球体的事实:麦哲伦环球航行的成功;地球的卫星照片;月食照片,是地球影子遮挡了照射的阳光。

⑭麦哲伦环球航行路线:西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。

2、地球的模型——地球仪

⑪含义:仿照地球的形状,按照一定的比例进行缩小的模型。

⑫意义:可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线(P5中的图1.7)

⑪纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑫经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑬地轴:假想的地球自转轴。 ⑭两极:地轴与地球表面的交点。 ⑮经、纬线的特点:

⑯特殊的经、纬线

①特殊纬线 赤道——是最长的纬线,既是纬度的起始点,以北为北纬用字母N表示;赤道以南为南纬用字母S表示,也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0º经线——也叫本初子午线,是经度的起始点,以东为东经用字母E表示,以西为西经用字母W表示,通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W——以东是东半球,以西是西半球 160°E——以东是西半球,以西是东半球 ⑰南北半球的分界线:赤道(0°纬线);东西半球的分界线:20°W、160°E。 ⑱经度和纬度的变化规律:

(西经) (东经)

线

愈(

向北

北纬

愈)

赤道

愈(

向南

南纬

愈)

4、利用经纬网定位

⑪经纬网的含义:在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格。 ⑫经纬网的作用:确定地球表面某一点的位置。 二、地球的运动

1、地球的自转(P9中的图1.15) ⑪含义:地球绕着地轴不停地旋转。 ⑫方向:自西向东。

⑬周期:一天(约为24小时)。 ⑭产生的现象:昼夜更替、地方时差 2、地球的公转(P11中的图1.19) ⑪含义:地球围绕太阳不停地旋转。 ⑫方向:自西向东。

⑬周期:一年(约为365天)。

⑭特点:地球公转的轨道平面与地轴的夹角是66.5° ⑮产生的现象:

①太阳直射点在南北回归线之间来回移动; ②同一地点,太阳高度角的变化;

③同一地点,昼夜长短的变化;

④同一地点,不同季节太阳光热不同,即春夏秋冬四季的形成。 ⑯二分二至:春分日(3月21日前后)、夏至日(6月22日前后)、秋分日(9月23日前后)、冬至日(12月22日前后)

⑰四季的划分(以北半球为例,南半球正相反): 3、4、5三个月是春季;6、7、8三个月是夏季; 9、10、11三个月是秋季;12、1、2三个月是冬季。

②表现形式:数字式、文字式、 线段式 ⑫方向的判读:

①一般地图:面向地图上北下南、左西右东

②有指向标的地图:根据指向标定方向,指向标箭头一般指向北方

③有经纬网的地图:根据经纬网定方向,经线指示南北方向,纬线指示东西方向 ⑬图例和注记

①图例:用来表示地理事物的各种符号。

②注记:用来说明地理事物名称的文字或用说明地理事物数量的数字,称之为地图的“语言”。 ③常用图例:(P14

中的图1.24)

铁路 国界 2、地形图的判读

⑪地面高度的计算方法(P16中的图1.27) ①海拔(绝对高度):地面某个地点高出海平面的垂直距离。 举例:珠穆朗玛峰海拔8844.43米,吐鲁番盆地海拔-155米 ②相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。 举例:旗杆高出地面15米

⑫地形图的类型:等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图。 等高线:在地图上把海拔相同的各点连成的线。

等深线:在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线。 ⑬等高线地形图的判读:(P16中的图1.29)

①根据等高线的疏密程度判断坡度的陡缓:等高线稀疏,表示坡缓;等高线密集,表示坡陡。 ②根据等高线形状判断地形类型:山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。等高线的弯曲部分向高处凸出表示山谷,向低处凸出表示山脊;两个山顶之间的部位是鞍部;等高线重叠的地方表示陡崖。 ⑭陆地上的五种基本地形:平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。分层设色地形图上,绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。 3、从地图上获取信息

⑪地图常见种类:导游图、交通图、政区图 ⑫比例尺大小与地图范围、详略的对应关系:

一、大洲和大洋 1、地球?水球?

⑪地球表面陆地面积占29%,海洋面积占71%,概括为“七分海洋,三分陆地”。 ⑫分布:陆地主要集中在北半球,海洋主要集中在南半球。

⑬中国载人航天历程:2003.10.15,杨利伟,神舟5号飞船;2005.10.12,聂海胜、费俊龙,神舟6号飞船;2008.9.25,翟志刚、刘伯明、景海鹏,神舟7号飞船。 2、七大洲和四大洋

⑪关于海洋、陆地的基本概念:(P28中的图2.5)

⑫海陆分布大势:

①六块大陆:亚欧大陆、非洲大陆、南极大陆、澳大利亚大陆、北美大陆、南美大陆。 ②七大洲:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲(P29中的图2.6) ③四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 ④大洲分界线:(P30中的图2.7)

亚、欧:乌拉尔山脉→乌拉尔河→里海→大高加索山脉→黑海→土耳其海峡(沟通黑海和地中海)。 亚、非:苏伊士运河(沟通地中海和红海)。 南、北美:巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。 亚、北美:白令海峡。

⑬亚洲是最大的洲;欧洲是最小的洲;太平洋是最大的洋;北冰洋是最小的洋。南极洲是跨经度最

广的大洲;北冰洋是跨经度最广的大洋。 二、海陆的变迁 1、沧海桑田

⑪现象:地球上的海洋和陆地是不断变迁的

⑫原因:地壳的变动和海平面的升降是主要原因,此外人类的活动也会引起海陆的变化。 ⑬举例:今天的地球之巅珠穆朗玛峰过去曾经是海洋。

①“板块构造学说”是在“大陆漂移学说”的基础上发展而成的,是目前最被普遍接受、相对完善的一个学说。

②六大板块:亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。(P37中的图2.19)

③由板块运动引起的两大地震带是:地中海——喜马拉雅山地震带;环太平洋地震带。 第三章 天气与气候 一、多变的天气 1、天气及其影响

⑪含义:是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。 ⑫特点:短时间(时间)、相差大(空间)、变化大(变化)

⑬影响:天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。 2、明天的天气怎么样?

⑪天气预报:是气象工作者通过对天气资料的分析,发布将要出现的天气状况。 ⑫天气预报的制作过程:

世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报 ⑬天气预报的形式:电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话 ⑭天气预报的内容:

①卫星云图:蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区

②城市天气预报:说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况,另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。

⑮常用的天气符号(P46中的图3.6) 3、我们需要洁净的空气

评价空气质量的方式:空气质量的高低,与空气中所含污染物的数量有关,用污染指数来表示。污染指数小,对人体健康有利;污染指数大,对人体健康有害。

二、气温和气温的分布 1、气温与生活

⑪气温:空气的温度,常用℃表示。

日平均气温=一日内气温观测值之和÷观测次数 月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数 年平均气温=一年内月平均气温之和÷月数(12)

⑫对人类活动的影响:气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。 2、气温的变化

⑪日变化(P51中的图3.12)

①概念:以一天为周期的气温变化。

②变化特点:一天当中最高气温出现在午后2点(14时)左右,最低气温出现在日出前后。 ③气温日较差=最高气温-最低气温 ⑫年变化(P51中的图3.13)

①概念:以一年为周期的气温变化。

②变化特点:南北半球气温的变化正好相反。 陆地上:北半球气温7月最高,1月最低; 海洋上:北半球气温8月最高,2月最低。

③气温年较差=最高月平均气温—最低月平均气温

⑬通常用气温的变化曲线图来表示一个地方一年内的气温变化情况。 ⑭气温年变化曲线图的绘制方法:一横月、二纵温、三定点、四连线 3、气温的分布

⑪等温线:气温相同的点的连线。

⑫表示:世界各地冷热不同,通常用等温线图来表示。 ⑬影响因素:纬度位置、海陆位置和地形 ⑭分布规律:

①纬度差异:一般低纬度气温高,高纬度气温低。(P53中的图3.17) ②海陆差异:同纬度地带夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季相反。

③垂直变化:随海拔升高气温降低,大致海拔每升高100米,气温约下降0.6℃。 ⑮等温线图的判读:

①等温线封闭,中心气温高的为高温中心,中心气温低的为低温中心。 ②等温线密集的地方,气温差别大;等温线稀疏的地方,气温差别小。 ⑯世界“热极”撒哈拉沙漠,世界“冷极”南极大陆。 三、降水和降水的分布 1、降水与生活

⑪降水:从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水,其中降雨是降水的主要形式。 ⑫测量:测量降水的工具是雨量器,表示降水量大小的单位一般为毫米。 ⑬对人类活动的影响:降水影响交通、农业生产等。

2、降水的季节变化(P55中的图3.19)

⑪通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化情况。 ⑫降水量柱状图的绘制方法:一横月、二纵水、三柱形 ⑬主要降水类型:对流雨、地形雨、锋面雨。 3、降水的分布(P56中的图3.21)

⑪等降水量线:降水量相同的点的连线。

⑫表示:世界各地降水量的不同,通常用等降水量图来表示。 ⑬影响因素:纬度位置、海陆位置和地形 ⑭分布特点:

①赤道附近降水量较丰富,两极地区降水少;

②南、北回归线两侧,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少; ③在温带地区,沿海地区降水较多,内陆降水较少; ④山地的迎风坡降水多,背风坡降水少。

⑮世界“雨极”乞拉朋齐,世界“干极”阿塔卡马沙漠。 四、世界的气候 1、气候的地区差异

⑪气候:是一个地方多年的天气平均状况,一般变化不大。例如,昆明四季如春等。 ⑫气候的两个要素:气温和降水。 ⑬气候与天气的差异:

⑭世界气候的分布(P58中的图3.23)

2、影响气候的主要因素 ⑪区分气候要素和气候

因素:

①气候要素:指组成气候的气温和降水。

②气候因素:纬度、地形、海陆是影响气候的因素。 ⑫各气候因素对气温、降水的影响

①纬度因素:低纬度气温高,高纬度气温低;赤道地区降水多,两极地区降水少。

②海陆因素:同一纬度,气温夏季陆高海低,冬季陆低海高;降水沿海地区多,内陆地区少。 ③地形因素:同纬度山上的气温比山下低,迎风坡降水多,背风坡降水少。 3、气候与人类活动的关系

⑪气候对人类活动的影响:影响着人们的吃、穿、住、行及农业生产等方面,气候发生异常,常会带来危害。

⑫人类活动对气候的影响:人类排放大量二氧化碳造成的温室效应

八年级上册

第一章 从世界看中国(“金砖四国”之一) 一、辽阔的疆域 1、位置优越

⑪半球位置:东半球,北半球。

⑫海陆位置:亚洲东部,太平洋西岸。

⑬纬度位置:大部分位于中纬度地区,属北温带,南部少数地区位于北回归线以南的热带,没有寒带。

⑪陆地面积:约960万Km2,差不多与整个欧洲的面积相等,仅次于俄罗斯、加拿大,在世界各国中居第3位,是世界上面积较大的国家。

⑫领土四至: 最东:黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处(135°E);

最西:新疆的帕米尔高原(73°E);

最南:南海的南沙群岛中的曾母暗沙(4°N);

最北:黑龙江省漠河以北主航道的中心在线(53°N)。

东西相距约5000千米,南北相距约5500千米。 ⑬陆上疆界:2万多千米;海岸线:1.8万多千米。 ⑭陆上邻国:陆上邻国(14个):朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 ⑮隔海相望的国家(6个):日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

⑯ 我国是世界上重要的海洋大国,濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海,管辖的海域面积约300万平方千米。渤海、琼州海峡是我国的内海。渤海有我国最大的盐场——长芦盐场,东海有我国最大的渔场——舟山渔场。

⑰半岛、岛屿:主要半岛——辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。

主要岛屿——台湾岛(我国第一大岛)、海南岛。

3、34个省级行政(P7中的图1.7)

⑪行政区划:我国现行的行政区划基本上划分为省(自治区、直辖市、特别行政区)、县(自治县、县级市)、镇(乡)三级。

⑫我国共有34个省级行政单位,包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区。

⑬我国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心。

①跨纬度最广的是海南省。

跨经度最广的是内蒙古自治区。

②地处纬度最高的是黑龙江省。

纬度最低的是海南省。

③少数民族数目最多的是云南省。

④大陆海岸线最长的是广东省。

沿海岛屿最多的是浙江省。

⑤全部处于热带的是海南省。

⑥邻国最多的是新疆维吾尔自治区。 邻省最多的是内蒙古自治区、陕西省。 ⑦面积最大的是新疆维吾尔自治区。 面积最小的是澳门特别行政区。 ⑧人口最多的是河南省。 人口最少的是澳门特别行政区。 ⑨同时濒临黄、渤海的是辽宁省、山东省。 ⑩北回归线自西向东穿过的省是云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省。 1、世界上人口最多的国家

⑪据2000年第五次人口普查,我国总人口为12.95亿,占世界人口总数的1/5以上。2005年1月6日,为中国的13亿人口日。

⑫人口的突出特点:人口基数大,人口增长快。 ⑬人口政策:实行计划生育是我国的一项基本国策。 2、人口东多西少

⑪人口密度:我国平均人口密度为每平方千米134人,是世界平均人口密度的3倍。 ⑫人口分布特点:以黑河(黑龙江省)——腾冲(云南省)为界,东多西少。

⑬34个省级行政区中,人口最多的是河南省,人口最少的是澳门特别行政区;人口密度最大的是澳门特别行政区,人口密度最小的是西藏自治区。23个省中,人口密度最大的是江苏省。 三、多民族的大家庭 1、56个民族

⑪人口数最多的是汉族,占全国人口总数的92%。 ⑫少数民族人口最多的是壮族,最少是珞巴族,人口在400万以上的少数民族有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。

⑬各民族有独特的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动,如汉族的端午节、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、维吾尔族的开斋节、彝族的火把节、朝鲜族的长鼓舞等。 ⑭民族政策:各民族不论大小,一律平等。 2、民族的分布

⑪民族分布特点:大杂居、小聚居。

⑫汉族:遍及全国,主要集中在东部和中部。

⑬少数民族:主要分布在西南、西北和东北部地区。 第二章 中国的自然环境 一、地势和地形

1、地势呈阶梯状分布

⑪地势特点:西高东低,呈阶梯状分布。西部多为山地、高原和盆地,东部则以平原和丘陵为主。

①对气候的影响:我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上的湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来了丰沛的降水。

②对河流的影响:西高东低的地势,造成我国的大江大河自西向东奔入海洋;河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时,落差大,产生巨大的水能。

③对交通的影响:向东流淌的大河沟通了我国东西的交通,方便了沿海和内陆的联系,但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。 2、地形复杂多样(P24中的图2.4) ⑪四大高原的特点

青藏高原:世界屋脊,冰川广布、雪山连绵。

黄土高原:世界上面积最广的黄土分布区,千沟万壑、支离破碎。 云贵高原:喀斯特地貌广布,地表崎岖不平。

内蒙古高原:我国第二大高原,地面坦荡、一望无垠。 ⑫三大平原特点

东北平原:我国面积最大的平原,地势坦荡,黑土广布。 华北平原:我国最完整的平原,又称“黄淮海平原”。

长江中下游平原:我国最低平的平原,河湖密布,著名的“鱼米之乡”。 ⑬四大盆地特点

塔里木盆地:我国面积最大盆地,有我国最大沙漠——塔克拉玛干沙漠和我国最大内流河

——塔里木河。

准噶尔盆地:我国面积第二大盆地,相对湿润。

柴达木盆地:我国地势最高的盆地,有“聚宝盆”之称。

四川盆地:也称“紫色盆地”,西部有面积较大的成都平原,农业发达,物产丰富,有“天府之国”的美誉。

⑭主要山脉(P26中的图2.6)

①东西走向的三列

北列:天山——阴山 中列:昆仑山——秦岭 南列:南岭

②东北——西南走向的三列

西列:大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山

中列:长白山——武夷山 东列:台湾山脉

③西北——东南走向的三列

北列:阿尔泰山 中列:祁连山 南列:巴颜喀拉山

④南北走向的三列

北列:贺兰山 中列:六盘山 南列:横断山区

⑤弧形走向:喜马拉雅山脉,其主峰珠穆朗玛峰海拔8844米,是世界第一高峰,位于中国和尼泊尔边境。

⑥中国五岳:东岳泰山(山东),西岳华山(陕西),南岳衡山(湖南),北岳恒山(河北)中岳嵩山(河南)。

⑮主要丘陵:自北向南依次是辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。

3、山区面积广大

⑪山区:包括山地、崎岖的高原和丘陵,约占全国陆地面积的当2/3。

⑫山区的开发利用

有利条件:山区在发展旅游、采矿和农业多种经营等方面优势较大,森林、矿产、生物资源、山区水能丰富。

不利条件:地形崎岖,交通不便,易发生自然灾害、崩塌、滑坡、泥石流。开发利用山区时要特别注意生态环境建设,预防和避免山地灾害的发生。

二、气候多样 季风显著

1、南北气温的差异

⑪冬季气温分布特点:冬季南北气温差异大,南方温暖,而越往北气温就越低。

原因:主要受纬度影响,北方比南方获得的太阳热量少,气温低;冬季风加剧了我国北方的严寒,而南方由于山岭的阻挡,受到的影响较小。

一月0℃等温线:大致沿秦岭——淮河一线分布。

⑫夏季气温分布特点:在夏季,除青藏高原等地区外,全国普遍高温,大多数地方南北相差不大。 原因:主要受纬度影响,南北获得的太阳热量差不多。

⑬我国冬季最冷的地方:黑龙江的漠河镇;夏季最热的地方:新疆的吐鲁番。

⑭我国温度带的划分

①依据:A、农业生产的实际

B、将≥10℃持续期内的日平均气温累加起来,得到的气温总和,称为活动积温,它是划

分温度带的主要指针。

⑪年降水量分布的总趋势:从东南沿海向西北内陆递减。

⑫我国降水最多地方是台湾省的火烧寮;最少地方是新疆吐鲁番盆地中的托克逊。

2.17)

⑪季风气候显著

①季风:季风是指随季节变化而变更风向的风。

②季风的成因:海陆热力差异是形成我国季风的主要原因。

③季风气候的特征:冬季吹偏北风,寒冷干燥;夏季吹偏南风,温暖湿润。

④季风区和非季风区:受夏季风影响明显的地区称为季风区;受夏季风影响不明显的地区称为非季风区。其分界线:大兴安岭——阴山——贺兰山。(P39中的图2.21)

⑤季风区和非季风区的区别:季风区降水丰富,主要集中于夏季;非季风区夏季风难以到达,降水稀少,全年都比较干旱。

⑥我国东部地区主要的降水形式:锋面雨。

⑫气候复杂多样(P42中的图2.26)

①东部:热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。

②西北部:温带大陆性气候。

③西南部(青藏高原地区):高原山地气候。

4、我国气候的影响

①气候复杂多样,有利于发展多种农业经济,使我国的农作物和各种动植资源极其丰富。

②季风区最突出的气候特征是雨热同期,

降水量最多的时候,也是气温最高的时候,这时也正是农作物生长时期,雨热搭配为农作物生长提供了有利条件。

③容易带来各种灾害性天气。冬季风活动强烈,会爆发寒潮;夏季风活动不稳定,也会导致水旱灾害的发生。

主要灾害性天气:主要有寒潮、台风、旱灾、洪涝等。其中干旱是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。

三、河流和湖泊

1、众多的河湖

⑪外流河、外流区:最后流入海洋的河流为外流河,所在的区域为外流区。

⑫内流河、内流区:最终没有流入海洋的河流为内流河,所在的区域为内流区。

⑭外流河与内流河水文特征的比较:

①外流河大多分布在东南部外流区内,受季风气候影响,河流水量大,河水主要来源于大气降水,河流汛期自南向北越来越短,秦岭——淮河以北的河流冬季有结冰现象。

②内流河分布在西北内陆,水量较小,季节变化大,河水主要来源于山地降水和高山冰雪融水。我国最大的内流河是塔里木河。

2、京杭运河

京杭运河是世界最长、开凿最早的人工河。全长达1800千米,自北向南经过京、津2市和冀、鲁、苏、浙4省,沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。

4、主要的湖泊

我国最大的湖泊:青海湖(青海),是咸水湖。

我国五大淡水湖:鄱阳湖(江西)、洞庭湖(湖南)、太湖(江苏)、洪泽湖(江苏)、巢湖(安徽)

第三章 中国的自然资源

一、自然资源总量丰富 人均不足(4月22日 世界地球日)

1、自然资源:在自然界中,对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。

2、分类:

可再生资源——可以在较短时间内更新、再生,或能够循环使用,如土地、森林、水和水能等。 非可再生资源——用一些就少一些,如矿产资源。

3、特点:总量大,种类多,但人均不足,相对短缺。

二、土地资源(6月25日 世界土地日)

1、利用类型:耕地、林地、草地为农业用地,建设用地为非农业用地。

2、各类土地构成比例不合理:耕地、林地少,难以利用的土地多,后备土地资源不足。

3、我国土地资源的特点:

⑪优势:总量丰富、类型齐全,为我国因地制宜全面发展农林牧副渔生产提供了有利条件;⑫劣势:人均占有量少、比例结构不合理、分布不均、各种土地资源破坏严重。

4、分布地区

⑪耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区。这里土地利用程度高,其中耕地主要分布在东部平原和低缓的丘陵地区;林地主要分布在东北、西南、东南的山地。

⑫草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。这里难利用土地多,土地资源的利用程度低,牧业在该地区的农业生产中占主要地位。

⑬北方旱地与南方水田的差异:北方地多水少,以旱地为主;南方水多地少,以水田为主。

5、存在的问题:水土流失、土地荒漠化、乱占耕地等。

6、基本国策:十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地。

三、水资源(3月22日 世界水日;3月22-28日 中国水周)

1、水是宝贵的资源

⑪地球上的水97﹪是海洋水,淡水资源绝大部分为两极和高山的冰川,其余大部分是深层地下水。目前,人类利用的淡水资源,主要是江河湖泊水和浅层地下水,仅占全球淡水资源的0.3﹪。 ⑫水危机的原因:用水量增加、水污染、水浪费。

2、水资源时空分布不均

⑪时间分配不均:夏秋季多、冬春季少且年际变化大。合理利用每一滴水:由于我国水资源地区分布不平均,为了合理利用水资源,有必要兴建水库、跨流域调水等工程(如:引黄济青、南水北调)。 ⑫空间分布不均:南多北少,东多西少。特别是华北和西北地区缺水最为严重,我国水、土资源的配合不合理,进一步加剧了北方的缺水状况。

⑬措施:

①解决季节分配不均——兴修水库。

②解决空间分布不均——跨流域调水。如引滦入津、引黄济青、南水北调等。

③节约用水,防治水污染。

⑭南水北调工程的三条计划线路

①东线方案:在江苏扬州市把长江水抽进京杭运河,用闸控制,逐级提升,过黄河后,自北自流,沿途供水,直达天津市。

②中线方案:首先从丹江口水库引水到华北平原,第二步在三峡巨型水库建成后,利用高峡出平湖,筑渠输水自流进汉江。

③西线方案:计划提高金沙江、雅砻江、大渡河的水位,再开凿一些巨大的隧洞,把长江水引入黄

河上游,补充西北的水源。

3、我国水资源的特点:⑪水资源短缺⑫时空分布不均

第四章 中国的经济发展

一、逐步完善的交通运输网——“先行官”

1、经济发展的“先行官”

⑪交通运输:指的是利用交通工具把人或物从一个地方运送到另一个地方。

⑫运输工具:火车、汽车、船舶、飞机等。

⑬运输方式:公路、铁路、航空、水运和管道。

原因:

①雨热同期的气候使得这里的农作物以稻米为主。

②这里位于长江干流和许多支流以及京杭大运河的交汇处,水运条件非常优越。

③长江中下游自古就是人口聚集的地区,有很大的市场。

2

、四通八达的交通运输线

⑪我国交通运输的分布特点:分布不均,东部密集,西部稀疏,密度相差很大。

⑫我国最重要的运输方式:铁路运输。

⑪在若干条交通运输线交叉的地方,形成了重要的交通运输枢纽,分为单一型和综合型。

⑫重要的铁路运输枢纽

⑪客运:根据旅客的出行目的和交通运输方式的特点进行选择。

⑫货运:

①贵重或急需的货物且数量不大的,多由航空运送;

②易死亡变质的活物、鲜货,短程可由公路运送,远程而又数量大的可用铁路上的专用车; ③大宗笨重的货物,远距离运输,尽可能利用水运或铁路运输。

二、因地制宜发展农业——基础产业

1、农业与我们

⑪概念:利用动物、植物等生物的生长发育规律,通过人工培育来获得产品的各部门,统称为农业。 ⑫地位:农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。

⑬主要部门:依据劳动对象的不同,分为种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五个部门。

2、农业的地区分布

⑪我国农业的地区分布,主要表现为东西、南北和垂直三个方面的差异。其中,大致以400毫米等降水量线为界,把我国分为东部农耕区和西部牧业区。

⑫东部地区农业分布

①种植业:东部半湿润和湿润的平原地区。

②林业:东北和西南的天然林区,以及东南部的人工林区。

③渔业:东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地;长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。

⑬西部地区农业分布

①天然草场广布,以畜牧业为主,种植业只分布在有灌溉水源的平源、河谷和绿洲。

②我国四大牧区:内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区。

3、发展农业要因地制宜

①宜林则林:地形陡峭,水土容易流失,但是发展林业可以保持水土。

②宜粮则粮:地形平坦,土壤肥沃,水源丰富,利于耕作的地方,适宜种粮。

③宜牧则牧:降水较少,但是牧草生长良好,适宜发展畜牧业。

④宜渔则渔:河湖较多的地方和沿海地区,适宜发展渔业。

4、我国农业面临的挑战与对策

⑪问题:耕地减少、水土流失、自然灾害、环境污染等。

⑫对策:①退耕还林还草,植树造林种草。②科技兴农,运用现代科学技术发展优质、高产、高效农业。③调整产业结构,发展多种经营业。④建立稳定的商品粮基地。

⑬九大商品粮基地:三江平原、松嫩平原、江淮地区、太湖平原、江汉平原、鄱阳湖平原、洞庭湖平原、成都平原、珠江三角洲。

⑭ 我国东部和西部地区农业发展方向的差别及原因。

①“东部沿海发达地区积极发展出口创汇农业”的地理条件:地势平坦,多平原、丘陵地形;降水丰富,热量充足,水热配合较好;交通发达,便于运输,临海,进出口方便,适于发展对外农业贸易;技术设备先进,信息来源广;居民众多,市场大。

②“西部地区之所以要实行退耕还林,大力发展生态农业、特色农业”主要是因为西部自然条件在发展耕作业方面处于劣势,不合理利用土地资源,已导致了生态环境的恶化,形势严峻,所以必须根据西部特点发展生态农业、特色农业。

三、工业的分布与发展——主导产业

1、工业与我们

⑪概念:从自然界取得物质资源,以及对原材料(矿产品、农产品)进行加工再加工的过程。

⑪沿铁路线:京广、京沪、哈大等铁路沿线形成许多工业基地。

⑫沿河:黄河流域是能源开发的重要工业带;长江沿线形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江经济发达地带。

⑬沿海:集中了4个工业基地、5个经济特区、14个沿海开放城市等工业最发达的经济核心区。

⑪涵义:以新的科学技术为基础,电子和信息为龙头,产品科技含量高的新兴产业。

⑫特点:科技人员比例大、研究开发费用高、产品更新换代快。

⑬布局:多依附于大城市,呈现出大分散、小集中的分布特点。北京中关村是我国第一个国家级高新技术产业开发区。(1988年)

⑭我国高新技术产业的地区发展方向的差导:

①沿海——科技园区型

②沿边——贸易导向型

③内陆——国防军工型

八年级下册

第五章 中国的地理差异

一、四大地理区域的划分

1、不同的地理区域地理区域不仅可以划分为多种类型(自然区域、经济区域、行政区域),而且同一类型的区域,还可以划分出不同尺度或不同级别的区域(如:行政区域:省、县、乡;再如:温度带:热带、亚热带、温带(暖温带、中温带、寒温带))。

2、我国的四大地理区域(P4中的图5.4)

⑪划分依据:各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。

⑫四大地理区域:北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。

⑬四大地理区域的分界线:

北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线,主导因素是气温和降水。

北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线,主导因素是夏季风的影响。

3、秦岭——淮河一线代表的地理意义:

⑪1月0℃等温线经过的地方

⑫亚热带与暖温带的分界线

⑬800毫米等降水量线经过的地方

⑭湿润地区与半湿润地区的分界线

⑮旱地农业与水田农业的分界线

⑯亚热带季风气候与温带季风气候的分界线

⑰北方地区与南方地区的分界线

二、 北方地区和南方地区

1、“干旱”的西北地区和“高寒”的青藏地区

⑪深居内陆,距海遥远。

⑫山脉对湿润气流的阻隔。

3、青藏地区的太阳能资源的丰富的原因

空气稀薄洁净、水汽含量很少,阳光穿过大气时损耗少,直接辐射较强。西藏首府拉萨,年日照时间长达3000多小时,被称为“日光城”。

第六章 认识省级区域

一、全国政治文化中心——北京

⑪加大基础设施建设力度,规划和建设包括中央商务区、国际传媒大道等在内的重点功能区,以及城市快速轨道交通和高速公路。

⑫积极发展高新技术产业,提高城市管理效率和服务质量,建设人与环境和谐共处的城市环境。

二、特别行政区——香港和澳门(P28中的图6.13)

⑪祖国内地:廉价劳动力、厂房、生产生活用水、能源、日常生活消费品。

⑫香港:资金、技术、人才和管理。

3、香港经济持续繁荣的原因

⑪优越的地理位置

①香港背陆面海,海陆兼顾,具有双向优势,既有利于开拓中国内地,也为开拓沿海经济地带和国际市场提供了有利条件。

②香港的维多利亚港同美国的旧金山、巴西的里约热内卢并称为世界三大天然良港,又位于沟通日本、东南亚、大洋洲及大平洋沿岸美洲各国的海上交通要道,这使得香港成为许多国家商品的中转站,转口贸易发达。

⑫灵活的经济政策

香港是一个自由贸易港,实行自由贸易政策,许多进出口商品免征关税,进出口手续也极为简便,从而吸引国际船只和货物过境,这也促进了香港转口贸易的发展。

⑬祖国的大力支持

香港地狭人稠,资源匮乏,祖国内地在提供食品、燃料、原材料等资源以及劳动力和广阔市场等方面对香港经济的发展起了很大作用,同时,祖国内地又把香港作为转口贸易的重要基地,通过香港、祖国内地与世界各地进行贸易往来,这也促进了香港经济的发展。

三、祖国的神圣领土——台湾省

1、美丽富饶的宝岛(P33中的图6.22)

⑪位置:与福建省隔台湾海峡相望,位于东海、南海、台湾海峡、太平洋之间。

⑫范围:我国最大的岛屿台湾岛及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等小岛组成。

⑬居民:2300万,汉族占97﹪,多是明清以来广东和福建两省移民的后代,是我们的骨肉同胞。 ⑭台湾是祖国领土的证据:地缘、血缘、历史和文化渊源。(P34中的活动2)

⑮自然环境:

①地形:岛内西部是平原,约占1/3;中东部是山地,约占2/3。

②气候:北回归线穿过南部,大部分是亚热带季风气候,只有南部是热带季风气候、。

湾最著名的树种,樟脑产量居世界首位。 2、出口导向型经济

⑪经济:重点发展出口加工工业,形成“进口——加工——出口”型的经济,即出口导向型经济。 ⑫发展出口导向型经济的有利因素: ①优越条件,海岛多港口。 ②丰富廉价高素质劳动力。 ③政策支持,吸引外资。

⑬工业分布特点:分布在西部地区。 原因:

①位于平原,地势平坦、土壤肥沃,农业发达,为工业发展奠定了丰富的物质基础; ②大陆移民首先到达,最早开发的地区 ③人口稠密,劳动力丰富,市场广阔 ④海运便利

⑭主要城市:台北是省会,是台湾最大的城市;高雄是台湾第二大城市也是最大港口;台南是台湾省最早的城市;新竹是台湾的“硅谷”。 3、两岸交往

⑪1979年1月1日,发表《告台湾同胞书》。 ⑫2008年12月15日,两岸正式实现“三通”。 ⑬两岸实现海上直航后,最近的2条航线是:基隆——福州(265千米)、高雄——厦门(295千米)。 四、西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区 1、高山、荒漠和绿洲(P41中的图6.33)

⑪位置:位于我国西北边边陲,亚欧大陆的中心。 ⑫居民:以维吾尔、汉族为主体的多民族聚居区。 ⑬自然环境: ①地形:“三山夹两盆”,“三山”指:阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉;“两盆”指:准噶尔盆地、塔里木盆地。新疆的“疆”字高度浓缩了新疆的位置和地形特点。

②气候:典型的温带大陆性气候,深居内陆,远离海洋,降水稀少,气候干旱,昼夜气温相差大,有“晨穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”之说。 ③河流和植被:荒漠广布、河流稀少、多内流河。 ⑭新疆之最:

①我国面积最大的省区(160多万平方千米)。 ②我国邻国最多的省区(8个邻国),自北向南:蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度。 ③我国面积最大的盆地——塔里木盆地。

④我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠,被称为“死亡之海”。 ⑤我国最长的内流河——塔里木河。

⑮新疆人类活动的分布规律:人口、城市和交通设施主要分布在绿洲,“北疆一条线(沿天山),南疆半个环(沿塔里木盆地)。 ⑯绿洲的开发与保护:绿洲边缘环境非常脆弱,对植被的破坏和水资源的不合理利用很容易导致土地荒漠化,所以在开发利用中应注意,防止过度开采水源,过度放牧,过度开垦等活动。 2、富有特色的绿洲农业

⑪发展农业的有利条件:夏季高温,光照充足,昼夜温差大。 ⑫水源:高山冰雪融水,特有的引水工程——坎儿井。 ⑬绿洲农业

①特色农产品:棉花、甜菜和瓜果 ②特点:产量丰富、质量优良

3、潜力巨大的能源开发(P47中的图6.40)

⑪油气资源的分布:两大盆地中,油气资源十分丰富,预测石油、天然气的储量约占全国总储量的1/3。

⑫目前国家的能源战略:稳定东部,大力发展西部。 ⑬西气东输:四大跨世纪工程之一。(西气东输、西电东送、南水北调和青藏铁路) ①起止点:西起塔里木天然气田轮南,目标地是长江三角洲的上海。 ②所经省区:新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪9个省市。

③所经地形区:塔里木盆地、内蒙古高原、黄土高原、华北平原、长江中下游平原。 ④穿越大河:黄河(郑州)、淮河(淮南)、长江(南京)。 ⑤产生效益:

西部地区:a、使天然气资源得到大规模开发,带动其它相关行业的发展

b、增加当地的财政收入 c、增加就业机会

东部地区:a、缓解能源缺短问题

b、改善环境

第七章 认识省内区域

一、面向海洋的开放地区——珠江三角洲 1、对外开放的前沿(P50中的图7.1)

⑪位置:广东省东南部,毗邻港澳,与东南亚地区隔海相望,被称为我国的“南大门”。 ⑫地形:以平原为主,地势平坦、河道众多。 ⑬气候:温暖湿润的亚热带季风气候。 ⑭条件:

①区位因素(地利)——毗邻港澳,与东南亚地区隔海相望,海陆交通便利,就近接受港澳的产业扩散,产品大量销往港澳和东南亚地区。

②人文因素(人和)——劳动力资源丰富且低廉,又是著名的侨乡,便于引进外资、技术和管理方法。

③政策因素(天时)—— 国家制定了特殊的经济政策。 2、外向型的经济

⑪贸易:产品通过港澳贸易管道,出口至东南亚、欧洲、非洲、美洲、大洋洲等地区,是全球最大的电子和日用消费品生产出口基地之一。

⑫港澳地区与珠江三角洲的分工合作模式——“前店后厂”。

⑪珠江三角洲地区加工制造业的发展,促进了餐饮、娱乐、运输等服务业的发展。这些非农产业创造了大量的就业机会,吸引了大量的外来人口,促进了城镇化的发展。 ⑫城镇化的主要表现: ①非农业人口的增长; ②城镇数量和规模的扩张。 ⑬土地的利用特色:居住用地、工业用地、农业用地、基础设施用地交错分布的独特土地利用景观。 二、西南边陲的特色旅游区——西双版纳 1、丰富的旅游资源(P57中的图7.10)

⑪位置:云南省最南端,北回归线以南,地处横断山脉最南端,南部和缅甸、老挝接壤。 ⑫气候:热带季风气候,全年高温,一年分旱、雨两季,是回归沙漠上的一片“绿洲”。 ⑬河流:澜沧江自北而南流过。

⑭植被:除海南省以外,我国原始热带雨林保存得最完整的地方。 ①形成多达7、8个层次的自然植物群; ②植物密集丰富,“热带植物王国”; ③动物上千种,称为“热带动物王国”。 ⑮居民:以傣族为主体的13个少数民族。

①建筑:竹楼②美食:菠萝饭、竹筒饭③舞蹈:孔雀舞④节日:泼水节 ⑯旅游资源:

①地处边境,可以就近发展边境旅游和出境旅游。

②野生动植物资源异常丰富,可以发展独具特色的生态旅游。

③少数民族聚居,特别是以傣族为主体的多样性民族风情更增添了无穷魅力。 2、蓬勃发展的旅游业

⑪20世纪80年代中期以来,先后建成热带植物园、傣族园、野象谷等一批国家级旅游景区,旅游业已发展成为本区的支柱产业。 ⑫对经济的带动作用: ①带动多个部门的发展; ②增加了就业机会;

③提高人均收入,改善人民生活。 ⑬出现的问题: ①周边景点增多 ②本地景点分散 ③不法商贩缺德 ④生态环境压力大 ⑤景点大同小异

第八章 认识跨省区域

一、沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原

1、世界最大的黄土堆积区(P66中的图8.1)

⑪位置:东起太行山,西至乌鞘岭,南连秦岭,北抵长城。

⑫黄土地形的分类:黄土原、黄土峁、黄土梁。

⑬气候:温带大陆性气候,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,降水的季节变化和年际变化大。 ⑭成因:风吹来的高原。 ⑮证据:

①“黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的,而不是流水冲来的。 ②“从西北向东南颗粒越来越细(戈壁——沙漠——黄土)”说明带来黄土的方向是自西北向东南。 ③“黄土的矿物成分与中亚、蒙古等地戈壁、沙漠的矿物成分相同。”说明黄土不是本地产生,有

可能是从中亚、蒙古一带而来。

④“有多层古土壤”说明黄土不是当地岩石风化逐渐形成的,而是外来的。 2、严重的水土流失 ⑪ 形成原因 自然因素:

①地形:坡度较陡,地面较长,冲刷侵蚀力强。 ②植被:光秃裸露,缺少植被保护。 ③土质:疏松,多孔隙和垂直方向裂隙。 ④气候:降水集中在7、8月份,多暴雨。 人为因素:

①毁林毁草,陡坡开荒,破坏了地表植被。 ②开矿、修路使地表疏松。 ⑫影响

①带动了地表肥沃的土壤,使农作物产量下降。 ②使沟谷增多、扩大、加深,导致耕地面积减少。

③向黄河下游输送大量泥沙,造成河道整治和防洪困难。

⑬我国水土流失严重地区的分布:冀北山地、四川盆地、云贵高原、东南丘陵等地,一般降 水量越大;山区地表坡度较大,地表土质疏松,植被覆盖率低。 3、脆弱的生态环境

⑪地形破碎,气候干旱。

⑫自然灾害频繁:不仅水土流失严重,还有旱、涝灾,泥石流,滑坡,塌陷等灾害。 ⑬环境容易遭到破坏,而且破坏之后很难恢复。 4、生态建设

⑪走社会、经济可持续发展之路。 ⑫水土流失的治理: ①生物措施:植树种草; ②工程措施:修梯田;

③合理安排生产活动:退耕还林、还草,避免超载放牧。 二、以河流为生命线的地区——长江沿江地带 1、地理位置和自然条件(P75中的图8.17) ⑪地理位置

①纬度位置:大部分位于25º~35 ºN,地处亚热带地区 。 ②海陆位置:位于我国的中部地区,东部濒临海洋。 ③相对位置:沿长江东西带状分布的地理区域。

⑫范围:东起上海,西至四川省攀枝花,东西绵延3000多千米,南北宽度大致在长江两岸100~200千米的范围内。 ⑬自然条件

①地形:以平原和低山丘陵为主

②气候:亚热带季风性湿润气候,其特点是:冬温夏热,四季分明,降水丰沛,季节分配比较均匀。 ③水文:河湖众多,是我国地表水资源最丰富的地区。 ④资源:耕地、水能、矿产。

⑭长江上游与中下游的环境差异及利用:

⑪纽带作用——承东启西

①以长江为轴线将沿海经济带和西部地区构成“H”形格局。 ②沿海地带和西部地区的优势:

沿海地带——资金、技术、人才和管理优势 西部地区——资源丰富、市场广阔

③作用:自东向西的产业、技术、信息、商贸信道;自西向东江海联运的交通通道。 ⑫辐射作用——沟通南北

①基础——农业和工业基础雄厚,其高新技术及相关产业的开发水平在国内位居领先地位,水陆交通便利。

②动力——高新技术和相关产业。 ③方向——由本地带向南向北辐射。

④意义——长江沿江地带的经济技术优势可向南北辐射,使我国南北经济成为一体,加强区域间的经济合作。

⑬世界著名的沿河产业带:长江沿江地带、莱茵河流域、密西西比河流域。 3、沿江地带的城市(P80中的图8.26) ⑪四大城市群

⑫我国最大的城市——上海对全国的辐射和带动作用: ①位置:位于长江入海口,是全国的最大港口 ②工业:全国最大的综合性工业基地 ③金融:重要的金融中心 ④文化:重要的科技教育中心 ⑤商业:最大的商业中心

⑥经济:拥有浦东国家级经济开发区 4、沿江地带的工业(P82中的图8.29

5、生态环境问题及其治理保护

第九章 走向世界的中国 1、促进区域的可持续发展 ⑪基本国情:

①国土辽阔,区域差异大;

②人口众多,人均国民生产总值低,为世界最大的发展中国家。 ⑫区域差异:可持续发展,因地制宜发展经济。 ⑬区域合作:加强区域联系,互惠互利。

①三北防护林:东起黑龙江的宾县,西至新疆的乌孜别里山,包括13个省区的西北、华北、东北地区,被誉为“世界生态工程之最”。

⑪中国与WTO

①2001年12月11日,卡塔尔首都多哈,中国成为WTO 143个成员国。 ②中国加入WTO原因:

发挥优势:中国是一个发展中的大国,综合国力逐渐增强,从自身的发展需要来看,加入WTO融

入世界,发展本国优势,对外开放,可促进祖国的发展。事实证明,自入世以来我国的综合国力和经济竞争力在不断提高,中国的经济发展成为全球的一个亮点。

发展途径:从全球化的发展趋势看,加入WTO,加强与世界其它区域的合作,是发展的途径。这

说明合作中有竞争、竞争中有合作,在合作竞争中求发展。我们只有加入WTO,才能参与到这样的竞争合作中,促进祖国的发展。

重大责任:加入WTO,有利于我国参与共同解决人类面临的人口、资源、环境等问题,为保卫世

界和平,保护地球生态环境、促进全球的可持续发展做出我们应有的贡献。

⑫人类三大问题:人口、资源、环境问题。 ⑬中国未来的发展之路

1.中国省级单位邻国最多(8个)——新疆 2.中国最大的省级单位(160多万)——新疆 3.中国跨经度最广的省级单位——内蒙古 4.中国最大的岛——台湾岛 5.中国最大的沙岛——崇明岛 6.中国东部最高的山——台湾玉山 7.中国最长的河——长江

8.中国含沙量最多的河——黄河

9.中国黄土地貌最大的高原——黄土高原 10.中国最大的湖——青海湖 11.中国最大的咸水湖——青海湖 12.中国最大的淡水湖——鄱阳湖 13.中国煤炭含量最多的省——山西省 14.中国海岸线最长的省级单位——山东省 15.中国最冷的省级单位——黑龙江 16.中国最大的海——南海

17.中国最大的盆地——塔里木盆地 18.中国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠 19.中国最大的市——重庆市

20.中国最年轻的直辖市——重庆市

21.中国最年轻的省级行政单位——澳门特别行政区 22.中国长绒棉最多的省级单位——新疆 23.中国民族最多的省级单位——云南省 24.中国人口最多的省——河南省

25.中国人口密度最多的省级单位——澳门特别行政区 26.中国人数最多的少数民族——壮族 27.中国雨极——台湾火烧寮 28.中国最广的气候灾害——干旱 29.中国最长的内流河——塔里木河

自考社会学概论复习资料

社会:是人类历史发展的产物,是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要,创造性地结合成不同的社会关系,进行不同社会活动的共同体。

社会化:指个体在与社会的互动过程中逐渐养成独特的个性和人格,从生物人转变为社会人并通过社会文化的内化和知识角色的学习逐渐适应社会生活的过程。

社会分层:按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级序列叫做社会分层。

社区:是聚居在一定的地域内,相互关联的人群形成的生活共同体,即地域性社会生活共同体 文化:广义:文化是人类所创造的一切物质成果和精神成果的总和。

狭义:文化是人类的精神和观念方面的创造。

社会学功能1研究功能2教育功能3社会管理功能4社会批评功能。

社会学的特征:社会学是一门实证性的社会科学。1整体性2综合性(3)实证性4应用性

科层制的特征:A明确规定的固定权限B明确规定的职位等级C执行公务建立在公务基础上D职务的专业化和量才录用E照章办事

社会控制的必要性:1在社会生活中,个人与个人,个人与社会的目标的不一致上2表现在稳定各种社会关系上3制止社会生活中各种失控现象的方面。

我国社会主义现代化的特点:1) 四项基本原则是社会主义现代化的根本前提2) 社会主义现代化是物质文明和精神文明的协调发展3) 坚持对外开放政策,走自力更生,艰苦奋斗的社会主义现代化道路

如何看待中国城市社区建设:1居民自治与社区民主2社区服务与社区保障建设3社区安全建设4社区环境建设5城市公民对社区管理的参与意识不够。

社会流动的概念:社会流动:所谓社会流动是指人们在社会关系空间中从一个地位向另一个地位的移动。由于社会关系空间与地理空间具有密切的联系,因此,一般把人们在地理空间的流动也归于社会流动。社会流动的类型:1垂直流动和水平流动2代内流动和代际流动3结构性流动和自由流动4竞争式流动和赞助式流动。

社会保障学的考试复习资料

作业一

一、填空题

1.社会保障具有稳定功能、调节功能、(促进发展 )功能、和互助功能及其他多种功能。 2.社会保障具有:公平性;社会化;(福利 )性;法制规范性;多样性;( 刚性发展)等特征。

3.影响社会保障发展的因素包括经济因素、( 社会因素)、道德伦理因素、(政治因素 )、以及历史文化因素等。 4.社会保险制度在(德国 )国的产生,是进入现代社会保障制度阶段的标志。

5.( 福利国家)将社会保障的发展推到了一个全新的阶段,使社会保障制度摆脱了历史上充当(稳定 )社会工具的单一色彩,代之以社会公平等理念,进而成为社会发展的协调与维系机制。

6.早期的社会保障是慈善事业的代名词,它包括宗教慈善事业、官办慈善事业与(民办慈善事业 ),在西方是宗教慈善事业为主,在中国则是(官办慈善事业 )为主。此后才进入济贫制度阶段。 二、名词解释 7. 社会保障

是国家或社会依法建立的、具有经济福利性的、社会化的国民生活保障系统。在中国,社会保障则是各种社会保险,社会救助,社会福利,军人福利,医疗保障,福利服务以及各种政府或者企业补助,社会互助等社会措施的总称。包括,依法建立;突出以人为本;具有经济福利性和属于社会化行为等必要要素。 8. 社会保障体系

是指由社会保障各个有机组成部分所构成的整体,它强调的是社会保障制度内在的结构、项目设置等。具体是指国家依法建立起来的保障国民生活、维护社会稳定的系统,是由保险、救助、福利、互助和个人自我保障等相互联系的子系统编织成的一个既相互独立、又相互联系饿“社会安全网”。 9. 社会救助

是指国家和社会依据法律规定,面向不能维持最定生活水平的低收入家庭提供经济帮助的一项社会保障制度。 10. 社会保险

是国家依法建立的面向劳动者的一项社会保障制度,它由政府、单位和个人三方共同筹资,目标是保证劳动者在因年老、疾病、工伤、生育、死亡、失业等风险暂时或永久式去劳动能力从而失去工资收入来源时,能够从国家或社会获得物质帮助,以次解除劳动者的后顾之忧。 11. 社会福利

是指社会和国家为提高全社会成员的物质文化生活水平和生活质量,而提供的设施和服务的一项社会保障制度。 12.社会保障管理

是指国家为实施社会保障事业而规定的从中央到地方的各种社会保障管理机构、管理原则和管理机制的总和。 三、简答题

13. 如何理解社会保障的目标?

社会保障的目标是发展变化的。现代社会保障的目标是通过保障和改善国民生活、增进国民福利来实现整个社会的和谐发展。其分目标包括帮助国民摆脱生存危机,满足国民的生活保障需求,实现整个社会的和谐发展。

14.社会保障的基本原则。

公平原则、与社会经济发展相适应原则、责任分担原则、普遍性与选择性相结合原则、其他原则。

15.现代社会保障制度的发展规律。

立法先行、与社会经济发展相适应、协调发展、多样化发展。

16.简要评述早期社会保障的发展。

性质上是居高临下的施舍型、根本目的是防止被统治者反抗、保障项目是极端有限型、保障水平是极端低下型、保障效果是不良型。

17.社会保障体系的主要内容。

从业务内容看:社会救助、社会保险、社会福利;军人保障;慈善事业、社区服务、企业年金、商业保险等。 体系划分:与社会生产相关联的保障制度、普遍保障制度、全民的福利性保障制度。

18.社会保障体系建设的目标:追求社会保障体系的完整性、协调性、层次性。

19.社会保险制度除具有社会保障制度的一般特点,还具有哪些特点? 预防性、补偿性、储蓄性、多源性、互济性。

20.社会保险制度通常包括哪些方面?

养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险、死亡抚恤、残障保险。

21.社会福利具有哪些特征?

保障对象的全员化、保障项目的广泛化、资金来源的多样化、保障水平的弹性化。

22.简述社会保障法制化的意义与价值。

社会保障法制化的价值:内在价值,社会保障法所固有的价值;外在价值,社会保障法所具有的相对于其他社会目标来说所具有的工具价值。

意义:能够将社会保障法律制度细化并促使其得到贯彻落实,能够通过社会保障计划或方案的制定来主导社会保障制度的长期发展,能够监控和纠察社会保障的具体实践以保证其健康有序的运行。

23、.社会保障法有哪些主要形式?

宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、行政规章和地方规章、法律解释、条约和协定。

24.在社会保障的立法中应当遵循的原则有哪些?

人权保障原则、公平优先原则、权利与义务相结合原则、与社会经济发展水平相适应原则、普遍性与特殊性相结合原则。

25.社会保障管理的基本原则有哪些?

公开、公正与效率原则、依法管理原则、属地管理原则、与相关系统协调一致原则。

四、论述题

26. 如何理解社会保障的意义。

(1)突出以人为本,彰显人道主义,是人类文明发展进步的重要成果与推动力量 (2) 保障维护并创造着公平的竞争环境,促进着经济社会的正常发展 (3) 不断增进国民福利

(4) 能够为其他相关政策的实施提供配套 (5) 能够创造就业机会,改良着社会产业结构。

27. 社会保障的国际经验与教训有哪些? 国际经验:(1)尊重本国的国情。

(2)追求长期稳定协调发展。 (3)健全社会保障制度。 (4)努力追求社会化。 (5)对市场机制日益重视。

国际教训:(1)国家包办社会保障事务和福利的高速膨胀,将带来严重的社会保障财政危机。

(2)社会保障水平过高会主张国民惰性,影响国家竞争力。 (3)社会保障体系的残缺不全亦会使有关社会问题进一步恶化。

28. 如何评价中国的社会保障改革?

中国社会保障制度选择的渐进改革的方式。其他很国家的社会保障制度都是立法先行,而我国的是经历了自下而上到自上而下、从自发改革到自觉改革、从单项改革到综合改革的渐进方式。一方面,中国社会保障制度改革所取得的成就是巨大的,通过近 20 年来的变革,在维系经济改革和国民经济持续增长、保证整个社会基本稳定的同时,促使曾经惠及亿万国民的社会保障制度实现整体转型,这在国际上是没有先例的。另一方面,中国社会保障改革中出现的失误,主要表现在价值取向上过分强调效率、改革观念上过分强调为国有企业改革配套、改革方式上存在着统放不分、制度安排中长期忽略农村社会保障制度建设等方面。

29. 试述中国的社会保障制度的未来发展。

立足于全面建设小康社会的新时代,基于社会保障制度自身的规律和中国的国情,以及近20 年来整个社会保障制度的变革,可以概括出中国社会保障未来发展的基本轮廓。在讨论新型社会保障制度的发展目标时,应当避免陷入认识误区和可能导致不良后果的政策取想。

一、尽快实现制度定型,二、维系整个社会经济的长期稳定协调发展,三、保障城乡居民的基本生活并使其生活质量不断得到改善,四、促使信制度的有效性不断提高。在建设中国新型社会保障制度的进程中,应当确立大协调观与可持续发展观,图以人为本和公平的价值取向。在现阶段,中国社会保障发展的重要任务,就是将社会保障制度上升到国家立法规范的层次,进一步明晰政府在社会保障制度中的主导责任,根据责任公担原则明确政府、企业、社会及个人的社会保障责任,在实践中坚持制度建设的多层次化与社会化原则,采取官民结合的手段来调动政府、社会、市场、企业乃至家庭及个人的参与积极性,最终建成一个健全的、覆盖全体国民的社会保障体系。

30. 试述福利国家社会保障制度的改革。

一、削减福利支出,二、调整福利结构,三、扩充社会保障资金来源,四、引入私营机制,

五、进一步采取防范措施,以避免社会保障待遇被骗取。

31. 如何理解社会保障法的实质?

现代社会保障制度的建立,是以解决国民生存保障问题并促使社会经济协调发展为基础出发点与归属点,因此,现代社会保障立法实质上即是社会成员生存权力保护法和国民安全法,同时也是社会稳定法和社会调节法。

32. 中国社会保障管理的状况。

中国的社会保障管理属于社会中政策管理范畴,作为国家上层建筑的组成部分,它既是社会保障法制的延伸,也是对社会保障法制的强化,在实践中要受到社会生产力和社会经济制度以及现代各国行政架构的制约。目前主要存在着三种模式:集中管理模式;分散管理模式和集散结合和管理模式。中国现阶段社会保障管理体制,是 1998 年在中央政府机构改革中确立的,它主要表现为政府对社会保障事务的管理和监督,在中央政府机构序列时,管理社会保障事务的职能部门主要有劳动和社会保障部、民政部、卫生部和财政部,其他有关部门亦不同程度的参与社会保障管理。

作业二

第 1 题:填空题

1.以其来源为依据,社会保障基金一般分为财政性社会保障基金;社会保险基金 ;(社会福利 )基金;以及其他社会保障基金。不同的社会保障基金有着不同的筹资渠道,并必须用于特定的社会保障项目。 2.社会保障基金的筹资方式一般包括:征税方式;(征费 ) 方式和自由筹资方式三类。

3.社会保障基金的来源渠道一般有:财政拨款;征收社会保险缴费(税 );发行福利彩票与募捐;(服务 )收费;基金营运收益;其他渠道等。

4.养老保险作为社会保险的一个重要组成部分,具有社会性、福利性和互济性等性质特点,还具有;普遍性;重要性;(长期积累 )性;和复杂性等特征。 请输入答案: 第 2 题:名词解释 5. 医疗保险

是为了分担疾病风险带来的经济损失而设立的一项社会保障制度,它对于因疾病风险所造成的经济损失,如医疗费用进行补偿。具体来说,医疗保险是由国家立法,由国家、单位(雇主)和个人缴纳保险费进行筹资,建立医疗保险基金,当个人因病接受医疗服务时,由社会医疗保险机构提供医疗保险费用补偿的一种社会保障制度。

6. 基本医疗保险

基本医疗保险也叫社会医疗保险,是国家立法实施的对公民的医疗保险制度,它通过强制性

社会保险原则和方法筹集资金,保证人们平等的获得适当的医疗服务。

7.补充医疗保险

补充医疗保险是在政府主导的基本医疗保险制度之外并对其起补充作用的医疗保险制度,是构成整个医疗保险体系的一个重要组成部分。

8.商业医疗保险

商业医疗保险是指同保险公司开办并完全按照等价交换、自愿成交原则确立的市场化医疗保障,它以投保人与保险公司订立医疗保险合同为直接依据。

9.失业

失业是指劳动者和生产资料相分离的一种状态,指具有劳动能力的处在法定劳动年龄阶段并有就业愿望的劳动者失去或者没有得到有报酬的工作岗位的一种不可避免的社会现象。

10.失业保险

失业保险就是化解失业风险、增强社会成员对失业风险的防御能力的制度安排。 第 3 题:简答题

11. 如何理解社会保障与收入分配的关系?

社会保障是对国民收入进行再分配的一种形式。国民收入分配分为初次分配、再分配与第三次分配。初次分配强调效率,再分配强调公平并对初次分配进行调节,第三次分配则是对前两次分配的进一步调节。社会保障处于再分配环节。

12. 社会保障基金管理的原则。

有:第一,依法管理,规范运营;第二,专款专用;第三,收支分离;第四,预算管理等原则。

13. 养老保险的责任承担模式。

政府责任型;责任分担型;个人负责型;混合责任型。

14.养老保险基金运行模式。

社会统筹模式;个人帐户模式;社会统筹与个人帐户相结合。

15.养老保险筹资模式。

现收现付式;完全积累式;部分积累式。

16.养老保险金的缴费与给付模式。

养老保险金的缴费模式;养老保险金的给付水平确定模式。

17.养老保险的功能。

保障功能;稳定功能;公平功能;发展功能;文化功能。

18. 养老保险制度的基本内容。

有:覆盖范围;基金来源与筹资方式;基金运营;申领资格条件;养老保险金的待遇水平和其管理监督等。

19. 医疗保险制度的主要特征是什么?

医疗保险作为社会保险的一个项目,具有社会保险的强制性、互济性、福利性和社会性等基本特征。但由于疾病风险和医疗服务需求、供给的特殊性,又使医疗保险与其他社会保险项目有着明显的区别。他还具有如下特征:第一,普遍性;第二,因涉及面广而更具有复杂性;第三,属于短期的、经常性的保险;第四,是通过医疗服务和费用补偿来实现的;第五,医疗风险的发生频率高,且费用难以控制。

20. 医疗保险在实施中必须遵循的基本原则是什么?

第一,强制性原则;第二,社会共同责任和分担风险原则;第三,保障性原则;第四,公平与效率相结合原则;第五,医疗保险基金有效管理原则;第六,政府、单位、个人三方面合理分担费用原则;第七,收支平衡、略有积累原则;第八,合理偿付医疗费用原则。

21. 医疗保险体系。

医疗保险从体系上看,可以分为:基本医疗保险;补充医疗保险;和商业医疗保险等项目。

22. 医疗保险主要有哪些模式?

主要有:国家医疗保险模式;社会医疗保险模式;社区合作医疗保险模式;;储蓄医疗保险模式;和商业医疗保险模式等。

23. 医疗保险基金的筹集渠道。

医疗保险基金的筹集主要来源于以下渠道:个人缴费;单位缴费;利息收入;财政补贴;以及其他收入等。

24. 造成失业的原因。

有:第一,市场经济规律的作用;第二,劳动力市场不完善;第三,劳生产率提高;和产业结构的调整等。

25. 失业保险的功能。

有:第一,保障功能;第二,合理配置功能;第三,促进就业功能;第四,稳定功能;第五,其他功能。

26.失业保险的基本内容。

失业保险按照参保是否具有强制性、失业保险层次等不同标准可以划分为不同类型,一般都包含有覆盖范围、基金的筹集管理和使用、失业保险待遇和失业保险管理等内容。 第 4 题:分析题

27. 政府如何才能对社会保障基金投资进行有效监管?

政府对社会保障基金的投资运营的管制主要体现在:一是根据社会保障法律及社会保障基金 投资法律等,制定可供操作的完善的基金运营规则,它可以视为国家社会保障投资立法的延 伸和具体化;二是通过财务审查或投资审查来纠察基金运营中的失范行为。此外一些国家还 通常建立由政府代表、雇主代表与雇员代表组成的社会保障基金监督机制。

28. 中国为什么要进行医疗保险制度的改革?

中国在计划经济时期实行的“劳保医疗”和“公费医疗”制度,已经不适应今天社会发展的 需要,因此通过改革建立新型的医疗保障制度是必要的。中国的新型医疗保障体系还在形成 之中,其最高目标是全民健康保障,但相当长时期内将是多元化的医疗保障体系。

29. 国际上失业保险改革的趋势是怎样的?

因各国经济发展水平、政治、文化、历史传统等国情的不同,不同国家的失业保险制度之间 也有着诸多区别,目前国际上失业保险的改革趋势是限制享受失业保险的权利、加强失业保 险的管理和运营、突出就业导向。

30. 试述中国失业保险制度的发展方向。

中国的失业保险制度经过十多年的发展,取得了很大的成就,其未来发展方向应当是向积极 的就业保障机制发展。

31. 中国养老保险的改革历程。 第一阶段:试点与推广; 第二阶段:改革的深化; 第三阶段:新模式基本形成。

作业三

第 1 题:填空题

1.工伤保险的原则有:费用由企业一方负担(或强制性)原则;个人不缴费原则;“(无过失补偿)”原则;赔偿与补偿结合的原则;保险待遇从优的原则;补偿与预防、康复相结合原则等。

2.工伤保险的待遇主要有:医疗给付;(工伤 );残疾补助金;遗属津贴等。

3.中国企业工伤保险待遇的主要内容有:工资待遇;(医疗)待遇,残疾待遇和死亡待遇等。 第2题:名词解释 4. 工伤保险

工伤保险是指劳动者在生产经营活动中或在规定的某些特殊情况下所遭受的意外伤害、职业病以及因这两种情况造成死亡、暂时或永久丧失劳动能力时,劳动者及其遗属能够从国家、社会得到的必要的物质补偿,以保证劳动者或其遗属的基本生活,以及为受伤劳动者提供必要的医疗救助和康复服务的一种社会制度。 5. 工伤预防

工伤预防是现代工伤保险制度的第一个环节,它是通过采取相应的措施和手段来预防工伤事故的发生,以达到最大限度地减少工伤事故及其危害的后果,因其能够减少工伤事故并最终减少企业的事故损失,不仅消除了职工及家属的痛苦,而且也减轻了工伤保险基金的压力,进而更有利于维护社会稳定、促进经济发展。

6. 工伤康复

工伤康复是综合协调地应用医学的、教育的、职业的、社会的和其他一切措施,对工伤致残者进行治疗、训练,运用一切辅助手段,以达到尽可能的补偿、提高或者恢复其已丧失或削弱的功能,增强其能力,促使其适应或重新适应社会生活。

7 社会救助

社会救助是指国家与社会面向由贫困人口与不幸者组成的社会脆弱群体提供款物接济和扶助的一种生活保障政策,它通常被视为政府的当然责任或义务,采取的也是非供款制与无偿救助的方式,目标是帮助社会脆弱群体摆脱生存危机,保障其生存权。

8. 最低生活保障

最低生活保障是指国家和社会为生活在法定最低收入水平之下的社会成员提供满足最低生活需要的物质帮助的救助形式。其根本目标是克服现实中的贫困,帮助社会成员达到基本的生活水平。

9. 贫困及其分类

贫困是指在一定的社会条件下人们在长期内无法获得足够的劳动收入来维持一种生理上要求的、社会文化可接受的和社会公认的基本社会水准的状态。从不同的角度,按不同的标准,可以把贫困分为:绝对贫困与相对贫困;狭义贫困与广义贫困;区域贫困与阶层贫困等类型。

10..灾难救助

灾难救助是社会救助体系中不可缺少的组成部分,其主要目的是为了使陷入困境的灾民获得衣食住医疗等基本生活保障,以使其拜托生存的危机。同时,使灾区社会发展尽快恢复正常化、秩序化的一项制度。

11.、慈善事业

慈善事业是以社会成员的慈善心为道德基础,以社会成员的自愿捐献为经济基础,以民间公益事业团体根据捐献者的意愿对需要帮助的社会成员进行物质帮助的基本内容的一种社会互助事业,是现代社会救助体系的组成部分。

12、社会福利

社会福利是社会保障的重要组成部分,是国家和社会为增进与完善社会成员尤其是困难者的社会生活而实施的一种社会制度,旨在通过提高资金和服务,保障社会成员一定的生活水平并尽可能提高他们的生活质量、

13.员工福利

在广义上包括法定的社会保险与非法定的员工福利;在狭义上,仅指非法定的员工福利。

14、非法定员工福利

是指企业自主建立的为满足职工的生活和工作需要,在工资收入之外,向雇员本人及家属提供的一系列福利项目,包括货币津贴、实物和服务等形式。

15、法定员工福利

是指国家通过立法强制实施的对员工的福利保护政策,包括社火保险和各种休假制度。

16、企业年金

是企业举办的一种养老保险计划,员工退休后可以获得的养老收入。在员工工作期间,通过缴纳一定的保险费和投资运营进行资金积累,直到年老时享用,因此,它是一笔延期支付的工资收入。它的提出早于社会养老保险,但现在被视为养老保险体系中的第二支柱。

17、健康保险

是企业的一项重要的福利计划。在国外,有许多种健康保险计划供企业选择,如商业保险(团体保险)、内部资金(自我保险)、健康维持组织,选择服务提供组织和制定服务计划等。 第 3 题:简答题

18. 工伤保险是如何建立和发展起来的?

现代意义上的工伤保险制度的建立,经历了由受害工人个人负责制、雇主过失赔偿制、雇主责任保险以及工伤社会保险等若干阶段。

19 在中国工伤保险制度中,《工伤保险条例》的特色是什么?

《工伤保险条例》的特色在于:第一,是中央政府颁布的行政法规,仅次于国家立法机关颁布的法律,在国家没有对社会保险尤其是对工伤保险进行专门立法的条件下,它是中国实行工伤保险制度的基本依据,对适应范围的单位与个人均有很强的约束力与强制力。第二,扩大了工伤保险的覆盖范围;第三,工伤保险基金管理走向规范;第四,规范了工伤认定。 20 社会救助的特点。

社会救助的特点主要表现在;第一,最低保障性;第二,按需分配;第三,权利义务单向性;第四,救助对象全民性。

21. 社会救助的功能。

有:第一,最基本和最直接的功能是缓解贫困问题;第二,可以作为国家进行宏观调控的工具;第三,可以作为社会稳定的平衡机制。

22. 社会救助的对象及标准。

社会救助的对象各国有不同的划分和偏重,但在现代社会,就一般而言,凡生活水平等于或低于法定贫困线的个人和家庭,都是接受社会救助的主体或社会救助的对象。在中国,社会救助的对象主要包括三部分人员:一是无依无靠无生活来源的公民;二是遭受天灾人祸而使生活一时陷入困难的公民,,主要是自然灾害中的受害者。三是生活水平低于国家规定的最低标准的公民。

社会救助的标准,各国一般是通过财力审查和就业审查来确认申请人领取救助金的资格。

23. 最低生活保障制度的建立应遵循的原则。

有:第一,生存权保障原则;第二,普遍性原则;第三,保底原则;第四,法制化原则等。

24. 依据救助的实际内容来划分,社会救助的分类。

依据救助的实际内容来划分,社会救助可以分为:生活救助;灾害救助;失业救助;住房救助;医疗救助;教育救助;法律援助;农村扶贫开发等。

25. 如何理解广义和狭义的社会福利?

狭义的社会福利仅指由国家和社会出资兴办的、以低费或免费形式向一部分需要特殊照顾的社会成员提供物质帮助和服务的社会政策,通常包括老年人、妇女、儿童等特殊群体的福利津贴或福利设施。与社会保险、社会救济等相提并论作为社会保障的一个组成部分。广义的社会福利是指由国家举办的一切旨在满足社会成员生活需要、改善和提高人民物质、文化、卫生、教育等生活的社会政策,包括政府举办的文化、教育和医疗卫生事业、城市住房事业和各种服务事业,以及各种福利性补贴。它包含了文化、卫生、教育以及社会救济、社会保险等。

26. 社会福利的特征。

社会福利的特征有:政府的主导性;对象的全民性;目标的高层次性;实现形式的多样性;权利和义务的不对等性等。

27. 社会福利的内容。

社会福利的内容主要包括:老年人福利;残疾人福利;和妇女儿童福利等。

28、中国社会福利的内容

包括对全体社会成员实施的公共福利,以及专为特殊群体如老年人、残疾人、未成年人、妇女、军人及其家属提供的特殊社会福利。

29、按照享受对象,社会福利的分类

有:未成年人福利;老年人福利;残疾人福利;妇女福利等。

30、按照其内容,社会福利的分类

有生活福利;教育福利;医疗卫生福利;文体娱乐福利;住房福利等。

31、按照设施的范围,社会福利的分类 有:国家福利;地方福利;职业福利等。

32、按照其形式,社会福利的分类 有:货币形式、实物形式和服务形式。

33. 简述工伤保险的内容。

工伤保险的主要内容有:工伤保险的范围;工伤保险基金的筹集;劳动能力鉴定;和工伤保险待遇等。

34.简述工伤预防、工伤补偿与工伤康复的关系。 其关系是:第一,工伤保险是指劳动者在生产经营活动中或在规定的某些特殊情况下所遭受的意外伤害、职业病以及因这两种情况造成死亡、暂时或永久丧失劳动能力时,劳动者及其遗属能够从国家、社会得到的必要的物质补偿,以保证劳动者或其遗属的基本生活,以及为受伤劳动者提供必要的医疗救助和康复服务的一种社会制度。工伤预防是现代工伤保险制度的第一个环节,它是通过采取相应的措施和手段来预防工伤事故的发生,以达到最大限度地减少工伤事故及其危害的后果,因其能够减少工伤事故并最终减少企业的事故损失,不仅消除了职工及家属的痛苦,而且也减轻了工伤保险基金的压力,进而更有利于维护社会稳定、促进经济发展。工伤康复是综合协调地应用医学的、教育的、职业的、社会的和其他一切措施,对工伤致残者进行治疗、训练,运用一切辅助手段,以达到尽可能的补偿、提高或者恢复其已丧失或削弱的功能,增强其能力,促使其适应或重新适应社会生活。

第二,工伤预防、工伤补偿、工伤康复三者是工伤保险制度的三大支柱,三者有机的结合,形成了一个缓和乃至使工伤问题得到较好解决的良性循环体系。

第三,工伤预防作用在事故发生前,工伤补偿作用在事故发生后,工伤康复作用在受伤害者的身体康复。

第四,工伤预防是通过相应的措施和手段来预防工伤事故发生,已达到最大限度的减少工伤事故及危害;工伤补偿保障受伤害者能够得到及时和有效的医治,同时对其受到的经济损失给以补偿;工伤康复通过医疗手段的延伸促使受伤害职工的身体康复,并通过相应的职业培训来帮助其恢复职业能力,促使其重新从事相应的工作。

35. 试述贫困标准的划定。

贫困标准可以从绝对意义和相对意义两个角度来理解和界定。从绝对意义上讲,所谓最低生活标准就是保证维持生命所需的最低限度的饮食和居住条件,而不致受冻挨饿。也就是常说的绝对贫困。从相对意义上讲,所谓贫困标准,就是享有当时当地生产力水平下相对来将属于数量最少的消费和服务,也即只是相对于其他居民群体拥有的消费品和服务数量少才有的“贫困”之感。最低生活标准的确定,可以有市场菜篮子法、国际贫困标准法、生活形态法和恩格尔系数法等几种方法。

第四次作业

1.. 员工福利包括哪些内容?

员工福利是一个复杂的系统,在现实中,员工除了可以依法享受社会保险待遇外,还可以享受用人单位为职工自主举办的员工福利计划,这种与职业相关的福利主要包括:收入保障计

划;健康保健计划;和员工服务计划等。

2. 企业年金的主要内容。

企业年金的主要内容包括:企业年金的分类;覆盖范围;分配;投资运营;组织管理等。

3. 企业年金的功能。

有:保障功能;分配功能;激励功能;和理财功能等。

4. 为什么企业要建立健康保险计划?

主要因为:健康保险可以处理;第一,职工医疗费用;第二,职工由于疾病和伤残引起不能工作的收入损失等问题,可以解除职工的后顾之忧减轻职工的经济负担,保证企业的正常经营,提高企业的经济效率。

5. 灾害救助的特点。

灾害救助的特点有:第一,灾害救助的紧急性;第二,内容的广泛性;第三,手段的多样性;第四,灾害救助具有明显的选择性。

6 灾害救助的内容。

灾害救助的内容包括:第一,救助灾民生命是基本内容;第二,为灾民提供基本生活保障;第三,安抚灾民情绪,实施精神救灾;第四,帮助灾民确立自行生存的能力。

7. 残疾人福利包括哪些内容?

残疾人福利的内容包括:残疾人的就业福利;特殊教育;残疾人康复;环境福利;优惠待遇等。

8. 如何理解慈善事业的基本特色?

慈善事业的基本特色主要表现在:第一,善爱之心是慈善事业的道德基础;第二,贫富差别是慈善事业的社会基础;第三,社会捐献是慈善事业的经济基础;第四,民营机构是慈善事业的组织基础;第五,捐献者的意愿是慈善事业的实施基础;第六,社会成员的普遍参与是慈善事业的发展基础。

9. 谈谈对我国社会救助体系的认识。

总体而言,我国的现行社会救助体系主要由两个部分组成,即作为一般制度实施的最低生活保障制度、灾害救助以及对特殊对象的救助等。最低生活保障制度具有长期性、固定性的特点,而特殊救助制度则具有即时性与相对不确定性。

10. 为什么说老年人福利是社会福利事业的主体内容?

因为:人生皆有老,而人到老年必然体力衰退,劳动能力下降甚至完全丧失,难以再行劳动创造收入,而且生活照料能力持续下降,因此,老年人是各个历史时代和各个社会存在的一个社会问题。随着人口老龄化乃至高龄化时代的到来,老年人已经不满足于对养老金的需要,而是对社会福利提出了更高的要求。因此,老年人福利构成了许多国家社会福利中的主体内容。

11. 中国传统社会福利的弊端和改革的方向是什么? 中国传统社会福利模式的制度缺陷主要表现在:

第一, 制度结构的板块状,与社会福利社会化的基本原则相背离;

第二, 工资分配与福利分配相混淆;导致政府与企业或用人单位的角色错位; 第三, 实施范围的身份限制,表明了制度安排的非公平性; 第四, 资金严重短缺,福利方面供需矛盾十分突出; 第五,职业福利严重异化。

改革的方向是:第一,重整社会福利结构,使其由体系残缺向体系完整、功能全面、服务系统的方向发展。

第二,以不断改善和提高国民的生活质量为追求目标。 第三,实现社会福利的开放与社会化。 第四,在制度构架中推进社会福利的多元化。 同时还需强调:第一,坚持福利项目设置的基本原则; 第二遵循社会福利的发展规律; 第三,坚持并完善中国自己的特色。

12. 如何理解企业年金与社会养老保险制度的关系?

企业年金是整个养老保险体系的第二支柱,是对国家建立的基本养老保险制度的一个补充。从微观角度来看,企业年金是市场经济体制下劳动者薪酬福利结构的一部分。与基本养老保险制度相比它具有如下特征:第一,社会养老保险制度一般是政府强制实施的统一的养老金计划,管理机构的经费纳入财政预算由政府统一安排,政府机构进行管理;第二,社会养老保险的养老金是公共产品,而企业年金属于私人产品。第三,基本养老保险筹资模式一般采取现收现付制,通过代际赡养来提供养老保障;而企业年金则大多采用积累制,实行个人保障。第四,基本养老保险基金由政府机构管理和运营,保值增值的手段通常是银行储蓄和购买国债,同时也可以投向证券市场,但确保安全性为第一原则;而企业年金主要是通过资本市场,如各种金融机构来运作,投资手段更多样化,更重视基金的投资收益性。第五,基本养老保险注重公平原则,收入再分配的色彩突出;而企业年金更注重效率原则,在企业内部人力资源战略中是具有极力机制的福利手段。

13. 如何理解员工福利与社会保障的关系?

社会保障是国家或社会依法建立的、具有经济福利性的、社会化的国民生活保障系统。员工福利,在广义上包括法定的社会保险与非法定的员工福利;在狭义上,仅指非法定的员工福利。可见,员工福利是对社会保障的补充。

14.中国的住房公积金是一种怎样的员工福利计划?

住房公积金是依据国家的政策法令所建立起来的一项由国家建立的单位和个人共同承担缴费责任的强制性住房储蓄计划。和一般性存款不同,它具有国家政策上的优惠,主要表现在: 第一, 税收优惠; 第二,较高的存款利率; 第三,低息住房公积金贷款等。

15、试比较分析社会保险,社会救济与社会福利的异同

社会保险、社会救济、社会福利都是社会保障的有机组成部分,主要表现在:

一、对象不同,二、权利与义务关系不同,三、保障水平不同,四、管理与实施方式不同,

五、保障的目标和手段不同 16、试比较非正式社会保障制度与正式社会保障制度的异同 正式社会保障制度市政府主导并由专门法律具体规范,包括:社会救助、社会保险、社会福利、军人保障。非正式社会保障制度是由社会、企业、商业等组成并发挥不同程度的社会保障作用,包括:慈善事业、社区服务、企业年金、商业保险等。

17、试比较几种主要保障模式的异同

世界上社会上社会保障模式主要有:福利国家模式;社会保险型保障模式;强制性储蓄保障模式和国家保险型模式等四种类型。

福利国家型模式强调普遍性与全民性,是在经济发达、整个社会物质生活水平较高的情况下实行的一种全面保障形式,目标在于对每个公民由生到死的一切生活及危险,诸如疾病、灾害、年老、生育、死亡以及鳏、孤、独、残都给予安全保障。 社会保险型保障模式强调权利与义务相结合,通过国家、雇主和个人三方共同分担责任,充分体现保险互助互济原则的一种保障形式。

强制储蓄型保障模式强调自我积累、自我保障为基本原则。

国家保险型社会保障模式是以公有制为基础的计划经济国家实施的一种社会保障模式。

18、政府对社会保障基金的管理

政府对社会保障基金的管理方式与内容有:第一,预算管理;第二,财务监督;第三,投资管制等。政府对社会保障基金的管理是社会保障制度的核心内容。基金管理的根本目标是确保基金的安全。在实践中,应当遵循依法管理、规范运营、专款专用、收支分离、预算管理等原则。政府作为社会保障的主要责任主体,承担着管理社会保障基金的主要责任,但社会 保险基金自治管理与民间管理方式亦日益受到各界政府的重视。

19、为什么说社会保障待遇给付是社会保障制度实现其职能的标志?

因为:社会保障待遇给付是社会保障制度实现其职能的具体体现,是国民实现其社会保障权益的基本标志。社会保障待遇通常包括现金给付、实物援助、劳动服务等内容,并需要根据不同项目的需要分类给付。

20、为什么社会保障基金要与资本市场相结合?

在基金制条件下,社会保障基金的投资运营是实现基金保值增值的必要途径,从而应当与资本市场有机结合起来。但社会保障基金的公共性质,决定了它与资本市场的结合应当理性,同时亦要求政府提供强有力的监管。

21、中国养老保险制度存在哪些问题?

中国养老保险制度的改革取得了相当的成就,但也面临着许多困难与问题。第一,人口老龄化。第二,家庭保障功能减弱;第三,经济发展水平低与地区差距过大;第四,养老金保值增值难。

22、失业保险与其他社会保险相比,其区别主要表现在哪些方面?

其主要表现在:第一,化解的风险性质不同;第二,造成风险的原因不同;第三,目标语功能的单一性和多元性;第四,失业保险具有周期性;第五,参保人数的动态变化性;第六,失业保险不单单提供经济帮助等。

23、比较不同医疗保险模式的异同

相互联系:社会基本医疗保险是国家立法和主导的基本医疗保险制度,补充医疗保险是对社会基本医疗保险的补充,是构成医疗保险体系的一个主要组成部分,补充医疗保险大多又是按照商业医疗保险的模式经营或交由商业保险公司经营。之间区别:社会基本医疗保险是国家立法强制实施、政府承办、普遍保障、待遇公平、政府最终承担,补充医疗保险是在政府鼓励政策下自愿推行、根据权益或效率原则享受相应的待遇、举办者自负经营风险,商业医疗保险必须向国家依法足额纳税、不享受政府优惠。

24.比较不同医疗保险付费方式的异同。

按服务项目付费:费用控制很差,服务质量好,非常难管理。 按人头支付:费用控制非常好,服务质量良,非常容易管理。 按平均费用支付:费用控制良,服务质量差,很容易管理。 按病种分类支付:费用控制好,服务质量良,难管理。 总额预付制:费用控制非常好,服务质量良,容易管理。 工资制:费用控制良,服务质量差,容易管理

相对价值标准:费用控制好,服务质量好,容易管理。

社区考试复习资料

社区最早德国社会学家滕尼斯1887年《社区与社会》提出。

滕尼斯认为:社区首先是由血缘、家庭、家族组成的血缘共同体,发展为人们住在一起的地缘共同体,最后成为精神共同体。

社区定义美国社会学家罗伯特·E·帕克。两方面定义:功能主义观点,地域性观点。 社区指聚居在一定地域范围内的社会生活共同体。

目前城市社区范围一般指经过社区体制改革后作了规模调整的居民委员会的辖区。 一定数量的人口是社区活动的主体。 社区的核心内容是社区中的人们的各种社会活动及其互动关系。

社区的基本特征:社区是社会的缩影。

社区是人类活动的承载体。

社区具有自己的文化特色。是社区与社区之间区别的关键。 社区具有多种功能。社区具有等功能。 社区是不断发展变化的。

社会组织 广义:人们从事共同活动的所有群体形式。包括氏族、家庭、秘密团体、政府、 军队和学校。

狭义:为了实现特定目标而有意识地组合起来的社会群体。包括企业、政府、 学校、医院、社会团体等。

社区的基本要素:人口要素 第一要素 数量、质量、构成和分布、流动状况

地域要素 基本条件 地形、地质、生态、区位

组织要素

文化要素

心理要素

物质要素 一个社区服务生活的公共设施是否完备,是衡量一个社区是否完善的重要尺度,是社区发展的基础和前提。

社区的基本类型

按经济结构、人口密度、社会组织形态多元标准划分:农村社区、城市社区(社会关系趋于表面化、匿名性、短暂性,城市社区文化趋于多元化、异质化、现代化)

城市社区的四种类型:单位型社区、板块型社区、小区型社区、功能型社区

按空间特征划分:法定社区(我国现行的城市化社区基本都是按照行政区划进行管理的法定社区)、自然社区、专能社区(主导行业的从业人数比例为划分标准)、虚拟社区

按社区层次划分:小型社区、中型社区、大型社区

社区的功能:

社区的内部功能:居住功能、休闲娱乐功能、文化教育功能(三方面:教化作用、认同作用、 社区凝聚与延续作用)、社区互助功能

社区的外部功能:促进社会稳定和社会发展的功能 最基本和最突出的功能

促进经济发展的功能

社会服务功能 最重要的社会功能

社会参与与社会民主的功能

公益性的社会服务主要表现在无偿性的服务以及不以赢利为目的微利微偿性服务。

狭义的社区服务主要是面向残疾人、老年人、遭家庭暴力困扰的妇女、受侵害的少年儿童、 处于困境中的外来人口等弱势群体提供的帮助和回归社会的刑满释放人员、 具有不良行为的青少年等社会边缘群体、社区中烈士家属、现役军人家属的 优抚服务。

立足于社区服务功能开发,为居民提供优质、完善的专业化和非专业化的社区服务,满足社区居民的相关需求,应成为社区建设和社区管理的中心任务、中心工作。

社区建设是20世纪中期社会学家对现代城市管理开展研究时提出的概念。

推进社区建设是改革开放的和社会主义现代化建设的迫切要求;是繁荣基层文化生活,加强社会主义精神文明建设的有效措施;是巩固基层政权和加强社会主义民主政治建设的重要途径。

推进城市社区建设意义:只有不断地建设好社区,才能提升社会管理水平;才能促进各群体和睦相处;才能较好地维护社会稳定;才能把构建和谐社会的任务落到实处。

社区已经成为各种社会矛盾的交汇点,对化解社会矛盾具有越来越重要的作用。

社区建设的主要内容

社区组织:党建、社区中介组织建设、社区自治组织建设等

社区服务:面向老年人、儿童、残疾人、优抚对象和社会贫困户的社会救助和社会福利服务,面向社区居民的便民利民服务,面向下岗职工的再就业服务和社会保障社会化服务。 社区卫生

社区文化

社区环境

社区治安

社区建设的特点

1、综合性 社区建设的综合性特征主要由社区要素多样性和社区内容复杂性所决定的。社区建设的内容包括社区经济建设、政治建设、文化建设、环境建设、福利建设、卫生建设、文明家庭建设等,既涵盖了社区公共服务,又包括社区居民自助互助服务、社区志愿者服务和社区商业服务。社区建设方法和手段包括经济手段、行政手段、社会手段等。

2、社会性 社区建设包括了各类社会群体和社会组织。

3、地域性 社区建设的组织者和参与者主要是本社区居民、单位和群体组织。

4、群众性 社区建设的基本原则是以人文本。社区居民的根本利益和实际需求是社区建设的出发点和立足点,是社区建设的根本所在。社区意识即是认同感、荣誉感、归属感、参与感,是社区建设的原动力。

5、多样性 即使是同一地区或城市的不同社区,因经济发展水平不同、居民构成不同而使社区建设呈现出多样性。

社区建设功能:管理协调功能、社区服务功能、社会综合管理功能、医疗保健计生服务功能、环境维护功能、文体教育功能、社会保障功能(面向社区退休、失业人员和低收入家庭等社会困难的社会就业和保障服务工作)

社区服务的功能:社会福利功能、社会整合功能、社会控制功能和精神文明功能。

1986年,国家民政部首先倡导在城市基层开展以民政对象为服务主体的社区服务,社区概念第一次进入中国政府的管理视野中。

1986年,民政部第一次提出了社区服务的任务,1987年在武汉召开了全国城市社区服务工作座谈会,1989年12月26日,第七届全国人大常委会第十一次会议讨论通过了《中华人民共和国城市居民委员会组织法》,第一次将社区服务的概念以法律条文的形式规定下来。 1991年,民政部提出社区建设的概念,崔乃夫。社区建设的核心已不是社区服务,而是管理体制的创新。

1996年3月,江泽民在参加八届人大四次会议上海团的讨论指出:“要大力加强城市社区建设,充分发挥街道办事处、居委会的作用。

居民既包括自然居民,也包括法人居民或单位居民。

社区居委会:5~9人,包括自然居民委员、法人居民委员、在职和离退休居民委员。

社区居民代表会议:100人,包括自然居民代表、法人居民代表、外来人口居民代表以及在职和离退休居民代表。

社区协商议事会:5~18人。

社区党委:党员的管理应当有单位和所在社区共同负责,所有离退休党员和外来人口党员,其组织关系都应当转入所居住的社区居委会。社区党委书记一般由街道办事处党工委任命。 自治组织—社区居委会具有行政组织和自治组织二重性。管理、自治二重性。

社区服务业由社区福利服务业、便民利民服务业和职工社会保险管理服务业组成。社区服务业具有福利性、群众性、服务性、区域性四大特点。社区服务业产值每年要以13.6%的速度增长。

1999年,民政部选择26个城区为社区建设实验区,包括西安市新城区。

上海模式、沈阳模式、江汉模式分别是行政主导型、自治型、合作型的代表。

2001年3月15日,九届全国人大四次会议讨论通过《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》第一次用完整的章节阐述社区建设。

2001年4月,济南召开社区建设实验区会议,宣布全国城市社区建设实验结束。

建立属地管理、单位负责、居民自治、社区服务的人口和计划生育管理机制。

2002年9月,全国社区建设四平现场会议,命名河北保定市等27个市为“全国社区建设示范市”,北京市西城区等148个区为“全国社区建设示范区”。

“双进”便民消费进社区、便民服务进家庭

“四进”科教、文体、法律、卫生

“三官两员进社区”警官、法官、检察官、律师、公证员

1948年,联合国提出了“以社区为基础的社会发展方案”

1951年,联合国经济与社会发展理事会390D号议案中,提出用建立社区福利中心的发展方法来推动国家经济和社会发展的设想。后修改390D号议案,以“社区发展计划”取代了“社区福利中心计划”。

1955年,联合国发表《通过社区发展促进社会进步》的报告

1961年,联合国秘书长提出《都市地区社区发展报告书》

1963年,联合国发表《社区发展与国家发展》报告

美国1960年制定了“反贫困作战计划”,把社区发展基本原则和方法纳入“社区行动方案”中。

在社区发展的过程中普遍强调社区管理和社区控制。

目前,发展中国家的社区实践和政策模式可分为四类:侧重经济目标的实务模式、侧重社会目标的实务模式、服务取向的实务模式、侧重社会整合和社会稳定的实务模式。

国外社区建设的特点:(1)在运作方式上是政府主导,(2)目的在于解决社会问题,(3)注重培养社区的自我发展能力,(4)归根到底是一种社会改良,是政党获取选票的手段。 社区建设的基本目标:建设管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体

社区建设的根本动力:体制机制创新

基本保证:加强以党组织为核心的社区组织和干部队伍建设

社区建设的基本原则:以人为本、服务居民;资源共享、共驻共建;权责统一、管理有序;扩大民主、居民自治;因地制宜、循序渐进

社区建设的主要任务:扩展社区服务、繁荣社区文化、发展社区卫生、美化社区环境、加强社区治安。

党的十七大首次把基层群众自治制度作为一项政治制度。

我们今天所建的社区属于自治对象中团体的范畴。

基层群众自治的主要目的,社区居民群众自己决定自己的事情,利用自己的资源,依法办理属于自己的事务,以促进基层社会主义民主、社会主义物质文明和精神文明建设的发展。 社区居民自治的要素:自治区域、自治组织、自治事权。

我国的居民具备两个条件:一是身份条件,即必须具有中华人民共和国国籍;二是居住条件,

必须是居住在该区域的人。

《城市居民委员会组织法》规定,居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。

居民委员会的自治权可分为委办事务和自治事务两方面。

委办事务的特点:1、与该地区有直接利害关系,但政策上必须由中央或上级政府规定。

2、决定权在中央或上级政府,执行权在地方政府或自治组织

3、执行委办事务的经费,可请求上级政府予以拨付。

自治事务:财产自治、财务自治、人事自治、管理自治、教育自治、服务自治。 社区自治的职能:一、自治方式 民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

二、协助职能 三、监督职能

民主选举的原则:一人一票、秘密、无记名、差额

社区民主决策的主要机构是社区居民代表大会,社区的日常决策由居委会同党支部做出,社区居民也可就相关事宜参与决策。

社区居民的自治活动由居民委员会负责组织、召集和主持。

居民自治的主要规范:依法自治、党的领导下自治、政府的指导下自治、社会参与下自治 社区建设坚持党的领导,是有别于西方国家社区发展最明显的特征之一。

居民自治的特性:直接性、有限性、有序性。

居民自治的意义:有利于人民当家做主;有利于居民素质的提高和全面发展;有利于改善社区管理;有利于社区共同体的形成;有利于政府和社区各自履行各自的职能与任务。

社区居民自治的形式:居民会议制度,民主选举制度,民主决策和民主管理制度,民主监督制度。

居民自治应当坚持居民自愿的原则,也就是坚持社会主义民主的原则。

1. 居民会议制度

选举委员会是选举工作的具体组织者和实施者,选举委员会成员由居民代表会议协商向居民会议推荐产生。5~9人

陕西省居民委员会候选人,由本居民委员会有选举权的居民10人以上或者居民户的代表或者居民小组的代表5人以上联名提出,也可由不设区的市、市辖区人民政府派出机关推荐。 陕西省居民委员会成员由居民会议采取差额和无记名投票的方法直接选举产生,也可等额选举。

按照法律规定和通行的做法,制定居民公约,审议居民委员会工作报告,兴办社区公益事业等涉及全体居民利益的重要事项,都要召集居民会议、居民代表会议、驻地单位协商议事会、社区听证会讨论决定。

居民公约制定后要报不设区的市、市辖区人民政府或者街道办事处备案,由居民委员会负责监督执行。

制定居民自治章程和居民公约遵循的原则:不违法原则、符合本社区实际的原则、公开民主协商原则。

居务公开的基本原则:坚持党领导的原则、坚持依法民主的原则、坚持立足实际的原则。 居务公开采取公开栏或召开居民代表成员会议两种形式。

社区居务公开的监督由社区党支部、社区党风廉政监督员和社区居民代表负责。街道纪工委对该街道所辖社区居务公开负责督促和监督。

促进我国社区居民自治的途径:采用多种形式调动社区居民广泛参与的积极性,大力培育社区自治组织,提高社区内单位广泛参与社区自治的积极性,加强政府在社区建设、社区自治中的推动作用。

目前培育社区自治组织的重点应是社区中介组织,即志愿者协会、业主委员会、文化体育类社团。

社区党组织的领导主要体现在政治决策、思想领导、保证监督、典型示范等方面。

社区党建工作的核心是保持党和人民群众的血肉联系,重点是服务社区群众,着力点是构建城市社区党建工作新格局。

社区党建的目标要求:领导班子好,党员干部队伍好,工作机制好,工作业绩好,群众反映好。

加强社区党组织建设主要措施:健全社区党组织;加强和改进党员教育管理;建立完善社区党建工作协调机制,发挥社区党建整体优势;切实加强对社区党建工作的领导。

凡有3名以上正式党员的社区,都要单独成立社区党组织。对暂不具备建立党组织条件的。可以联合建立或采取建立党员联络服务站、选派党建工作指导员以及帮助建立工会和共青团等办法开展党的工作。

经过体制改革后,社区居民委员会的规模一般调整在1000-3000户。

《城市居民委员会组织法》居民委员会的任务有六项:(一)宣传宪法、法律、法规和国家的政策,维护居民的合法权益,教育居民履行依法应尽的义务,爱护公共财产,开展多种形式的社会主义精神文明建设活动; (二)办理本居住地区居民的公共事务和公益事业; (三)调解民间纠纷; (四)协助维护社会治安; (五)协助人民政府或者它的派出机关做好与居民利益有关的公共卫生、计划生育、优抚救济、青少年教育等工作; (六)向人民政府或者它的派出机关反映居民的意见、要求和提出建议。

2010年8月26日《关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作意见》社区居委会的主要职责:依法组织居民开展自治活动;依法协助城市基层人民政府或者它的派出机关开展工作,依法依规组织开展有关监督活动。

陕西省居民委员会设立要按照“便于管理、便与服务、便于自治、精简效能”的原则,一般在1000-5000户或3000-15000人的社区设立一个居民委员会。居民入住率达到50%的小区,应及时成立居民委员会;不足的成立居民小组,由相邻社区居民委员会代管。社区居委会的筹建工作在社区党组织的领导下开展。

居民委员会的设立、撤销、规模调整由不设区的市、市辖区人民政府决定。

家属委员会的设立、撤销、规模调整由家属委员会所在单位和不设区的市、市辖区人民政府决定。

居民委员会每届任期三年,其成员可以连选连任。

社区服务站是政府公共服务延伸到社区工作平台,承担政府公共职能,是非营利性公共服务组织,是推动社区服务专业化、社会化和网络化的根本途径。坚持依法、公开、便民、高效的原则。

社区服务站是在街道办事处的领导和政府职能部门业务指导下开展工作,同时接受党组织的领导和社区居委会的监督。

2008年,“民生八大工程”明确了城镇社区服务站要设置“一部三室三站一场”即党支部、社区居民委员会办公室、警务室、图书室、最低生活保障和劳动社会保障服务站、计生卫生服务站、文体活动指导站、户外健身场所。

《陕西省城镇社区专职工作人员管理暂行办法》规定,对城镇社区专职工作人员按照德、能、勤、绩、廉进行考核,重点突出工作实绩和群众满意度。考核工作由街道办事处(乡镇)组织实施。

志愿组织的特征:正规性、非政府性、非利润分配性、自我治理性、志愿服务性、公益性 开展社区志愿服务工作的基本原则:以人为本,服务社区;自愿参与,互利双赢;各尽所能,形式多样;党(团)员带头,广泛参与。

社区社会组织可分为三类:活动类、权益类、服务类。

社区社会组织的共性:民间性、自主性、自愿性、群众性、非营利性

社区社会组织的个性:社区性、松散性、非正规性、非法人性、本土性

社区社会组织备案,经社区居委会核准,报县(市、区)民政局备案。

物业服务企业的特征:服务性、经营性、专业性、平等性。

通知的类型:发布性通知、指示性通知、知照性通知和转发性通知

发布性通知主要用于发布规范性文件、下达计划和引发领导讲话等。指示性通知正文结构包括缘由、事项、执行要求三部分。

通告的特点:广泛性、专业性、规定性。广泛性一是使用面广,二是涉及内容广,三是行文对象广。正文由通告缘由、事项、结尾构成。

报告:沟通性、陈述性、单向性。类别:工作报告、情况报告、答复报告、呈送报告。 请示:单一性、期复性、时效性。一文一事,请示主题单一,主送机关单一。

批复:行文的被动性、法定的权威性与执行性

通报:说理性、教育性、时效性。因果的分析、实质的揭示、意义的阐发是通报的核心与重点。表彰性通报、批评性通报、情况通报。材料真实可靠,用语掌握分寸。

函分为商洽函(不相隶属机关)、询问答复函、求批审批函(向无隶属关系的主管部门)。函头、正文、结尾。正文函请缘由、函请事项、尾语。

公文语言的特点:准确、庄重、平实、简明

公文写作程序:准备工作、拟写文稿、审核修改

准备工作:明确目的、确定主题、选择文种、收集材料。

公共管理从产生意义上讲是公共组织的一种职能,包括以政府为主导的公共组织和以公共利益为指向的非政府组织为实现公共利益,为社会提供公共产品和服务的活动。

公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量,广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法,强化政府的治理能力,提升政府绩效和公共服务品质,从而实现公共利益。

公共管理的基本特征:主体是多元的,包括社会公共组织和社会其他组织两大类。作为公共管理客体的社会公共事务表现出不断扩展的趋势。公共管理的目的是推进社会整体协调发展和增进社会公共利益实现。公共管理体制和手段面临创新的迫切任务。公共管理的职能是调节和控制。

公共管理的性质和特点:公共管理承认政府部门治理的正当性。强调政府对社会治理的主要责任。公共管理强调多元价值。公共管理强调政府绩效的重要性。公共管理以公共福利和公共利益为目标。公共管理将公共行政视为一种职业,将公共管理者视为职业的实践者。 公共管理以社会公共事务为管理对象,具体内容可分为公共资源、公共项目和社会问题。公共资源包括公共设施、产品、公共信息资源、人力资源、自然资源。在种种社会资源中,人力资源是最活跃和最宝贵的财富。公共项目的主要任务是集中于将有关的政策变为现实,这些政策通常是由公共管理机构根据社会问题的需要而制定出来的一系列行为准则。公共项目成为公共管理中最直接的对象。

公共管理的目的是实现公共利益。公共利益的实现主要表现为公共物品的提供与服务。 社会工作首先在西方国家发展起来,成为一种应对社会问题制度化的方法。

我国对社会工作的理解:普通社会工作、行政社会工作、专业社会工作。

社会工作的目标:(一)服务对象层面的目标 解救危难、缓解困难、促进发展

(二)社会层面的目标 解决社会问题、促进社会公正

面对危难,社会工作者的基本目标是寻求资源(物质资源、社会资源)支持受助者,帮助他们走出困境。 帮助服务对象实现自身发展是社会工作的基本功能。帮助个人、社会群体乃至社区更好的发展是社会工作的广阔活动空间,实现发展是社会工作的重要目标。

社会工作的构成要素:服务对象、社会工作者、社会工作价值观、专业的助人方法、助人活动。

价值观是社会工作的灵魂。科学的助人方法是现代社会工作的核心组成部分。助人活动是社会工作最核心的部分。专业的助人方法是社会工作者区别于一般助人者的明显之处。

造就一批合格的社会工作者,形成结构合理、素质优良的社会工作人才队伍,是社会工作事业发展的基本要求。

社会工作者分为:一线社会工作者和社会行政人员。

社会工作者的一般特征:认同并遵循社会工作价值准则、从事社会福利服务、掌握一定的社会工作专业方法、在一定的组织框架内活动。

服务是社会工作的本质。

社会工作者与志愿者的区别:活动方式不同、处理问题的难易程度不同、专业技术能力不同、社会约束不同。

社会工作者的能力:技术能力、心理素质、文化能力、持续学习能力。

社会工作者具备的知识基础:理论方面的知识、政策方面的知识、文化方面的知识、技术方面的知识。

专业价值观的建立和履行是社会工作专业化的重要前提。

社区工作者应具备的素质:政治素质、思想素质、职业道德素质、业务素质、能力素质 社区工作者的职业道德:最高境界为人民服务,爱岗敬业是为人民服务的具体体现,服务群众是为人民服务最基本最具体的要求,奉献社会是为人民服务的实践归宿。

社区工作者应具备的业务素质:具备一定程度的社会工作专业理论和知识,具备一定程度的社会工作专业方法,具备一定程度的社会工作专业基本能力,具备一定程度的社区工作相关知识。

社区工作者应具备的能力:社会调查能力,群众工作能力,社区公共事务服务与管理的能力,组织协调能力。

个案工作技巧:沟通技巧、关系技巧、过程技巧。

沟通技巧运用好语言符号、身体符号和环境符号。

关系技巧是个案工作助人的核心要义。

个案工作理论模式:危机介入模式、任务中心模式、社会心理模式、行为治疗模式。叙事治疗模式。

危机介入时,工作者的角色是提供信息和建议,需要时可积极、主动、直接并系统化地介入。 任务中心模式应用于人际冲突、不满意的社会关系、正式组织中的问题、角色困难、社会转型中的问题、情绪问题、资源不足问题和行为问题。社会工作者的角色是资源顾问。模式的对象是个人、夫妇、家庭。强调案主的优点与优势,以及他们的网络资源的重要性。任务中心模式将社会工作者和案主至于同样重要的地位,而不是单向的由案主向社会工作者倾诉。 行为治疗的基础是人的行为主要取决于外部环境的行为主义理论。行为治疗模式以反应学习、操作学习、观察学习、认知学习四种学习形态为指导原理,运用赏罚分明的工作方式。该模式主要使用于恐惧症、焦虑、抑郁症、社交困难及问题行为等。

小组工作的类型:教育小组(学习新知识、新方法)、成长小组(帮助组员了解自己,最大程度的启动和运用自己内在资源)、支持小组(同质性的人,组员具有相同的问题、经历或经验,通过相互支持的方式,达到解决问题和成员改变的效果)、心理治疗小组(曾在生命中受过创伤的人,希望能缓解症状及其影响力,帮助组员通过治疗创伤复原并康复,减轻不良症状影响,促进人格改变

小组工作的特点 在功能上的特点:影响个人改变、社会控制、形成群体力量解决问题、再社会化、预防。 在成效上的特点:促进人际交往,运用团体动力,促进经验分享和经验选择,带来的转变更为持久,在时间和人力资源等方面更经济。

小组工作的主要模式:互动模式、发展模式。互动模式将小组工作的重点集中于组员与组员之间的为满足共同需要所产生的互动过程。互动模式中小组工作者扮演的是中介者、使能者。互动模式的目标是使组员在社会归属和相互依存中得到满足。发展模式强调以人的发展为核心,以关注人的社会功能的恢复、预防人的社会功能的缺失、发展人的社会功能为目标。发展模式中小组工作者扮演的是协调者和使能者的角色。

小组各阶段的工作重点:

小组准备期

小组初期:领导的角色、鼓励的角色、组织者的角色、统筹的角色

小组中期:协助者和引导者

小组后期:资源的提供者、能力的促进者、引导者和支持者

小组结束期:引导者、领导者

社区工作方法:地区发展模式 关注社区共同性问题,鼓励自助和互助解决社区问题,社会工作者主要扮演着使能者、教育者、中介者

社会策划模式 技术专家、方案的实施者的角色,以解决实质的社会问题为主要工作取向。 社区照顾模式 非正规支援网络,治疗者、辅导者和教育者、经纪人、倡议者、顾问

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